習(xí)近平總書記關(guān)于共青團實踐育人重要論述的邏輯進(jìn)路及其原創(chuàng)性貢獻(xiàn)

馬 寧, 林伯海

(1.西南交通大學(xué) 四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院，四川 成都 611756； 2.西南交通大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，四川 成都 611756)

在中國共產(chǎn)黨第二十次代表大會上，習(xí)近平總書記要求“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”[1]。在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上，習(xí)近平總書記指出“共青團作為廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，……牢牢把握培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大青年在思想洗禮、在實踐鍛造中不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”[2]。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記著眼于黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，把培養(yǎng)青年一代作為事關(guān)黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務(wù)，對共青團實踐育人的目標(biāo)、內(nèi)涵和方法作了系統(tǒng)全面論述，深刻回答了共青團為誰培養(yǎng)青年、培養(yǎng)什么樣的青年、如何在實踐中培養(yǎng)青年的時代之問，既有對共青團百年來實踐育人演進(jìn)歷史的深刻總結(jié)，更有對新時代共青團實踐育人前進(jìn)路徑的現(xiàn)實觀照，需要從邏輯指向、邏輯起點、邏輯展開和原創(chuàng)性貢獻(xiàn)四個維度進(jìn)行考察和把握。

一、為誰培養(yǎng)青年：習(xí)近平關(guān)于共青團實踐育人重要論述的邏輯指向

任何科學(xué)理論都有其明確的價值指向。習(xí)近平總書記著眼于青年的成長、民族的未來、國家的發(fā)展，將培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為共青團實踐育人的根本任務(wù)，把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為共青團實踐育人的政治責(zé)任，要求共青團圍繞黨的中心工作培養(yǎng)青年生力軍，確保黨的事業(yè)后繼有人。習(xí)近平總書記從根本上、源頭上、方向上明確了共青團實踐育人“為誰培養(yǎng)青年”的邏輯指向，成為衡量共青團實踐育人工作成效的價值尺度。

1.把培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)

青年是未來的建設(shè)者，也是黨和國家的希望，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要一代又一代青年接續(xù)奮斗。共青團作為黨的助手和后備軍，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。習(xí)近平總書記指出，共青團是帶領(lǐng)“青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義、共產(chǎn)主義的大學(xué)校，必須時刻把為黨和人民培養(yǎng)人的工作擺在首位、貫穿始終”[3]。在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上，習(xí)近平總書記明確提出共青團要“堅持為黨育人，始終成為引領(lǐng)中國青年思想進(jìn)步的政治學(xué)校”[4]，要求共青團在“為誰培養(yǎng)人”的根本問題上做到旗幟鮮明、目標(biāo)明確，具有戰(zhàn)略清醒和長遠(yuǎn)眼光，站在黨和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度開展青年工作，把為黨和人民培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作為共青團實踐育人的出發(fā)點和落腳點，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年始終聽黨話、跟黨走，確保新時代青年運動始終沿著正確的政治方向前進(jìn)。

2.把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任

歷史經(jīng)驗表明，馬克思主義政黨執(zhí)政的最大優(yōu)勢是贏得青年，最大風(fēng)險是失去青年，必須重視青年、依靠青年、做好青年教育工作。早在19世紀(jì)80年代，馬克思在研究世界工人運動的蓬勃發(fā)展時，就意識到青年在未來無產(chǎn)階級革命中的歷史使命和重要地位，認(rèn)為在全世界無產(chǎn)階級革命進(jìn)程中，工人階級的未來，“將完全取決于正在成長的工人一代的教育”[5]。習(xí)近平總書記繼承和發(fā)展了馬克思主義青年觀，從歷史唯物主義出發(fā)，高度重視青年群體在人類社會發(fā)展中的重要地位，把青年培養(yǎng)上升為治國理政的一項戰(zhàn)略性、根本性、基礎(chǔ)性工作，要求共青團在開展青年工作時，把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任，高舉理想信念旗幟，“用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，用黨的光輝旗幟指引青年，用黨的優(yōu)良作風(fēng)塑造青年”[6]，積極發(fā)揮共青團扎根青年、接近青年的政治優(yōu)勢，增強團組織的吸引力、向心力，把廣大青年緊緊凝聚在中國共產(chǎn)黨周圍。

3.把為黨的中心工作培養(yǎng)青年生力軍作為重要使命

青年是推動國家、民族和社會不斷前進(jìn)的生力軍和突擊隊，是國家核心競爭力的重要體現(xiàn)，他們具有最為活躍、最有生氣、最具創(chuàng)造性的顯著特點。習(xí)近平總書記多次以國家的、民族的、世界的“未來”闡述青年的重要作用，指出：“在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，中國共產(chǎn)黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍”[7]，認(rèn)為在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和第二個百年奮斗目標(biāo)的歷史征程中，青年一代肩負(fù)重任，是歷史的見證者，更是開拓者、建設(shè)者。2018年，習(xí)近平總書記同團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時提出，共青團要不負(fù)黨的囑托和希望，“把圍繞中心，服務(wù)大局作為工作主線，廣泛組織動員廣大青年在深化改革開放,促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展中充分發(fā)揮主力軍作用”[8]，以培養(yǎng)符合國家和社會需要的新時代優(yōu)秀青年為己任，團結(jié)帶領(lǐng)青年在國家經(jīng)濟建設(shè)、文化繁榮、社會發(fā)展、科技創(chuàng)新、基層實踐的大熔爐中獻(xiàn)策獻(xiàn)計、建功立業(yè)。

二、培養(yǎng)什么樣的青年：習(xí)近平關(guān)于共青團實踐育人重要論述的邏輯起點

十八大以來，習(xí)近平總書記多次寄語中國共青團和青年群體，勉勵廣大青年立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，圍繞“培養(yǎng)什么樣的青年”進(jìn)行了一系列重要論述，要求共青團在實踐中培養(yǎng)理想信念堅定、思想品德高尚、實踐本領(lǐng)高超、勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的新時代青年，體現(xiàn)了黨對共青團實踐育人的時代要求，為共青團實踐育人明確了邏輯起點，提供了方向指引。

1.培養(yǎng)理想信念堅定的新時代青年

革命理想高于天，理想信念是新時代青年成長成才的精神之鈣。習(xí)近平總書記指出，引導(dǎo)廣大青年樹立正確的理想、堅定的信念是團組織的首要任務(wù)，要“用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年”[9]。堅定的理想信念體現(xiàn)在牢牢樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，青年堅定信仰、信念、信心，方能增強志氣、骨氣、底氣，以實際行動踐履“請黨放心，強國有我”的青春誓言。青年對馬克思主義的信仰體現(xiàn)在堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，自覺學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果，深刻理解馬克主義為什么行，對馬克思主義真學(xué)、真懂、真信，運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題。對中國特色社會主義的信念體現(xiàn)在青年能夠深刻理解中國特色社會主義為什么好，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，爭做中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心體現(xiàn)在青年要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，自覺以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，具有重任在肩、不負(fù)使命的歷史責(zé)任感，為中國夢的早日實現(xiàn)匯聚起強大的青春正能量。

2.培養(yǎng)思想品德高尚的新時代青年

德才兼?zhèn)?、以德為先是中國共產(chǎn)黨一貫的人才觀念，也是檢驗青年成長成才的試金石。習(xí)近平總書記指出，做人做事“德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所”[10]，要求廣大青年必須“加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐”[11]，砥礪品行意志，成為德才兼?zhèn)渲恕Ｃ鞔蟮乱笄嗄暌淮卫硐胄拍畹虊?，熱愛祖國、熱愛人民，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，真正做到厚植愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。守公德強調(diào)社會本位和集體本位，要求青年一代站穩(wěn)人民立場，樹立人民情懷，具有強烈的社會責(zé)任感，自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守社會公序良俗，展現(xiàn)出奮發(fā)有為、團結(jié)奉獻(xiàn)的青春風(fēng)貌。嚴(yán)私德關(guān)鍵在于嚴(yán)格約束自身行為操守，著眼于修身和齊家兩個層面，注重家風(fēng)建設(shè)和家庭成員品德涵養(yǎng)，勇于承擔(dān)家庭和社會責(zé)任，在社會交往中做到嚴(yán)于律己、寬于待人，促進(jìn)社會和諧、鄰里和睦、家庭和美。

3.培養(yǎng)實踐本領(lǐng)高超的新時代青年

扎實的實踐本領(lǐng)是共青團實踐育人的重要內(nèi)核，也是為黨育人的職責(zé)所在。習(xí)近平總書記指出，在新時代的偉大征程上，我們對卓越人才和能工巧匠的渴求比以往任何時候都更加強烈，他多次寄語青年成長成才，勉勵廣大青年把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，樹立“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就”[12]的觀念，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步成長，在實踐中增長本領(lǐng)。習(xí)近平總書記針對不同青年群體寄予不同的成長期待，鼓勵他們立足本職崗位，練就高超的實踐本領(lǐng)，激勵青年教師立志做“大先生”，成長為打造中華民族“夢之隊”的筑夢人；勉勵青年技能人才傳承勞模精神和工匠精神，立下技能報國之志；希望青年學(xué)子在課堂上勤奮學(xué)習(xí)獲取科學(xué)文化知識，在社會中實操歷練提升實踐能力；要求青年官兵練就過硬本領(lǐng)，爭當(dāng)訓(xùn)練尖子和精武標(biāo)兵。

4.培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的新時代青年

擔(dān)當(dāng)精神與奉獻(xiàn)意識是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是偉大事業(yè)對青年一代的時代召喚。習(xí)近平總書記要求共青團帶領(lǐng)廣大青年不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民期望，勇敢肩負(fù)起時代賦予的重任，投身中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史新征程，立足本職、埋頭苦干，“在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會、建設(shè)祖國的生動實踐中體現(xiàn)人生價值”[13]。當(dāng)前，世界面臨百年未有之大變局，新時代青年處于中華民族歷史上最好的發(fā)展階段，擁有人生中難得的建功立業(yè)機會。青年一代擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)體現(xiàn)在有家國情懷、有擔(dān)當(dāng)精神、有奉獻(xiàn)意識，敢于斗爭、善于斗爭，勇敢肩負(fù)起“天將降大任于斯人”的歷史使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢接續(xù)奮斗，成長為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要生力軍和突擊隊。

三、怎么樣培養(yǎng)青年：習(xí)近平關(guān)于共青團實踐育人重要論述的邏輯展開

進(jìn)入新時代以來，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視青年工作，把青年人才培養(yǎng)提升到關(guān)系國家發(fā)展和民族未來的戰(zhàn)略高度。他在深刻總結(jié)共青團百年實踐育人經(jīng)驗基礎(chǔ)上，對如何創(chuàng)新性地將教育與社會實踐相結(jié)合、青年如何在實踐鍛煉中成長進(jìn)行了系統(tǒng)論述，厘清了社會實踐與青年成長之間的辯證關(guān)系，確立了知行合一、與時俱進(jìn)的育人方法，形成了以“怎么樣培養(yǎng)青年”為核心的邏輯展開體系，為共青團如何帶領(lǐng)新時代廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義提供了方法論指導(dǎo)。

1.緊跟時代步伐，融小我于大我

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是貫穿中國共產(chǎn)黨百年奮斗的主題，也是共青團的旗幟指引和前進(jìn)方向，習(xí)近平總書記高度重視青年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢過程中的重要作用，認(rèn)為中國夢的實現(xiàn)需要一代又一代青年接續(xù)奮斗，要求共青團實踐育人主動響應(yīng)新時代發(fā)展要求，融入國家和地方發(fā)展大局，“團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年勇做新時代的弄潮兒，自覺聽從黨和人民召喚，胸懷‘國之大者’，擔(dān)當(dāng)使命任務(wù)，到新時代新天地中去施展抱負(fù)、建功立業(yè)”[14]。習(xí)近平總書記還從國家與個人、大我與小我的辯證關(guān)系視角，論證了共青團引領(lǐng)青年投身社會實踐對國家發(fā)展、社會進(jìn)步和個人成長的多重價值，鼓勵廣大青年不負(fù)黨和人民期望，勇?lián)鷼v史重任，“自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者，書寫無愧于時代的青春之歌和精彩人生”[15]，讓青春在為祖國、為人民、為民族的實踐奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價值、收獲成長，增強了青年投身實踐鍛煉的思想與行動自覺。

2.堅持知行合一，注重實學(xué)實干

習(xí)近平總書記堅持實踐第一的觀點，從認(rèn)識與實踐的辯證關(guān)系出發(fā)，要求共青團采取知行合一的方法教育引導(dǎo)青年，注重在實踐中鍛煉青年，做到知情意信行高度統(tǒng)一。2013年，習(xí)近平總書記在同團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時指出，“堅定理想信念，不能空喊口號，一定要同實際相結(jié)合”[16]，要求共青團圍繞黨和國家確定的時代任務(wù)，帶領(lǐng)廣大青年以高度的歷史責(zé)任感和飽滿的奮斗狀態(tài)，把報國之志和奉獻(xiàn)精神轉(zhuǎn)化為工作業(yè)績和實際行動，助力建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的偉大實踐。習(xí)近平總書記要求共青團注重實干實學(xué)，在實踐活動中促進(jìn)青年成長成才，要求廣大青年“堅持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學(xué)校里，掌握真才實學(xué)，增益其所不能”[17]，在急難險重的工作中練膽魄、磨意志、長才干。習(xí)近平總書記還多次提出，青年一代在修身立德時須堅持知行合一，只有把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成和積極的道德實踐有機結(jié)合起來，才能內(nèi)化于心、外化于形，在人生的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

3.堅持與時俱進(jìn)，創(chuàng)新育人方法

作為百年大黨，中國共產(chǎn)黨歷來重視青年工作，親手締造了共青團并指導(dǎo)其與時俱進(jìn)地開展青年工作。面對當(dāng)下日新月異的社會發(fā)展節(jié)奏和層出不窮的思想文化形態(tài)，廣大青年既是引領(lǐng)時代風(fēng)尚的先鋒力量，也面臨著成長困惑。習(xí)近平總書記要求共青團與時俱進(jìn)，結(jié)合時代特征和青年發(fā)展特點，提升工作能力，創(chuàng)新工作方法，服務(wù)青年成長。作為培養(yǎng)教育青年的重要途徑，共青團實踐育人具有聯(lián)結(jié)社會、貼近生活的顯著優(yōu)勢，其社會現(xiàn)實性便于共青團準(zhǔn)確把握時代脈搏，深入了解青年需求。面對新時代新要求，共青團必須積極探索符合新時代青年群體特點的教育方法和載體，以青年喜聞樂見的形式吸引和鼓勵青年參與實踐活動，帶領(lǐng)青年以更接地氣、更加開放、更為靈活的方式從社會和生活的實踐“活水”中汲取營養(yǎng)、獲得力量，幫助當(dāng)代青年在火熱的社會實踐中讀懂中國社會的“無字之書”，堅定前進(jìn)信心，勇?lián)鷼v史使命，踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言[18]，開辟新時代共青團實踐育人新局面。

4.以全面從嚴(yán)治團提升實踐育人質(zhì)量

一直以來，習(xí)近平總書記始終關(guān)心共青團組織建設(shè)，并把全面從嚴(yán)治團作為肩負(fù)起黨的助手和后備軍的先決條件，提升實踐育人質(zhì)量的重要保障。在指導(dǎo)推動全面從嚴(yán)治團的過程中，習(xí)近平總書記強調(diào)各級團組織要堅持“政治上要嚴(yán)”“團的干部隊伍建設(shè)要嚴(yán)”“團員隊伍建設(shè)要嚴(yán)”的總基調(diào)，真正把全面從嚴(yán)治團落到實處，為帶領(lǐng)新時代青年在實踐中成長成才提供堅強的組織保障。在實踐育人工作中，共青團必須堅持全面從嚴(yán)治團，以服務(wù)青年成長為根本指向，深入研究青年成長的新特點、新規(guī)律，把各類實踐教育活動是否能夠提升團員先進(jìn)性、服務(wù)青年成長成才作為工作的出發(fā)點和落腳點，為廣大青年搭建實踐平臺，創(chuàng)造鍛煉機會。在習(xí)近平總書記的親自關(guān)心指導(dǎo)下，共青團的組織建設(shè)更具活力，精神面貌積極向上，實踐育人方法不斷優(yōu)化，服務(wù)青年成才能力不斷增強。

四、習(xí)近平關(guān)于共青團實踐育人重要論述的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)

習(xí)近平總書記高度重視青年成長成才和共青團實踐育人工作，主持召開黨中央歷史上第一次群團工作會議，指導(dǎo)出臺新中國成立以來第一個國家級青年發(fā)展規(guī)劃和第一部國家級青年白皮書，指導(dǎo)推進(jìn)共青團改革和全面從嚴(yán)治團，提出了一系列新觀點、新論斷、新要求，深刻回答了共青團實踐育人的方向性、全局性、時代性課題，是馬克思主義青年觀和實踐觀同黨的青年工作相結(jié)合的新的歷史飛躍，是對新時代共青團實踐育人的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。

1.確立了“政治性”為共青團的第一屬性

2015年，習(xí)近平總書記主持召開黨中央歷史上首次群團工作會議，并明確指出政治性是群團組織的靈魂，是第一位的，是區(qū)別于其它一般社會組織的根本特質(zhì)，其關(guān)鍵在于堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在慶祝共青團成立100周年大會上，習(xí)近平總書記再次指出，“百年征程，塑造了共青團堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的立身之本”[19]。這些論述凝結(jié)著對馬克思主義青年觀中國化進(jìn)程中實踐經(jīng)驗的深邃思考和深刻總結(jié)，確立了“政治性”為共青團的第一屬性，指明了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是群團工作的根本保證和優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時代中國青年運動沿著正確方向前進(jìn)的關(guān)鍵所在。習(xí)近平總書記親自指導(dǎo)出臺的新中國成立以來第一份針對青年群體的專項發(fā)展規(guī)劃——《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025 年)》旗幟鮮明地確立了“堅持黨管青年”的重大原則，進(jìn)一步加強了黨對青年工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為新時代共青團實踐育人工作提供了重要遵循。在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國新征程上，共青團實踐育人堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，就必須用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)工作，繼續(xù)發(fā)揚“黨旗所指就是團旗所向”的優(yōu)良政治傳統(tǒng)，強化共青團的青年組織動員能力，帶領(lǐng)廣大青年以實際行動踐行“聽黨話、跟黨走”的政治自覺。

2.明確了“為黨育人”作為共青團的根本任務(wù)

習(xí)近平總書記高度重視并多次強調(diào)共青團在實踐中為黨育人的目標(biāo)定位和方法優(yōu)化。2013年，在同團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時指出，共青團“必須把培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”[20]，不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年基礎(chǔ)，確保黨的事業(yè)后繼有人。2022年，在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上，習(xí)近平總書記明確要求共青團必須履行好“為黨育人”職責(zé)并指明了方法路徑，即“從政治上著眼、從思想上入手、從青年特點出發(fā)，幫助他們早立志、立大志，從內(nèi)心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰”[21]。

從政治上著眼就是突出青年工作的政治屬性、政治方向和政治內(nèi)涵，注重實踐性與政治性相結(jié)合，站在黨的事業(yè)后繼有人的政治高度來開展青年教育工作，牢牢把穩(wěn)青年引領(lǐng)和教育的政治方向，把廣大青年緊緊凝聚在黨的周圍，引領(lǐng)青年自覺做“兩個確立”的忠實擁護者和“兩個維護”的積極踐行者。從思想上入手就是突出青年實踐教育活動的思想性、引領(lǐng)性，共青團必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟引領(lǐng)青年，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，幫助當(dāng)代青年堅定理想信念。從青年特點出發(fā)就是深入研究新時代青年工作規(guī)律，了解當(dāng)代青年所想所思所需，既要關(guān)注青年的精神世界，也要關(guān)心青年學(xué)習(xí)、工作、生活，把解決青年思想問題與實際困難相結(jié)合，寓教于生活和社會實踐，提升育人針對性和實效性。

3.指明了“圍繞中心，服務(wù)大局”是共青團實踐育人的切入點、結(jié)合點

進(jìn)入新時代，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成了全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標(biāo)，開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國新征程，激勵廣大青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗就成為了共青團實踐育人的新目標(biāo)、新要求和新任務(wù)。

習(xí)近平總書記針對共青團如何圍繞黨和國家的中心任務(wù)而發(fā)動青年、依靠青年、教育青年進(jìn)行了一系列重要論述，指出圍繞中心和服務(wù)大局是共青團工作的主線，是找準(zhǔn)方向、體現(xiàn)價值的基礎(chǔ)和前提，要求共青團“緊緊圍繞黨和國家工作大局找準(zhǔn)工作切入點、結(jié)合點、著力點，廣泛組織動員廣大青年在深化改革開放、促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展中充分發(fā)揮生力軍作用”[22]，激發(fā)青年群體為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢矢志奮斗的歷史責(zé)任感，號召廣大青年在社會實踐中更好地經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干，“在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實踐中增長工作本領(lǐng)”[23]。習(xí)近平總書記關(guān)于共青團圍繞中心、服務(wù)大局開展實踐育人工作的重要論述，為共青團團結(jié)帶領(lǐng)青年群體更好地服務(wù)于黨的第二個百年奮斗目標(biāo)，在實踐中鍛煉和教育青年指明了前進(jìn)方向。