謝新華
(福建省莆田第二中學 351131)
基金項目:福建省教育科學“十三五”規(guī)劃課題2020年度教育教學改革專項課題“學科素養(yǎng)視域下‘讀思達’教學法的數(shù)學課堂應用研究”(項目編號:Fjjgzx20-077).
題目(2021年全國新高考適應性考試暨八省聯(lián)考數(shù)學第7題)已知拋物線y2=2px上三點A(2,2),B,C,直線AB,AC是圓(x-2)2+y2=1的兩條切線,則直線BC的方程為 ( ).
A.x+2y+1=0 B. 3x+6y+4=0
C.2x+6y+3=0 D.x+3y+2=0
解法1因為A(2,2)在拋物線y2=2px上,
所以22=2p×2,即p=1.
所以拋物線方程為y2=2x.
設過點A(2,2)與圓(x-2)2+y2=1相切的直線的方程為y-2=k(x-2),即kx-y+2-2k=0.
則圓心(2,0)到切線的距離
圖1
所以直線BC的方程為
即3x+6y+4=0.故選B.
解法2因為A(2,2)在拋物線y2=2px上,
所以22=2p×2,即p=1.
所以拋物線方程為y2=2x.
設B(x1,y1),C(x2,y2),設直線AB,AC的方程為y-2=k(x-2),聯(lián)立y2=2x消去x,得
ky2-2y-4(k-1)=0.
即(y-2)(ky+2k-2)=0.
所以直線BC的方程為3x+6y+4=0.故選B.
解法3因為A(2,2)在拋物線y2=2px上,
所以p=1.
所以拋物線方程為y2=2x.
設過點A(2,2)與圓(x-2)2+y2=1相切的直線的方程為y-2=k(x-2),即kx-y+2-2k=0.
則圓心(2,0)到切線的距離
即3x+6y+4=0.故選B.
解法4 因為A(2,2)在拋物線y2=2px上,
所以p=1.
所以拋物線方程為y2=2x.
圖2
即x-(b+c)y+2bc=0.
同理可得3c2+6c+2=0.
即b,c是關于t的方程3t2+6t+2=0的兩根.
所以直線BC的方程為3x+6y+4=0.故選B.
解法5因為A(2,2)在拋物線y2=2px上,
所以p=1.
所以拋物線方程為y2=2x.
即3x+6y+4=0.故選B.
解法6 因為A(2,2)在拋物線y2=2px上,所以22=2p×2,即p=1.
所以拋物線方程為y2=2x.
設B(x1,y1),C(x2,y2),
即2x-(y1+2)y+2y1=0.
因為AB是圓(x-2)2+y2=1的切線,
所以3y12+12y1+8=0.
所以6x1+12y1+8=0.
即3x1+6y1+4=0.
同理可得3x2+6y2+4=0.
所以直線BC的方程為3x+6y+4=0.故選B.
變式1設點F為拋物線y2=16x的焦點,A,B,C三點在拋物線上,且四邊形ABCF為平行四邊形,若對角線|BF|=5(點B在第一象限),則對角線AC所在的直線方程為( ).
A.8x-2y-11=0 B.4x-y-8=0
C.4x-2y-3=0 D.2x-y-3=0
變式2已知P是圓C:(x-2)2+(y+2)2=1上一動點,過點P作拋物線x2=8y的兩條切線,切點分別為A,B,則直線AB斜率的最大值為( ).
變式3過拋物線x2=2py(p>0)上兩點A,B分別作拋物線的切線,若兩切線垂直且交于點P(1,-2),則直線AB的方程為( ).