“愛(ài)”離“控制”有多遠(yuǎn)？

馬志國(guó)

這一天，一對(duì)母子坐在我的面前。母親人在中年，職業(yè)女性，給人的印象是溫柔和善。兒子人在青年，大學(xué)畢業(yè)后入職兩年，給人的印象是文質(zhì)彬彬。讓人頗感意外的是，就是這樣一對(duì)母子，卻是為長(zhǎng)久的母子沖突而來(lái)訪。

心理困擾：“兒子對(duì)我的愛(ài)不知道感恩”

他們的母子沖突從何而來(lái)？

母親首先開(kāi)始愁苦地訴說(shuō)：“兒子對(duì)我的愛(ài)不知道感恩。他從出生開(kāi)始就身體不好，從小我就很疼愛(ài)他。后來(lái)他爸爸離開(kāi)了，我們母子相依為命，我就把全部的愛(ài)放在了他身上。我自己沒(méi)上過(guò)大學(xué)，就期望他有出息，出人頭地。上高中的時(shí)候，為了給他更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想盡辦法送他到城里的高中讀書(shū)。上大學(xué)的時(shí)候，為了他的發(fā)展，我也盡力給他提供好的保障，供他讀完了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，我又拿出所有的積蓄交首付，貸款幾十萬(wàn)，給他買(mǎi)房子。工作不久，為了支持他考公務(wù)員，不僅同意他辭職復(fù)習(xí)，還替他交了培訓(xùn)費(fèi)。

“可是到頭來(lái)，他卻不知道感恩，平時(shí)不理我，一說(shuō)話，就是抱怨我，攻擊我。弄得我都不敢說(shuō)話，不知道哪句話就會(huì)引起他的反感。

“前幾天的一個(gè)晚上，他肚子疼的厲害，我開(kāi)車陪他去醫(yī)院看急診，診斷有塊不大的結(jié)石，打了針，開(kāi)了藥，先止疼。回來(lái)路上我說(shuō)，這個(gè)病不算什么，不用怕。他就是聽(tīng)不進(jìn)。也不知哪句話惹著他了，一個(gè)勁兒地懟我：‘就你能耐，就你能耐，看把你能耐的。那時(shí)都是后半夜了，我夜里開(kāi)車本來(lái)就心不安，再加上是看病，心里就更不安。他卻那樣懟我，弄得我差點(diǎn)出交通事故。他一個(gè)大小伙子，我三更半夜的給他開(kāi)車，陪他去看病，他不但不知道感恩，還那樣抱怨我，懟我，讓我想起來(lái)這些年我為他做的事，越想越傷心……”

心理探究：“我媽就是控制欲太強(qiáng)”

我轉(zhuǎn)向兒子：“‘看把你能耐的，在媽媽陪你看病回來(lái)的路上說(shuō)出這句話，確實(shí)刺耳。能跟我說(shuō)一下，你為什么要這么說(shuō)嗎？”

兒子也有幾分愁苦地抱怨說(shuō)：“我媽就是控制欲太強(qiáng)，就是對(duì)我不信任。所以，她什么事都要管我。管我的學(xué)習(xí)，說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，管我的生活，說(shuō)我刷牙不對(duì)，說(shuō)我拿手機(jī)的方式不對(duì)，說(shuō)我穿衣服搭配不對(duì)，說(shuō)我不知道保護(hù)皮膚，說(shuō)我不知道鍛煉身體。畢業(yè)后，我早就學(xué)會(huì)了做飯?？墒敲慨?dāng)我在家里做飯的時(shí)候，她總要到廚房來(lái)看著我。我把她推出去，她還是要進(jìn)來(lái)看。可以這么說(shuō)吧，在我媽眼里，我干什么都不對(duì)，我干什么她都不相信我，所以，什么都管我、控制我。

“如果我不服氣，她就大吵，大鬧，大聲吼。我就會(huì)有意無(wú)意地反擊她。那句話就是出于這種心態(tài)不經(jīng)意說(shuō)出來(lái)的，我的意思就是：就你對(duì)，就你能耐。

“我知道她是愛(ài)我的，為我付出了很多?？墒?，我受不了她的控制。

“她處處控制我，不相信我。剛上大學(xué)就對(duì)我說(shuō)：‘別到最后，畢業(yè)就等于失業(yè)。事實(shí)上我畢業(yè)就找到工作了。我問(wèn)她：‘我失業(yè)了嗎？她說(shuō)：‘我的意思不是想讓你找到好工作嗎？不是希望你更好嗎？平時(shí)還會(huì)跟我說(shuō)：‘××家孩子保送了研究生，××家孩子月薪多少錢(qián)，××家孩子考取了公務(wù)員。我知道，她就是潛意識(shí)里認(rèn)為我不行，對(duì)我不信任，我就想反擊她。這樣，我們就會(huì)發(fā)生沖突。有時(shí)候?yàn)榱吮苊鉀_突，我會(huì)少說(shuō)話，會(huì)躲到自己的房間，她甚至?xí)业轿业姆块g鬧?！?h3>心理解析：愛(ài)過(guò)頭就會(huì)變成控制

他們母子的訴說(shuō)歸結(jié)起來(lái)就是一句話：母親的愛(ài)讓兒子感受到的是控制。

母親的愛(ài)是怎樣變成了控制的？

一方面，在母親心里：因?yàn)槲覑?ài)你，所以我對(duì)你放不下；因?yàn)槲覑?ài)你，所以希望你更好；因?yàn)槲覑?ài)你，所以我要管你。于是，愛(ài)變成了控制。另一方面，在兒子心里：你的放不下，你的高期望，你的管束，都是對(duì)我的不相信，都是對(duì)我的控制。于是，我就總要伺機(jī)反擊，要反控制。之所以母親的愛(ài)在兒子心里變成了控制，就是因?yàn)閻?ài)過(guò)了頭，母子互動(dòng)模式出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差。

為什么母親對(duì)兒子的愛(ài)過(guò)了頭？

一是兒子出生后身體不好。大凡孩子早期身體不好，母親往往很容易表現(xiàn)為過(guò)分的疼愛(ài)，過(guò)分的呵護(hù)、擔(dān)心和焦慮，于是這就很容易讓母愛(ài)過(guò)了頭。

二是單親家庭的氛圍。單親家庭，母子相依為命，母親會(huì)把全部的感情和心理能量，都寄托在孩子身上。同時(shí)，又會(huì)對(duì)孩子有愧疚感，覺(jué)得是自己給孩子帶來(lái)不幸，總是想方設(shè)法來(lái)補(bǔ)償孩子，因而很容易讓母愛(ài)過(guò)頭。

三是母親的補(bǔ)償情結(jié)。母親沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，用心理學(xué)的話說(shuō)，這是母親心中的一個(gè)“未完成事件”，就會(huì)不知不覺(jué)間期望在孩子身上圓夢(mèng)，來(lái)讓自己的心理需求得到補(bǔ)償。再加上離異的經(jīng)歷，也會(huì)期望孩子更有出息，讓心理需求得到替代性的補(bǔ)償。這些補(bǔ)償情結(jié)的作用，自然會(huì)讓母親對(duì)孩子期望過(guò)高，也會(huì)讓母愛(ài)過(guò)頭。

只要母愛(ài)過(guò)了頭，就會(huì)導(dǎo)致母子互動(dòng)模式出現(xiàn)偏差。于是，在兒子心里，一面覺(jué)得母愛(ài)是理所當(dāng)然的，于是就缺少擔(dān)當(dāng)，缺少責(zé)任感，讓母親感到兒子不知道感恩；一面覺(jué)得母親不相信自己，控制自己，于是反控制，讓母親更加感到兒子不知道感恩。于是，母愛(ài)在兒子心里變成了控制，母子沖突不可避免出現(xiàn)了。

愛(ài)離控制有多遠(yuǎn)？他們母子的故事告訴我們，愛(ài)與控制很近。只要愛(ài)過(guò)了頭，在母親心里是愛(ài)，在兒子心里就變成了被控制。

心理對(duì)策：學(xué)會(huì)放手是深愛(ài)

咨詢過(guò)程中，他們母子都表示：第一次這樣從心理學(xué)角度看待母子間的沖突，也是第一次聽(tīng)到對(duì)方的心聲。親情在心，母子倆都希望通過(guò)行動(dòng)改變彼此間的關(guān)系。

我給這位兒子的建議是：“你懂得愛(ài)媽媽，你也想改善母子關(guān)系。但是，不能用給自己減分的方法，應(yīng)該用給自己加分的方法。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)，你已經(jīng)成人，是現(xiàn)代青年，理應(yīng)有基本的理性與智慧，理應(yīng)學(xué)會(huì)跟母親進(jìn)行積極的溝通，應(yīng)該讓自己成為母親的依靠。”

這位兒子表示說(shuō)：“其實(shí)，我知道媽媽為我付出了更多的愛(ài)。我心里是深深感恩的，只是我不善于表達(dá)。結(jié)果有時(shí)候弄成了故意的反擊：越不相信我，我越讓她不放心，越是控制我，我就越是反控制。我其實(shí)也想改善我們之間的關(guān)系。您的建議有道理，我已經(jīng)是個(gè)成年人了，我應(yīng)該用成熟的心態(tài)，用現(xiàn)代青年的智慧，用積極的、有建設(shè)性的態(tài)度，來(lái)和媽媽搞好關(guān)系。只希望媽媽能相信我，能放手，能不再控制我。”

我給這位母親的建議是：“您聽(tīng)懂了兒子的心聲，知道兒子已經(jīng)成人，兒子只是希望自立，兒子只是希望媽媽少些呵護(hù)，少些控制，多些信任，多些放手。這樣，好讓兒子多些擔(dān)當(dāng)，多些責(zé)任感。媽媽何樂(lè)而不為呢？放手吧，放手，孩子才會(huì)有擔(dān)當(dāng)，才會(huì)肩負(fù)起責(zé)任，才會(huì)給媽媽當(dāng)靠山。只是，放手之難，難于上青天啊！”

這位母親表示：“我知道，兒子不壞，兒子不是不愛(ài)我。過(guò)去就是放不下，就是關(guān)愛(ài)太多，就是期望太高，自己總當(dāng)兒子的靠山。今天聽(tīng)懂了兒子的心聲，我還能說(shuō)什么呢？從今以后，我要學(xué)會(huì)放手，放手讓孩子成長(zhǎng)，放手讓孩子擔(dān)當(dāng)，放手讓孩子當(dāng)我的靠山。您放心吧，再難，我也要學(xué)會(huì)放手?！?/p>

古人說(shuō)：“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！睘榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)，為了孩子的人生，該放手時(shí)就放手吧。學(xué)會(huì)放手，是一種信任，更是一種深愛(ài)。這樣的愛(ài)，才不會(huì)變成控制。

（作者系應(yīng)用心理學(xué)研究員，曾任職于天津市寶坻區(qū)第一中學(xué)心理健康中心）