長(zhǎng)大后我就成了你！那個(gè)撿來(lái)的女孩回鄉(xiāng)當(dāng)老師了

趙彥秋

適用話題 知恩圖報(bào)；孝心；師愛(ài)；善良

人物時(shí)事速遞

2021年12月29日，曾獲得第四屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)、中國(guó)2013年度特別關(guān)注孝心少年稱(chēng)號(hào)的梁燕，大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)教書(shū)，再次引發(fā)網(wǎng)友的關(guān)注。微信公眾號(hào)“人民日?qǐng)?bào)”“人民網(wǎng)”均在頭條位置刊登《那個(gè)撿來(lái)的女孩，大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)當(dāng)老師了！》的報(bào)道，閱讀量均迅速超“10萬(wàn)”；當(dāng)日微博話題“那個(gè)撿來(lái)的女孩畢業(yè)回鄉(xiāng)當(dāng)老師了”也沖上熱搜，許多網(wǎng)友在自己的社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)了報(bào)道并為梁燕的善舉點(diǎn)贊。她坎坷的身世、堅(jiān)強(qiáng)的精神、真摯的孝心以及質(zhì)樸的知恩圖報(bào)之情，再次讓眾多網(wǎng)友“淚目”。

人物素描1 不離不棄收養(yǎng)自己的人

1998年8月，廣西欽州平睦村年近花甲的梁賢江趕圩時(shí)，在路邊撿回一個(gè)棄嬰，并給她取名“梁燕”，“希望她能像燕子一樣翱翔天空”。2004年，梁賢江腰椎增生舊病復(fù)發(fā)，因無(wú)錢(qián)治療癱瘓?jiān)诖?，于是告訴了梁燕她的身世，讓她去尋找自己的親生父母?！拔茵B(yǎng)她是想讓她活下來(lái)，以后能過(guò)好日子，她長(zhǎng)大了我卻成了拖累她的人，我對(duì)不起她啊……”雖然只有6歲，但梁燕堅(jiān)持：“不，我不走！哪有女兒不管阿爸的？”此后，梁燕承擔(dān)了所有的家務(wù)，燒火做飯、養(yǎng)雞喂鴨，拿著與自己手臂差不多長(zhǎng)的柴刀上山砍柴……為了補(bǔ)貼家用，她還學(xué)會(huì)了編織，心靈手巧的她兩個(gè)小時(shí)就能編好一個(gè)籮筐，“可以賺到兩塊錢(qián)”。

人物素描2 邊讀書(shū)邊精心照顧癱瘓養(yǎng)父

梁燕讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班主任劉暉發(fā)現(xiàn)她上學(xué)接連遲到。得知她原來(lái)是需要在家照顧癱瘓的父親后，劉暉眼眶濕潤(rùn)了，并將情況上報(bào)鎮(zhèn)黨委、政府。梁燕和梁賢江因此獲得了低保，家里通上了自來(lái)水，住上了新房子……老師的恩情，小梁燕銘記于心。她起早貪黑，每天往返12公里，兼顧上學(xué)和照顧養(yǎng)父。2012年6月，她以全鎮(zhèn)第5名的優(yōu)異成績(jī)，考上縣里的重點(diǎn)中學(xué)，但為了繼續(xù)照顧養(yǎng)父，最終她選擇留在鎮(zhèn)里讀初中。2012年10月，梁賢江病情惡化完全喪失自理能力。梁燕在上學(xué)的同時(shí)，每天給養(yǎng)父換洗至少三次。她孝親敬老的事跡，經(jīng)媒體曝光，深深地感動(dòng)著人們。在黨、政府和社會(huì)愛(ài)心人士的幫助下，梁燕和梁賢江的生活得到保障。2018年9月，她成功考上大學(xué)。

人物素描3 長(zhǎng)大后我就成了你

在大學(xué)里，梁燕一邊刻苦學(xué)習(xí)，一邊做兼職賺生活費(fèi)，“送一份快餐得8毛錢(qián)，一天最多能送98份，要爬8000級(jí)以上的階梯”。在外出求學(xué)的日子里，梁燕一直和恩師劉暉保持聯(lián)系，劉暉經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)她。就這樣她的心里漸漸埋下一顆種子——希望成為像劉暉那樣的好老師。2021年6月，大學(xué)畢業(yè)后梁燕選擇回到家鄉(xiāng)教書(shū)，成為母校平睦鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名代課老師?！耙郧安辉诩业臅r(shí)候，就非常掛念我爸，所以一畢業(yè)我就回來(lái)了?！闭f(shuō)起回家做老師，梁燕眼里有光，“我也希望能成為劉暉老師那樣的好老師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)微薄的力量。”

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫(xiě)一則150字左右的微評(píng)論。

【范文示例】從小被遺棄，依然心存善意，自強(qiáng)不息；知恩圖報(bào)，對(duì)癱瘓的養(yǎng)父不離不棄，小小的身板支撐起養(yǎng)家的責(zé)任；從小受到老師的關(guān)愛(ài)，更懂得師愛(ài)的力量，終成為老師那樣的人，回報(bào)社會(huì)。梁燕的事跡令我們感動(dòng)不已：愛(ài)是雙向傳遞，這世間也因?yàn)閻?ài)而更溫暖動(dòng)人。