巧設(shè)游戲，創(chuàng)新教學(xué)

徐森豚

摘要：隨著新課改的推進(jìn)，老師要重視學(xué)生的體驗(yàn)感，在教學(xué)中老師要設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)方式教導(dǎo)學(xué)生。游戲教學(xué)是一種新穎的教學(xué)方式，老師要將游戲與知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生可以積極的參與到教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生體魄的發(fā)展，進(jìn)而提升學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生可以在老師的帶領(lǐng)下不斷的優(yōu)化自身的身心健康。本文就小學(xué)體育課堂，對(duì)游戲化教學(xué)做出了分析與總結(jié)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教學(xué)方法;新課改;游戲教學(xué)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-

引言

隨著新課改的深入，老師要不斷的優(yōu)化教學(xué)方式，讓學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下，不斷的優(yōu)化學(xué)習(xí)的能力。老師要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)設(shè)計(jì)教學(xué)方式以及相應(yīng)的內(nèi)容，在教學(xué)的過程中，老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)不斷的調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師要摒棄以往的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方式，通過游戲化教學(xué)方式教導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)而提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。

一、當(dāng)下體育課堂的問題

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，越發(fā)的重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)，老師要構(gòu)建多元化的教學(xué)方式幫助學(xué)生提升自身的身體素質(zhì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師比較重視技能的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐，在教學(xué)中，老師運(yùn)用大量的時(shí)間講解知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生只需要被動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可，至于學(xué)生的接受情況，有沒有興趣聽講，老師并沒有關(guān)注，部分老師甚至?xí)苯幽?，這樣的教學(xué)方式是低效的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)興趣也不減少，導(dǎo)致教學(xué)的效率也不斷的下降。隨著新課改的深入，老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，運(yùn)用多元化的教學(xué)方式教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，并且可以主動(dòng)地進(jìn)行分析與交流，將原本枯燥的教學(xué)氛圍轉(zhuǎn)變得更加具有趣味性，進(jìn)而能讓學(xué)生增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、游戲換新，創(chuàng)新教學(xué)

游戲教學(xué)可以充分的調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生可以主動(dòng)的配合教學(xué)，并且可以獲得相應(yīng)的知識(shí)和能力，進(jìn)而提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。這就需要老師設(shè)計(jì)教學(xué)的環(huán)節(jié)，并且選擇新奇的游戲，讓學(xué)生可以感受到不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。體育是一項(xiàng)非常消耗體力的學(xué)科，要想激發(fā)學(xué)生的興趣，老師就要了解學(xué)生的內(nèi)心和愛好，將學(xué)生喜歡的方式引入到教學(xué)中，起到高效的作用。

比如，小學(xué)生比較喜歡看綜藝節(jié)目，老師可以將喜歡節(jié)目中的游戲引入到課堂中，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量。在教學(xué)的過程中，老師要讓課堂變得更加具有創(chuàng)意性和新穎性，讓上課也被課堂所吸引，主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中，進(jìn)而能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

例如，在長跑的過程中，這樣的運(yùn)動(dòng)極為消耗體力，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更不想?yún)⑴c這樣的訓(xùn)練，這樣的情況對(duì)于學(xué)生的教學(xué)是不利的。為了有效地解決這樣的問題，老師在教學(xué)的過程中可以將撕名牌的游戲引入到教學(xué)中，同時(shí)可以根據(jù)長跑的內(nèi)容變革游戲方法，讓學(xué)生可以都參與到課堂教學(xué)中，借助這樣的游戲，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生可以在玩游戲中不斷的增強(qiáng)自身的耐力，進(jìn)而消除學(xué)生的抵觸感，讓學(xué)生可以高興地參與到教學(xué)中，幫助學(xué)生提升自身的運(yùn)動(dòng)能力。

三、尋找合適時(shí)機(jī)，開展游戲

游戲的合理使用考驗(yàn)著老師的智慧，不同年級(jí)的學(xué)生要有著不同的教學(xué)內(nèi)容，所以在教學(xué)的過程中，老師要引入的游戲元素存在著不同，產(chǎn)生了教學(xué)效果也是大不相同的，在教學(xué)的過程從而能夠中，老師要充分的考慮學(xué)生的年齡、心理和身體素質(zhì)，讓學(xué)生可以積極的參與到課堂游戲教學(xué)中，并且選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)機(jī)會(huì)將游戲引入到教學(xué)中，讓學(xué)生可以透徹的掌握體育知識(shí)和技能。老師要尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，開展游戲教學(xué)，讓學(xué)生可以更好的掌握運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

例如，在學(xué)習(xí)反復(fù)跑的過程中，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，老師可以進(jìn)行無軌折返跑的游戲，讓學(xué)生背上小烏龜殼，根據(jù)老師的提示做出折返跑的動(dòng)作，進(jìn)行游戲的時(shí)候，老師要選擇可愛的裝備，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生可以提升參與的興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的體制。對(duì)于高年級(jí)來說，老師可以讓學(xué)生參與警察抓小偷的游戲，高年級(jí)與低年級(jí)的學(xué)生不同，更注重跑步的速度與靈活度，讓學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行最快速的折返跑，從而助力學(xué)生在跑步的過程中有更好的發(fā)展。

四、立足于課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在新課改的過程中，老師要堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念展開教學(xué)，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，自主運(yùn)動(dòng)，合作學(xué)習(xí)。這就需要老師借助多元化的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主體，成為課堂的中心，讓學(xué)生可以到這興趣高效的開展工作，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生可以愛上體育運(yùn)動(dòng)。游戲教學(xué)的切入點(diǎn)就是學(xué)生的興趣與愛好，老師可以圍繞著學(xué)生的興趣開展不同的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生可以積極的參與到課堂中，進(jìn)而提升教學(xué)的效率。

比如，在學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師往往采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式展開熱身運(yùn)動(dòng)，這樣單一枯燥的教學(xué)方式難免會(huì)讓學(xué)生感到無趣，甚至降低運(yùn)動(dòng)的興趣，如果老師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，將游戲化教學(xué)引入到熱身運(yùn)動(dòng)中，就可以提升學(xué)生的參與度，讓學(xué)生可以積極的參與到熱身環(huán)節(jié)，老師可以利用五禽戲等武術(shù)內(nèi)容開展游戲活動(dòng)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)感，讓學(xué)生可以保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠積極的參與教育活動(dòng)，進(jìn)而渠道事半功倍的效果。

結(jié)束語

綜上所述，隨著新課改的推進(jìn)，老師要運(yùn)用自己的教學(xué)智慧，摒棄以往的教學(xué)方式，積極的響應(yīng)新課改的號(hào)召，將游戲與知識(shí)相結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式教導(dǎo)學(xué)生，豐富學(xué)生的體驗(yàn)感，讓學(xué)生可以對(duì)體育課堂保持好奇心和積極性，使得學(xué)生可以積極的參與到教學(xué)中，并且保證學(xué)生可以完成教學(xué)的任務(wù)，進(jìn)而掌握更多的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化自身的體能，提升身體的素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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