這樣的人讓我佩服

韋利苗

若有人問我，誰是你最佩服的人，我會(huì)毫不猶豫地回答——我的同桌。她不是光芒萬丈的名人，只是萬花叢中普普通通的一朵小花，但她卻是我心中的偶像。

她，長(zhǎng)著一張娃娃臉，頂著個(gè)“學(xué)生頭”，澄澈明亮的眼眸里好似有千百顆星星，一對(duì)彎彎的月牙眉令人著迷。她的笑如春風(fēng)般柔和，像彩虹般燦爛。她是江南的小家碧玉，在班里崇尚“野蠻”風(fēng)格的女生當(dāng)中顯得極為文靜，多余的話我一句也不曾聽她說過。課堂上準(zhǔn)能看到她專心致志地聽課和一絲不茍地記筆記。她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，令我十分佩服。

課堂的背誦時(shí)間，我們?cè)缫褵┩噶丝菰锓ξ兜膹?fù)習(xí)內(nèi)容，看著熟悉到不能再熟悉的字眼，我們只是做做表面文章，待老師走后大家立刻原形畢露。開始只是幾個(gè)同學(xué)偷偷摸摸地講話，最后大多數(shù)同學(xué)都高談闊論，有的同學(xué)甚至愈發(fā)興奮，站起身來對(duì)另一邊的同學(xué)“隔空喊話”，安靜的教室變成了喧嘩的街市。我也有些按捺不住了，轉(zhuǎn)頭去和周圍的同學(xué)聊天。等我再看向我的同桌時(shí)，她依舊不為所動(dòng)。我想“拉攏”她，試圖讓她加入我們的隊(duì)伍，可她卻輕輕搖了搖頭。只見她清爽的短發(fā)在電風(fēng)扇下被微微吹起，一根根發(fā)絲不止一次擋住書的內(nèi)容，但她卻絲毫沒有被這發(fā)絲和周圍的環(huán)境所影響。她正背誦著，與我們裝模作樣的背誦不同，她的聲音不大，但吐字清晰，音色清亮，宛如天籟。我靜靜地看著她，她似一株亭亭玉立的蓮，一舉一動(dòng)都散發(fā)著出淤泥而不染的高雅氣質(zhì)，成了班里一道鮮明且獨(dú)特的風(fēng)景線。

老師不知何時(shí)來到教室，緊張激動(dòng)的背誦時(shí)間到了。原本喧囂的教室瞬間鴉雀無聲，剛才嘻嘻哈哈的同學(xué)神色慌張，心中急念阿彌陀佛。我再一次轉(zhuǎn)頭看向了同桌看見挺拔的腰板、平放的雙手、充滿自信的眼神。老師掃視全場(chǎng)，我們知道老師要選代表背誦了。同桌在老師的注視下第一個(gè)“中獎(jiǎng)”。她鎮(zhèn)定地站起來，合上書本，一串串在我們看來難以背誦的語段從她嘴里流利地背出來，沒有背錯(cuò)一個(gè)字，就連停頓和語速也絲毫無誤。原本背誦時(shí)長(zhǎng)因預(yù)防背誦卡殼規(guī)定為三分鐘，她僅用一分多鐘就背完了。班上的同學(xué)紛紛驚呆：“她背得真快！”“這么快？我的天吶！”“怎么背那么快，好厲害?！崩蠋熞蚕蛩秮碣澰S的目光。在驚訝過后，是一陣?yán)坐Q般的掌聲。而她只是莞爾一笑，又十分淡定地坐下，繼續(xù)看剛剛背過的復(fù)習(xí)資料。

看著一個(gè)個(gè)同學(xué)激動(dòng)、驚訝的表情，我心里不禁涌出了一種感動(dòng)：這樣的人不就是我的榜樣嗎？這樣的人不就是我的偶像嗎？我暗自立下決心，也要成為像她一樣的人，與她一起成長(zhǎng)。

之后的日子，我擇善而從，學(xué)習(xí)她奮進(jìn)的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)她自律的品質(zhì)……她是我心中的榜樣，我敬佩她。

（指導(dǎo)老師：覃素嫦）