陳海硯
大學生創(chuàng)業(yè)是一個老生常談、但也是常說常新的話題,2月中旬,浙江省公布的一條鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策引爆網絡,再次引發(fā)社會關注大學生創(chuàng)業(yè)話題。
每年都有數百萬大學生畢業(yè),創(chuàng)業(yè)是很多大學生的重要選擇之一。但是高達90%以上的創(chuàng)業(yè)失敗率,也可能讓很多人望而卻步。為了吸引人才、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),浙江省出臺了一攬子鼓勵政策。
按照政策顯示,浙江的大學生如果想創(chuàng)業(yè),可以貸款10萬到50萬,如果創(chuàng)業(yè)失敗,其10萬元以下的貸款由政府代償,貸款10萬以上的部分,由政府代償80%,對大學生從事家政、養(yǎng)老和現代農業(yè)創(chuàng)業(yè),政府還給予10萬元的創(chuàng)業(yè)補貼。
失敗代償政策引起網絡熱議后,相關政府部門專門出臺對“創(chuàng)業(yè)擔保貸款”的政策解讀。實際上,“創(chuàng)業(yè)擔保貸款”這一補貼措施源自前幾年對大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的鼓勵支持政策。重點是,創(chuàng)業(yè)者如果將來創(chuàng)業(yè)失敗想要政府代償,必須在此之前申請由政府設立的創(chuàng)業(yè)擔保基金提供擔保的貸款。根據工作流程,大學生創(chuàng)業(yè)者申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款須經兩道程序審核把關:一是由人力社保部門組織專家對創(chuàng)業(yè)項目審核;二是大學生憑資格認定證明及有關材料提出貸款申請,經辦銀行再對大學生創(chuàng)業(yè)項目情況、信用狀況、償債能力等進行調查。這樣看起來,似乎相關機構對大學生創(chuàng)業(yè)項目有了初步的審核,也許可以避免一些不必要的盲目創(chuàng)業(yè)。
專家指出,“政府代償”不等同于“創(chuàng)業(yè)失敗不用還貸款”,而是有條件的代償,即該貸款是由政府設立的創(chuàng)業(yè)擔?;鹛峁5?,被認定為不良貸款之后才會代償,同時還明確了追償和核銷機制,代償后原則上要予以追償,也就是說,大學生創(chuàng)業(yè)失敗者原則上還是需要償還這筆貸款的,但對實在沒有能力予以償還的,按規(guī)定程序經審批后從創(chuàng)業(yè)擔?;鹬泻虽N。
說到底,這個大學生創(chuàng)業(yè)鼓勵政策的亮點主要還是創(chuàng)業(yè)貸款,借錢創(chuàng)業(yè),失敗了還不上可以由擔保機構先幫你代為償還,以后有錢了再還給擔保機構,實在沒錢了就按照流程申請核銷了。這確實可以打消一些創(chuàng)業(yè)大學生的后顧之憂。只是在操作過程中,政府機構如何靈活掌握對創(chuàng)業(yè)者的支持力度,是個技術活兒。
實際上,天使空間在多年組織考察全球各地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的同時,也注意到,國際上有一些關于政府機構鼓勵包括大學生在內的初創(chuàng)者創(chuàng)業(yè)的先進經驗可供借鑒。
比如以色列。按照國際范圍的統計,超過95%的高科技創(chuàng)新型企業(yè),會在前三年死掉。以色列政府對包括大學生在內的初創(chuàng)企業(yè)早期的“死亡谷”就堅定扶持,及時給與初創(chuàng)科技企業(yè)一定數額的為期兩年的“軟貸款”。如果研發(fā)項目失敗,企業(yè)無需返還科研“借款”,政府與企業(yè)共同承擔風險和科研經費損失。但如果投資成功,企業(yè)要將一定比例的收入返還,滾入資助資金池,從而積累更多的創(chuàng)新項目,形成良性循環(huán)。
作為科技創(chuàng)業(yè)的配套措施,以色列政府構建了完善的風險投資基金體系,推出對科技項目的風險投資計劃,在支持創(chuàng)業(yè)的過程中,政府及其金融投資機構承擔最大的風險卻不共享收益,這是以色列取得創(chuàng)新奇跡最不可或缺的要素之一。這種政府的風險投資創(chuàng)新服務值得國內各地政府借鑒。
在鼓勵包括大學生在內的初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新的政策方面,新加坡政府也是強有力的推動者,政府投資設立了相當數量的風險投資機構,在各種配額投資計劃中,可發(fā)現政府較大額度跟投的模式。如果創(chuàng)業(yè)公司獲得任何機構的天使投資,便可以申請政府種子基金的1:2配資,最高可達150萬新元。同時受政府資助政策的激勵,新加坡幾乎所有主要金融機構都設有創(chuàng)新中心。政府還著力投資設計打造一站式的科技商務研發(fā)中心,為銀行、保險公司、科技巨頭和大學的開放交流創(chuàng)造良好便利的空間環(huán)境,加強了這些此前彼此獨立的機構之間的聯系。
如何吸收國際國內鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的先進經驗,做好創(chuàng)業(yè)扶持的配套工作,確實需要各級政府相關機構集思廣益、真抓實干。