“互聯(lián)網(wǎng)+”助力湖北省高校環(huán)保社團(tuán)校園形勢分析

夏明輝，熊怡杰

（湖北理工學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，湖北 黃石 435003）

0 引言

近年來，湖北省高校環(huán)保社團(tuán)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中扮演著愈發(fā)重要的角色，從校園里進(jìn)行環(huán)境教育到深入社區(qū)從事環(huán)境志愿服務(wù)，從環(huán)境污染源普查到參與河流污染防治，高校環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展陣地不斷拓寬。研究湖北省的高校環(huán)保社團(tuán)，對于環(huán)保社團(tuán)的持續(xù)向好發(fā)展意義重大。由于新冠疫情影響，湖北省內(nèi)高校環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展也陷入困境。然而，互聯(lián)網(wǎng)作為新一輪信息革命的新技術(shù)在助力環(huán)保社團(tuán)發(fā)展中具有新興驅(qū)動力，因此，科學(xué)把握“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下環(huán)保社團(tuán)活動展現(xiàn)出來的新時代特征內(nèi)涵，明確大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的重點(diǎn)，對完善高校環(huán)保類社團(tuán)管理、培養(yǎng)新時代人才具有重要現(xiàn)實意義。

1 研究路徑和實施

本次調(diào)研的研究內(nèi)容和路徑主要是采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和現(xiàn)場答問法，獲取客觀真實的問卷數(shù)據(jù)，掌握湖北省高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對策與建議。調(diào)查對象源自湖北省各地區(qū)的七所高校，分為高校環(huán)保社團(tuán)社員和非環(huán)保社團(tuán)社員，并制定相應(yīng)的兩份問卷。前者發(fā)放問卷115份，回收104份，其中有效問卷100份，回收的有效率96.15%。后者發(fā)放問卷508份，回收506份，有效問卷500份，回收有效率是98.81%。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 大學(xué)生對環(huán)保社團(tuán)的認(rèn)知與體驗度

湖北省高校環(huán)保社團(tuán)對在校大學(xué)生具有直接的環(huán)保教育作用，在校大學(xué)生對環(huán)保社團(tuán)的認(rèn)知與體驗度，可直接反映環(huán)保社團(tuán)的活動宣傳力度和活動影響力。數(shù)據(jù)表明，環(huán)保類社團(tuán)在高校的知名度較高，80%左右的學(xué)生對環(huán)保社團(tuán)有所了解，但環(huán)保社團(tuán)的宣傳力度目前較欠缺，導(dǎo)致環(huán)保社團(tuán)對大學(xué)生的吸引力略顯不足。詳情見圖1。

圖1 大學(xué)生對環(huán)保社團(tuán)的認(rèn)知與體驗度

2.2 大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的現(xiàn)狀

2.2.1 環(huán)保社團(tuán)人員結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)表明，高校環(huán)保社團(tuán)以在校本科生為主體，碩士生占4%，參與社團(tuán)指導(dǎo)的老師占比6%，環(huán)保類社團(tuán)人才學(xué)歷較高。環(huán)保類社團(tuán)社員專業(yè)組成較為單一，有四所高校環(huán)保類社團(tuán)的社員專業(yè)主要為環(huán)境類專業(yè)，這可能會導(dǎo)致非環(huán)境專業(yè)大學(xué)生的環(huán)境教育受限，環(huán)保意識水平難以提高。環(huán)保類社團(tuán)規(guī)模普遍較小，100人以上規(guī)模的社團(tuán)占29%，30人以內(nèi)的占比42%。社員基數(shù)較少，參與活動的人員有限，活動舉行受限，社會影響力不高。

2.2.2 社團(tuán)成員環(huán)保意識水平

通過對表1橫向和縱向比較，我們不難發(fā)現(xiàn)：社員環(huán)保意識要略高于非社員，大學(xué)生使用一次性塑料袋和餐具較多，這與高校就餐方式有很大關(guān)聯(lián)。通過改變高校食堂就餐方式，逐步引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的環(huán)境保護(hù)觀念。關(guān)于社員加入社團(tuán)的初衷，我們發(fā)現(xiàn)35%的學(xué)生是純粹為了保護(hù)環(huán)境，65%的學(xué)生主要是為了在社團(tuán)活動中鍛煉個人能力，其次為保護(hù)環(huán)境，表明該社團(tuán)作為一個實踐平臺具有吸引力，它是提升學(xué)生綜合能力、打造新型人才模式，助推環(huán)保事業(yè)發(fā)展的重要手段。

表1 社員與非社員環(huán)保意識水平對比

環(huán)保社團(tuán)對大學(xué)生的環(huán)保教育是非常重要的，社員作為環(huán)保社團(tuán)的核心組員，首先自身環(huán)保意識水平要高，其次才能有足夠的影響力來提高他人的環(huán)保意識水平，當(dāng)前社員的環(huán)保意識水平不高，需加強(qiáng)對社團(tuán)成員的環(huán)保意識培訓(xùn)。社團(tuán)成員專業(yè)性不足，短期內(nèi)無法實現(xiàn)快速提升，可以邀請高年級的學(xué)生以及水平較高的指導(dǎo)老師一起參與到社團(tuán)建設(shè)中來。

2.2.3 環(huán)保社團(tuán)管理體制

研究發(fā)現(xiàn)，71%的社員明確表示了解社團(tuán)的相關(guān)制度與規(guī)范，29%的社員對社團(tuán)制度與規(guī)范很模糊，這表明少數(shù)環(huán)保社團(tuán)內(nèi)部管理較懶散，凝聚力不高。湖北省高校社團(tuán)一般由校團(tuán)委下面的社團(tuán)聯(lián)來管理，但由于社團(tuán)本身具有自發(fā)性、松散性的特點(diǎn)，社團(tuán)組織管理較難，沒有達(dá)到預(yù)想效果。由于社團(tuán)組織管理體系不健全，不規(guī)范，以及多層結(jié)構(gòu)管理的復(fù)雜性，導(dǎo)致大學(xué)生社團(tuán)組織觀念淡薄，社團(tuán)管理質(zhì)量的提升空間有限。高校對于學(xué)生社團(tuán)組織管理需要正確、清晰方向的引導(dǎo)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下找到有效的社團(tuán)管理方式，充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)組織的個性化和多樣化特點(diǎn)的作用，正向促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。

2.2.4 當(dāng)前社團(tuán)發(fā)展中互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用現(xiàn)狀

大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)活動一般開展形式為線下模式，除了知識講座、知識競賽、垃圾回收換綠植等活動，還有與地方政府或民間組織合作。這些仍存在形式過于陳舊，缺乏創(chuàng)新性和吸引力[1]。據(jù)調(diào)查，33%的社員認(rèn)為活動吸引力對活動的開展影響較大，說明沒有足夠的吸引力，那么參與度會降低，活動效果不理想，這與環(huán)保社團(tuán)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)推動社團(tuán)發(fā)展績效是正相關(guān)的。

湖北省高校環(huán)保類社團(tuán)在社團(tuán)管理、信息共享、資源整合以及對外宣傳上都不同程度地應(yīng)用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。表2展示了互聯(lián)網(wǎng)助力環(huán)保社團(tuán)發(fā)展的不同路徑及力度，可以看出高校環(huán)保社團(tuán)利用互聯(lián)網(wǎng)開展活動的力度略低。數(shù)據(jù)顯示，95%的同學(xué)表示利用互聯(lián)網(wǎng)開展的環(huán)保線上活動，由于缺乏體驗感，很難達(dá)到線下活動的影響力。就2020年疫情期間線上環(huán)?；顒拥恼{(diào)研發(fā)現(xiàn)，環(huán)保社團(tuán)活動開展不太理想，其中23%的社員表示疫情階段無活動；63%的社員表示活動舉辦次數(shù)少，受眾面較小，體驗感一般；14%的社員認(rèn)為活動成功，效果良好。

表2 當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)在環(huán)保社團(tuán)發(fā)展中的應(yīng)用情況

部分高校環(huán)保社團(tuán)借助互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)社團(tuán)活動開展的意識較薄弱，只能停留在借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡單的信息交流和對外宣傳。高校環(huán)保社團(tuán)借助互聯(lián)網(wǎng)推廣的直接工具是QQ、微博等社交媒體軟件，這些軟件在大學(xué)生之間較為流行，但是環(huán)保社團(tuán)創(chuàng)辦的這些軟件受眾面較小，受眾群體由幾百到兩千不等，社會影響力有限，圖2展示了環(huán)保社團(tuán)應(yīng)用不同社交軟件的受眾率。另外QQ、微博等社交軟件充滿了海量的信息，在大數(shù)據(jù)時代，如果缺乏足夠的創(chuàng)意吸引學(xué)生參與保護(hù)環(huán)境活動，依賴大學(xué)生的環(huán)保意識覺醒，顯得有些不切實際。創(chuàng)新是源動力，技術(shù)革新是驅(qū)動力，高校環(huán)保社團(tuán)借助互聯(lián)網(wǎng)推動社團(tuán)發(fā)展需要創(chuàng)新。近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+平臺”迅速發(fā)展，湖北省高校借助互聯(lián)網(wǎng)搭上了發(fā)展的順風(fēng)車，“互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保類”平臺在高校逐步建立，例如“互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保教育”平臺，“互聯(lián)網(wǎng)+一校一湖”平臺等。

圖2 社交軟件的受眾率對比圖

環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)推動環(huán)保類社團(tuán)的發(fā)展仍具有較大潛力。目前，高校環(huán)保社團(tuán)在應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”推動社團(tuán)發(fā)展的績效尚不明顯，存在多方面的原因。由于環(huán)保類社團(tuán)會員主要由環(huán)境類專業(yè)學(xué)生構(gòu)成，缺乏互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的人才和技術(shù)，導(dǎo)致一些活動或項目的開展直接受限。另外，利用互聯(lián)網(wǎng)開展的線上活動與線下活動差別較大，組織人員舉行的活動不能突出兩者之間的優(yōu)勢，達(dá)不到相應(yīng)的活動效果。

2.3 大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)發(fā)展中的問題

據(jù)調(diào)研，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)基本可以滿足環(huán)保社團(tuán)日常開支，但是仍存在由于資金不足而達(dá)不到相應(yīng)的活動影響力的問題。從表3可以看出，影響環(huán)保社團(tuán)發(fā)展的因素很多，環(huán)保社團(tuán)只有在發(fā)展中不斷找出問題，并解決問題，才能保持長期的健康穩(wěn)定。

表3 湖北省高校大學(xué)生環(huán)保類社團(tuán)發(fā)展中的問題

3 促進(jìn)環(huán)保社團(tuán)健康有序發(fā)展的策略

高校具有先天高學(xué)歷人才與科研條件的優(yōu)勢，這是環(huán)保社團(tuán)發(fā)展源動力[2]。如何充分利用優(yōu)勢促進(jìn)社團(tuán)健康有序發(fā)展是高校需要思索的問題。近年來，受疫情的影響，環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展受到?jīng)_擊，尋求新的發(fā)展模式，拓寬新的資源渠道迫在眉睫[3]。湖北省高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展水平高低不齊，通過互“聯(lián)網(wǎng)+”提升高校環(huán)保社團(tuán)管理效率、降低管理成本，增強(qiáng)社員素質(zhì)水平，創(chuàng)新發(fā)展模式，是高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展的重要思路。

（1）擴(kuò)大人員規(guī)模，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)管理社團(tuán)。擴(kuò)大環(huán)保社團(tuán)的人員規(guī)模，全方面吸納專業(yè)人才，既有利于社團(tuán)宣傳，又能提高環(huán)保社團(tuán)的影響力以及對非環(huán)境類專業(yè)大學(xué)生的環(huán)境教育。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)協(xié)助社團(tuán)管理，健全各項管理機(jī)制與規(guī)范，形成一個較為系統(tǒng)的管理層，可更加科學(xué)地引領(lǐng)環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展。

（2）引進(jìn)專業(yè)導(dǎo)師，提高社團(tuán)管理水平。為了促進(jìn)社團(tuán)的長期健康發(fā)展，引進(jìn)專業(yè)性更強(qiáng)的老師作為社團(tuán)導(dǎo)師。通過“傳幫帶”的發(fā)展模式提高社團(tuán)的專業(yè)水平，完善社團(tuán)的管理機(jī)制。

（3）設(shè)立專員，分配籌集資金合理。高校社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足嚴(yán)重阻礙社團(tuán)發(fā)展。在社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理方面應(yīng)該設(shè)立專員，包括經(jīng)費(fèi)的募集和日常經(jīng)費(fèi)的開支，賬目往來清晰明了。通過尋求學(xué)校撥款、社會企業(yè)贊助、與民間組織進(jìn)行項目合作，以及政府政策補(bǔ)貼與支持等多途徑籌集資金。

（4）注重創(chuàng)新性，實現(xiàn)環(huán)?！爸泻弦弧?。高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展應(yīng)注重社團(tuán)活動開展的創(chuàng)新性，在疫情的沖擊下，線下活動的開展受到了限制，如何在互聯(lián)網(wǎng)上開展環(huán)?；顒硬@得較好的效果，需要不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)環(huán)保社團(tuán)發(fā)展的生命力。

提高民眾環(huán)保意識，實現(xiàn)民眾環(huán)保意識與行為的統(tǒng)一，才能使全民真正參與到保護(hù)環(huán)境中來。利用世界地球日、世界環(huán)境日、世界氣象日等節(jié)日活動，帶領(lǐng)全民參與到活動中來，從日常的環(huán)保行為做起，實現(xiàn)“知行合一”。

（5）運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，多方位助力環(huán)保社團(tuán)發(fā)展。合理有效的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動社團(tuán)的發(fā)展。做好頂層設(shè)計，加強(qiáng)社團(tuán)信息化管理；建立信息化系統(tǒng)，有效整合資源，促進(jìn)信息交流。

（6）開展對外交流，創(chuàng)立環(huán)保社團(tuán)聯(lián)盟。高校環(huán)保社團(tuán)雖然具有人才和科研優(yōu)勢，但是由于社會資源相對較少，缺少相應(yīng)的實踐平臺。加強(qiáng)與政府、社會企業(yè)、非政府組織的合作，實現(xiàn)發(fā)展平臺的突破，并在發(fā)展中總結(jié)吸取經(jīng)驗，促使自身的快速成長，從而擴(kuò)大社會影響力。成立高校環(huán)保社團(tuán)聯(lián)盟，創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)保社團(tuán)聯(lián)盟平臺，促進(jìn)省內(nèi)環(huán)保社團(tuán)的交流與合作，提高社會影響力。

4 結(jié)束語

本文對湖北省高校環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，從大學(xué)生對環(huán)保社團(tuán)的認(rèn)知與體驗、環(huán)保社團(tuán)的組織架構(gòu)，環(huán)保社團(tuán)活動開展以及其他相關(guān)問題進(jìn)行了調(diào)研，由此找環(huán)保社團(tuán)發(fā)展中面臨的問題，并結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，探尋解決問題的模式，提出科學(xué)合理的建議，助力湖北省高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展。