體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用

王新祥

道德，是為人處世的原則;法治，是規(guī)范行為的準(zhǔn)則。在大千世界，二者缺一不可。初中學(xué)生初入校園，尚未形成自己的三觀五感，更無(wú)法準(zhǔn)確判斷事情的是非對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)和教師實(shí)時(shí)地對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行正確的指導(dǎo)，以及正確的道德觀念灌輸，以預(yù)防學(xué)生發(fā)生不當(dāng)行為，造成難以想象的后果。總而言之，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，開(kāi)展初中道德與法治教學(xué)意義重大。

一、初中道德與法治教學(xué)存在的問(wèn)題

1.缺乏道德的重視。

在家，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的道德約束并不多，甚至于孩子犯了錯(cuò)誤也會(huì)一笑了之。

在學(xué)校，由于課堂教學(xué)安排緊湊及學(xué)?；顒?dòng)豐富，教師對(duì)于學(xué)生思想的了解并不多，往往會(huì)出現(xiàn)溝通不及時(shí)的現(xiàn)象。

2.忽視行為的規(guī)范。

有許多初中學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，帶著強(qiáng)烈的好奇心，并模仿一些人的行為，但是他們并不了解那些行為是否正確，是否符合道德規(guī)范或法律規(guī)范。在這種情況下，這些學(xué)生就非常容易誤入歧途。

3.缺乏法律知識(shí)。

要想熟知法律，就要掌握大量的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)然，不可能每個(gè)人都有時(shí)間熟知所有法律，但與日常生活息息相關(guān)的部分法律知識(shí)，是每個(gè)人都必須掌握的，尤其是學(xué)生。初中學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)看似與法律并無(wú)關(guān)聯(lián)，也很少有身邊的人會(huì)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)法律意識(shí)，然而法律無(wú)處不在，沒(méi)有法律常識(shí)是一件令人十分擔(dān)憂(yōu)的事情。

二、完善初中道德與法治教學(xué)不足的地方

1.強(qiáng)化思想引導(dǎo)。

教師通過(guò)教學(xué)不僅要教授學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理。因此，教師要通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的道德觀念。教師可以在課堂上播放視頻、音頻等，讓學(xué)生在討論中提升明辨是非的能力，深化道德認(rèn)知，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

例如，教師在提出關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的道德觀念后，通過(guò)播放相關(guān)教學(xué)視頻進(jìn)行引導(dǎo)，然后挑選幾個(gè)典型案例讓學(xué)生判斷是否誠(chéng)信并說(shuō)明理由。接著，教師要深化誠(chéng)信與道德的重要性，并指出不誠(chéng)信會(huì)受到怎樣的懲罰，以此及時(shí)糾正一些錯(cuò)誤的認(rèn)知，教導(dǎo)學(xué)生反思日常生活中自己的不誠(chéng)信行為。這樣，用體驗(yàn)式教學(xué)便能大大提高學(xué)生對(duì)于思想道德和法律常識(shí)的重視程度。

2.加大推廣施行的力度。

為了激發(fā)學(xué)生的好奇心，教師可以以書(shū)本知識(shí)為基礎(chǔ)，開(kāi)展課外活動(dòng)，從而提高初中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

例如，在道德與法治課堂中，教師可帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些有關(guān)法律的公益廣告，將搜集來(lái)的廣告素材分類(lèi)講解，讓學(xué)生自由討論公益廣告的深刻內(nèi)涵，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽還原、模仿廣告的情景，真正領(lǐng)悟道德與法治在生活中的作用。這樣，學(xué)生將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，在日常生活中能更好地規(guī)范自身行為。

3.拓展法律常識(shí)。

在這個(gè)法律治世的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，而很多打擊違法行為的案例經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳播，也給人們起到了警醒的作用。教師在教學(xué)中也需給學(xué)生普及法律常識(shí)，讓學(xué)生了解法律常識(shí)，這樣也能幫助教師提升教學(xué)效率、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、展望初中道德與法治教學(xué)的進(jìn)展

1.培育高素質(zhì)人才。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，不僅提出了對(duì)技能革新的需求，還提出了對(duì)人才的要求。初中學(xué)生就像一棵棵小樹(shù)，需要按時(shí)施肥、澆水以及剪枝丫，方能健康生長(zhǎng)。教師的職責(zé)不只是傳授學(xué)生課本知識(shí)，更重要的是督促學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，提高明辨是非的能力，進(jìn)而推動(dòng)素質(zhì)教育不斷發(fā)展。

2.創(chuàng)建法治社會(huì)。

隨著法律的逐漸完善，許多違法行為受到處罰，然而實(shí)施法治的主要目的是創(chuàng)建一個(gè)有序安穩(wěn)的法治社會(huì)。對(duì)于還沒(méi)進(jìn)入社會(huì)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)法律意識(shí)也是十分有必要的。基于此，在初中道德與法治教學(xué)中，教師和家長(zhǎng)仍要用實(shí)踐來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法以及守法，為推動(dòng)法治社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。