誠實的同桌

何小白

蘇沐雨曾是我的小學(xué)同桌，接著是我的初一同桌，我倆在一起有說不完的悄悄話。但初二時我們被老師“無情打散”，一個坐在“第一大組”，另一個坐到“第四大組”。按理說，就算不是同桌，我們還是同班同學(xué)，朝夕相處，關(guān)系還是應(yīng)該和從前一樣要好，但不知道為什么，升上初二以后，我總感覺蘇沐雨和我之間有了距離感，課間我專門去找她說話，她板著臉孔，好幾次我約她放學(xué)后一起回家，她都說自己還有事要做，磨磨蹭蹭半天不離開學(xué)校。我很納悶，思來想去，不知道哪里得罪她了。

到了初三，班主任可能想讓畢業(yè)班的學(xué)生多一點活力，少一點死氣沉沉的壓抑感，提議讓我們“自行組合同桌”。我率先向老師提出申請，想和蘇沐雨同桌。老師轉(zhuǎn)頭，用眼神詢問蘇沐雨的意見。我心跳得怦怦的，生怕她拒絕我，但特別讓人感動的是，她愣了一秒后，很快收拾好自己的書本文具，坐到我旁邊來。

我們終于又是同桌了！對我而言，從小到大，蘇沐雨都是我如假包換的同桌，整整一學(xué)年我們沒坐在一起，感覺像是江湖失散的親人，重新聚首，歡喜不已。課桌下面，我偷偷伸手過去，勾住她的小手指，她的手指涼涼的，但隨著我的顫動也在輕微顫動，只是她表情仍然波瀾不驚，不像我這么激動，淡淡看我一眼，低下頭去。

“蘇沐雨，咱們又是同桌啦！”我歡喜地說。她也許聽到了，但沒有給出任何反應(yīng)。

沒過幾天，我覺得同桌變得怪怪的，我原本以為，過去這一年里她不怎么理我，是因為我們沒坐在同一張課桌上，彼此有了生分感，現(xiàn)在胳膊肘挨著胳膊肘，應(yīng)該將過往的友誼延續(xù)下來才對啊，可蘇沐雨對我還是有點愛理不理的。課間休息，我想邀請她去外面走走，舒展一下坐得僵硬的筋骨，她埋頭做課外習(xí)題，向我擺擺手。既然蘇沐雨不想出去，我便自己去外面看了一會兒白云，站在桂花樹下嗅了一會兒花香，幾乎是踏著上課鈴聲回教室的。

我剛坐定，蘇沐雨忽然神神秘秘地問我：“梁晨，你昨晚做課外練習(xí)冊做到幾點？”

我大大咧咧地回答：“昨晚我把老師布置的作業(yè)做完就去休息啦。”

“撒謊?！碧K沐雨輕輕吐出這兩個字時，仿佛將自己也嚇了一跳，臉頰浮現(xiàn)起兩朵紅暈。這節(jié)課的老師遲到了，上課鈴聲已經(jīng)響過，他還沒進(jìn)教室來，蘇沐雨像是抓住時機繼續(xù)說道：“你對我撒謊?！?/p>

我有些莫名的氣惱，心想我們從小到大都是朋友，怎么她現(xiàn)在一口一個“撒謊”，搞得我像謊話精一樣呢？我還沒想好怎么反駁她，老師姍姍來遲，開始講課，我的回應(yīng)也緘默地死在了肚腹之中。

“撒謊”二字一出，就像撕開了一道口子，從這天起，蘇沐雨變得格外喜歡打聽我夜里做了哪些課外練習(xí)，購買的是哪個出版社的手冊，刷題又刷到多晚。她問得很仔細(xì)，如果我的答案不符合她要求，馬上就甩兩個硬邦邦的字過來：撒謊。

我愕然不已，但蘇沐雨一遍遍問，我也只能硬著頭皮一遍遍解釋。不知從何時開始，我真的開始說謊。因為我發(fā)現(xiàn)自己老老實實，仿佛會將她推到絕地。有天我告訴她，昨晚我刷題刷到十一點，結(jié)果第二日，她頂著兩只黑眼圈，呵欠連天地來上學(xué)，我問她怎么看上去這樣疲憊，她狠狠瞪我一眼，說是凌晨一點才睡的，多刷了兩套考題。如果話題就此打住，我還不會覺得蘇沐雨奇怪，她自己多添了一句：“我不能再輸給你，你學(xué)習(xí)到十一點，我一定要比你更用功！”

這話像一盆冷水，兜頭澆淋，弄得我狼狽不堪。我甚至有點自責(zé)地想，都是因為自己用功，逼著蘇沐雨要付出更大的精力來與我比賽，但學(xué)習(xí)并不是一場與同桌的角逐啊，更重要的是自己要有所成長和進(jìn)步吧。蘇沐雨不管我是怎樣想的，她固執(zhí)地一天天一次次盤問我，如果我買了一本新的練習(xí)冊，她一定要買兩本，我復(fù)習(xí)一小時，她就必須要兩小時。

我開始心累，開始撒謊，將自己偽裝成一個“極不用功的學(xué)生”，甚至告訴她，作業(yè)都是抄參考書的，沒有自己動腦筋。我一邊撒謊一邊心慌，不知道自己是怎么了，坐在蘇沐雨旁邊，就像有一朵低氣壓的烏云牢牢罩在頭頂，讓我呼吸都不得暢快。

我覺得自己精神都快崩潰了，無奈之下，和班主任提出更換位置的申請。我以眼睛近視度數(shù)加深為由，如愿以償?shù)負(fù)Q到前排就坐，蘇沐雨一臉哀怨地望著我收拾自己的東西，仿佛我將她徹底拋棄了。

讓我吃驚的是，沒過多久，蘇沐雨轉(zhuǎn)學(xué)離開了，她在轉(zhuǎn)學(xué)前，成績已大大退步。后來，我才從她以前的鄰居口中得知蘇沐雨一年多前父母鬧離婚，這可能嚴(yán)重影響了她的學(xué)習(xí)情緒，她害怕被人拋棄，所以才一遍遍逼問我，并且將我當(dāng)作學(xué)習(xí)路上的“標(biāo)桿”，時時刻刻想要超越我，她也許還天真地認(rèn)為，如果她變得比我更優(yōu)秀，說不定父母還能重新在一起?？上?，我最終不但對她滿口謊言，還“拋棄”了她，她轉(zhuǎn)學(xué)離開的時候，不知道心里有多難過。

我也很難過，如果能再見到蘇沐雨，我想告訴她，我不是存心撒謊的，如果將來還能成為同桌，我一定會做一個誠實的人，絕不騙她，也不會因為誤解、畏懼、厭煩而“拋棄”她，將她一個人拋在孤單寂寞的谷底。