大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館讀者服務(wù)發(fā)展創(chuàng)新

蘇瑤

摘要：圖書(shū)館是一個(gè)進(jìn)行文化的傳播，進(jìn)行文化的服務(wù)的場(chǎng)所。而學(xué)校的圖書(shū)館是離學(xué)生們最近，并且最適合于學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，而且，現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越重視自己的孩子的教育，期望他們的文化水平高，可以多讀書(shū)，有豐富的知識(shí)，有開(kāi)闊的眼界。因此，學(xué)校的圖書(shū)館對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是學(xué)校設(shè)施中不可缺少的場(chǎng)所之一。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，知識(shí)的重要性越來(lái)越凸顯。圖書(shū)館作為一所學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，是學(xué)生獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的重要場(chǎng)所。尤其是中學(xué)階段的學(xué)生，他們面臨著中考的壓力，學(xué)科眾多，所學(xué)知識(shí)與內(nèi)容繁多且復(fù)雜，需要通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館的資源來(lái)解疑答惑，而且在學(xué)習(xí)之余，也需要圖書(shū)館內(nèi)種類(lèi)豐富的書(shū)籍雜志的來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)拓眼界，得到心靈的放松。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;圖書(shū)館;讀者服務(wù);發(fā)展創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-

引言

隨著人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)的普遍使用，信息化技術(shù)也直接融入到了人們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教育的發(fā)展帶來(lái)了全新的模式，使得傳統(tǒng)教育也發(fā)生了改變，為教育的發(fā)展和改革打破固有的形式。初中開(kāi)展圖書(shū)館服務(wù)工作對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)，也是另外一種教育的方式，對(duì)教育的發(fā)展也起到了促進(jìn)作用。所以，中學(xué)圖書(shū)館如果想要得到更好的發(fā)展，必須將信息化融入到圖書(shū)館的管理模式中，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。由于讀者的服務(wù)以及對(duì)圖書(shū)館的不斷完善與創(chuàng)新，為今后圖書(shū)館的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。中學(xué)圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)不僅推進(jìn)了學(xué)校的教育工作，還為教師的教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利服務(wù)地點(diǎn)，成為了開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。由此可見(jiàn)，服務(wù)工作對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。所以，教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展創(chuàng)新服務(wù)模式，為學(xué)校今后的教學(xué)工作提供優(yōu)勢(shì)的服務(wù)。

一、加快建立和完善數(shù)字化圖書(shū)館，提高圖書(shū)館的信息服務(wù)和效能

信息時(shí)代的到來(lái)對(duì)圖書(shū)館的管理工作帶來(lái)了沖擊，隨著電子化閱讀的興起，圖書(shū)館的線下閱讀也逐漸減少，催生了數(shù)字化圖書(shū)館的出現(xiàn)。在快節(jié)奏的今天，人們獲取信息與資源的方式發(fā)生了巨大的變化，初中圖書(shū)館也要與時(shí)俱進(jìn)，配合現(xiàn)代化的發(fā)展，加快建立和完善數(shù)字化的圖書(shū)館，提高圖書(shū)館的信息服務(wù)與效能。在研究中筆者發(fā)現(xiàn)，由于中學(xué)階段的特殊性，學(xué)校的信息技術(shù)發(fā)展跟不上，預(yù)算的限制等等多方面因素的影響，中學(xué)圖書(shū)館數(shù)字化的腳步比較落后，給使用者的使用體驗(yàn)和管理者的工作帶來(lái)了不利的影響。所以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)整合圖書(shū)館的資源，建立數(shù)字化圖書(shū)館和實(shí)行電子化圖書(shū)館的系統(tǒng)監(jiān)管變得越來(lái)越迫切。期刊文獻(xiàn)是圖書(shū)館的基礎(chǔ)資源，數(shù)字化圖書(shū)館的基礎(chǔ)資源是數(shù)字化的期刊文獻(xiàn)。隨著圖書(shū)館信息采集、信息處理、信息服務(wù)和信息存儲(chǔ)工作的不斷增加，建立數(shù)字化圖書(shū)館能夠有效地提高這些工作的效率，給管理者帶來(lái)極大的便利，減輕管理工作的負(fù)擔(dān)。通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)所有的紙質(zhì)圖書(shū)進(jìn)行電子化，使用現(xiàn)代圖書(shū)管理分類(lèi)系統(tǒng)，對(duì)圖書(shū)的目錄、類(lèi)別、編號(hào)、流通、閱覽等環(huán)節(jié)都建立起一個(gè)完善的管理鏈。由于數(shù)字化圖書(shū)館不受空間和時(shí)間的限制，能夠極大地節(jié)約存儲(chǔ)空間。并且在數(shù)字化圖書(shū)館中，可以根據(jù)使用者的需求來(lái)劃分層次，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行檢索，能夠很快地幫助使用者找到所需要的書(shū)籍資料。

比如學(xué)生在學(xué)習(xí)之余想要閱讀《哈姆雷特》，通過(guò)系統(tǒng)輸入這個(gè)書(shū)籍名稱，能夠很快找到館內(nèi)《哈姆雷特》的數(shù)量、版本、電子化內(nèi)容文件與紙質(zhì)書(shū)籍所處的具體放置位置等，節(jié)省了很多時(shí)間。同時(shí)在數(shù)字化圖書(shū)館系統(tǒng)里，還可以在紙質(zhì)書(shū)籍上給出標(biāo)示，或者在資源搜集頁(yè)面上提供影視版本的鏈接，從而讓實(shí)體與虛擬資源進(jìn)行有效交互。數(shù)字化圖書(shū)館的建立也極大地促進(jìn)了知識(shí)與信息的共享與傳播。管理者還可以通過(guò)信息技術(shù)建立新書(shū)和舊書(shū)的電子化書(shū)庫(kù)來(lái)對(duì)書(shū)籍的更新進(jìn)行記錄與監(jiān)管，有效提高圖書(shū)館管理工作的效率，促進(jìn)圖書(shū)館管理工作的效能的有效提升。因此，圖書(shū)館走向數(shù)字化道路，向新型的現(xiàn)代化的方向發(fā)展是必然趨勢(shì)。

二、創(chuàng)新服務(wù)理念，提高館員的信息素養(yǎng)

信息化背景下，中學(xué)圖書(shū)館員對(duì)自己也有一個(gè)更為清楚的定位，樹(shù)立一個(gè)良好的館員形象，最好是秉承因地制宜的特點(diǎn)，從多個(gè)層面出發(fā)，更新服務(wù)理念，為師生提供豐富的信息。中學(xué)圖書(shū)館始終堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，在人員培訓(xùn)中，將實(shí)績(jī)作為根本，創(chuàng)新管理模式。首先，館員要從思想上認(rèn)識(shí)到信息素養(yǎng)存在的價(jià)值，教育部門(mén)和學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)做好宣傳工作，營(yíng)造出一種濃厚的信息氛圍，讓館員體會(huì)到信息技術(shù)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。其次，學(xué)?；陂L(zhǎng)遠(yuǎn)角度，做好校本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)。最后，采用激勵(lì)、獎(jiǎng)罰策略，將工作結(jié)果與創(chuàng)新業(yè)績(jī)結(jié)合，提高資源的利用效率。

三、提升數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資源共享

目標(biāo)圖書(shū)館健康可持續(xù)發(fā)展的重要載體就是數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量。因此，中學(xué)圖書(shū)館要重視提高數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量，與中學(xué)圖書(shū)館的管理情況相結(jié)合，從而有效進(jìn)行分析，制定針對(duì)性的管理方案，把圖書(shū)館管理工作內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效結(jié)合，形成有指導(dǎo)作用的數(shù)據(jù)導(dǎo)航體系，只有建立專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)，提升數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量，才能為中學(xué)生高效讀書(shū)提供良好的條件。除此之外，中學(xué)圖書(shū)管理人員可以建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，將大量信息資料進(jìn)行整合，對(duì)于學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)非常方便，此種方法能有效的實(shí)現(xiàn)資源共享的目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，近幾年來(lái)，推廣中學(xué)圖書(shū)館讀者服務(wù)活動(dòng)得到了教育部門(mén)的大力支持，相關(guān)部門(mén)也開(kāi)始積極創(chuàng)新中學(xué)圖書(shū)館在管理上的服務(wù)方式，不但為師生在閱讀時(shí)提供了便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更為之后的教學(xué)工作更奠定了良好的基礎(chǔ)，為教育工作的順利開(kāi)展起到關(guān)鍵性作用。

參考文獻(xiàn)

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