幼兒健康領(lǐng)域活動開展探究

毛馨儀

摘要：隨著我國教育水平的不斷提升，幼兒健康領(lǐng)域活動開展情況逐漸受到各界廣泛關(guān)注。只有擁有一個好身體，孩子們才能更好地投入到學(xué)習(xí)和生活當中。但習(xí)慣的養(yǎng)成和意識的樹立往往是需要一個日積月累的過程，因此幼兒教師們應(yīng)該深入健康領(lǐng)域來不斷摸索和探討，通過豐富有趣的健康主題活動來激發(fā)孩子們的運動興趣，提高孩子們的身體素質(zhì)，幫助孩子們樹立健康意識，促進孩子們健康、快樂成長?；诖耍疚膶慕M織體育活動、日常宣傳教育和進行家園合作三方面來進行活動開展策略探究。

關(guān)鍵詞：幼兒;健康領(lǐng)域;活動;策略;探究;

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

健康主題活動質(zhì)量與幼兒的健康水平有著緊密聯(lián)系，幼兒園有效地開展健康主題活動，能很好地為幼兒的健康成長提供保障，對孩子們的成長有著不可忽視的作用。因此幼兒教師在日常的教育教學(xué)過程中就應(yīng)該重視健康運動教育滲透，將健康運動活動與幼兒園教學(xué)進行融合，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，通過多樣化的方式來培育幼兒健康運動理念，促進幼兒健康成長。結(jié)合多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，我將從以下幾點來表達我的看法。

一、組織體育活動，提高幼兒身體素質(zhì)

幼兒階段，孩子們都比較活潑、愛動，相比于傳統(tǒng)的口頭教育去激勵、鼓舞幼兒運動，組織一些游戲活動，將體育運動融入到其中或者開展一些體育小比賽等等對孩子們來說更具吸引力。因此老師們在日常的教學(xué)中就應(yīng)該有意識地去以健康為重點開展主題教育活動，立足幼兒的理解能力和年齡特點，從孩子們的角度出發(fā)，設(shè)計一些孩子們喜歡的體育運動或者游戲活動，調(diào)動孩子們運動的積極性，讓孩子們都積極地參與到其中。久而久之，孩子們就會愛上運動，喜歡上運動，同時幼兒在主題活動中也會潛移默化地形成健康意識，幼兒的運動能力也會在其中得到發(fā)展。

比如教師們可以組織跳繩比賽，看看哪位孩子在一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)最多，讓孩子們都積極報名參加，同時在比賽中給孩子們加油打氣，鼓勵孩子去跳起來。最后根據(jù)跳繩次數(shù)分出名次，給優(yōu)秀的孩子頒發(fā)小禮品，以示表彰，發(fā)揮其模范作用，讓其他孩子進行學(xué)習(xí)。老師們還可以在室內(nèi)帶領(lǐng)孩子們玩一些老鷹抓小雞或者投沙包等類型的體育游戲活動，通過這樣的游戲來引導(dǎo)孩子運動，讓孩子們在運動中獲得快樂，在快樂中進行運動，寓教于樂，真正實現(xiàn)一舉多得。老師們應(yīng)該將健康運動貫徹到孩子們學(xué)習(xí)和成長的各個領(lǐng)域中，讓孩子們的身體素質(zhì)在其中得到提升。

二、日常宣傳教育，強化幼兒健康意識

健康教育作為幼兒階段的重要教育內(nèi)容，應(yīng)該納入日常的宣傳教育計劃中。老師們在幼兒園每日活動中應(yīng)該開展適當?shù)男麄鹘逃ㄟ^這樣的方式來對幼兒們進行健康運動知識的傳輸，以此來讓孩子們知道運動的意義和作用，激發(fā)孩子們的運動興趣，同時還可以讓孩子們了解一些基礎(chǔ)的自我保護知識，讓孩子們具備一定的自我保護能力，這樣在遇到危險時，可以幫助孩子們快速地逃離，避免安全事故的發(fā)生。像平常的吃飯、運動、學(xué)習(xí)等方方面面老師們都可以滲透健康教育，營造一個健康成長的氛圍，時時刻刻對孩子們進行提醒和鞏固，以此來達到強化幼兒健康意識的目的。

比如在吃飯時，可以提醒孩子們拿筷子的姿勢，告誡孩子們不要打鬧、大聲說笑，以免出現(xiàn)扎傷或者其他安全事故的發(fā)生，還應(yīng)該告訴孩子們不能吃太涼的食物，要注意飲食規(guī)律，養(yǎng)成一個好的飲食習(xí)慣，在飲食這個根源上上確保健康等等。夏天到了，給孩子們講一些游泳的積極作用和一些基本注意事項并加以示范，像穿泳衣，必要的話帶泳鏡，不去水深的地方嬉戲打鬧，不去玩危險的游樂設(shè)施，要穿戴好游泳圈等等。還可以編一些有趣的兒歌，將健康安全知識融入到其中像夏天到，火辣辣，多喝水，慎飲食，出門活動要小心，健康安全要牢記。

三、進行家園合作，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣

習(xí)慣不是一朝一夕就養(yǎng)成的，而是需要點點滴滴的去積累去培養(yǎng)。幼兒階段，家庭和學(xué)校是孩子們的主要活動場所，因此習(xí)慣的養(yǎng)成需要家庭和幼兒園的通力合作，要二者相結(jié)合，共同合作。老師們應(yīng)該構(gòu)建家園合作模式，積極與家長們尋求溝通和交流，讓家庭也發(fā)揮出其教育作用。通過這樣的方式來為孩子的成長營造一個健康、安全的氛圍，讓孩子們的健康意識在其中潛移默化地得到提升，衛(wèi)生習(xí)慣在其中得到培養(yǎng)。平常老師們可以通過社交平臺或者家長會等活動形式與家長們一起探討幼兒健康成長經(jīng)驗和問題解決方法，為培養(yǎng)幼兒健康習(xí)慣，促進其全面成長打好堅實基礎(chǔ)。

比如老師們可以布置一些親子作業(yè)，引導(dǎo)家長們與孩子一起去運動，讓家長們發(fā)揮出榜樣示范作用，帶領(lǐng)孩子參與到運動中，提高孩子們身體健康素質(zhì)的同時還能增強孩子們與父母之間的感情。老師們還可以通過QQ、微信或者釘釘?shù)壬缃黄脚_分享一些健康運動知識和生活中一些好的衛(wèi)生安全習(xí)慣，讓家長們進行閱讀學(xué)習(xí)，并讓家長帶頭實施，以此來督促孩子們?nèi)淞⒔】颠\動意識。通過這樣的家園合作模式來有效地促進孩子們身體素質(zhì)的提升，保障孩子們健康快樂地成長。

四、結(jié)束語

綜上所述，幼兒健康領(lǐng)域活動的開展是幼兒教育的重要內(nèi)容，老師們應(yīng)該以幼兒為中心，通過多種多樣的主題活動來幫助幼兒養(yǎng)成好的健康運動習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒樹立健康安全意識，從而保障幼兒健康、快樂地成長。

參考文獻

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