家校共育，多傾聽家長的聲音

本刊編輯部

家校共育是家庭教育發(fā)展的重要趨勢，也是推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、助力學(xué)生成長成才的關(guān)鍵訴求。在全面落實“雙減”政策進程中，需要以家校常態(tài)化的合作對話機制為基礎(chǔ)，通過明確、細化家庭及學(xué)校等各方育人職責(zé)，激發(fā)家長的反思意識，傾聽家長訴求、育人意見，凝聚家校共育合力，積極構(gòu)建面向未來、面向?qū)W生成長的“融合教育”新格局。

目前家校共育以被動化解問題為重點，家長的育人需求易被忽略，直接影響了家校共育活動的有效實施。傾聽家長的聲音是充分了解育人訴求，提升家校共育協(xié)作效能的重要舉措，也是彌補學(xué)生培育短板，促進學(xué)生形成完整人格的關(guān)鍵要求。因此，在新的家校共育環(huán)境下，要以智慧溝通媒介為基礎(chǔ)，積極推行“以育代管”的家校共育模式，通過多傾聽家長的育人訴求，及時有效收集家長的育人意見，真正凝聚家校共育合力，促進基礎(chǔ)教育體系全面升級。

多傾聽家長的聲音，收集家長育人意見，重構(gòu)家校共育模式，實現(xiàn)了以下價值：第一，以育代管，讓家長、教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長進程中共生共伴。通過以開放辦學(xué)理念為基礎(chǔ)，充分傾聽家長聲音，鼓勵家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)全過程，牢牢把握全面育人的核心訴求，為學(xué)生實現(xiàn)個性成長提供了新視野、新支持。第二，由觀看到參與，讓家長、教師與學(xué)生在教學(xué)、育人進程中共同成長。通過以平等育人理念為核心，積極傾聽家長聲音，為家長參與教學(xué)、育人創(chuàng)設(shè)良好場景，積極探尋實現(xiàn)家校共育的價值點，鼓勵家長成為促進學(xué)生全面成長進程中的關(guān)鍵力量。第三，由被動配合轉(zhuǎn)向主動參與，使家長、教師與學(xué)生在管理、育人進程中共同提升。通過以自主育人理念為重點，充分尊重學(xué)生的成長天性，為家長提供參與育人的自由空間，使家長從傳統(tǒng)配合學(xué)校管理向新的主動參與學(xué)生培養(yǎng)升級，真正實現(xiàn)全面育人的理想目標。

多傾聽家長的聲音，汲取家長育人需求，重構(gòu)家校共育模式，需要做到：首先，要重視發(fā)揮學(xué)校的主陣地優(yōu)勢，積極開展家長育人技能及綜合素質(zhì)培育工作，全面提升家長協(xié)作育人、主動育人意識，通過構(gòu)建新型家校共育機制，激發(fā)家長參與共育模式的內(nèi)在潛能與主動意愿，全面提升家校共育的價值優(yōu)勢。其次，要注重踐行積極作為、主動作為意識，通過增強家庭與學(xué)校之間的信任關(guān)系，構(gòu)建緊密協(xié)作、常態(tài)互動的家校共育協(xié)作體，營造常態(tài)對話的家校共育新生態(tài)，使家長的育人意見有效融入學(xué)生培養(yǎng)體系，實現(xiàn)合作育人的理想價值。最后，要注重搭建智慧溝通平臺，優(yōu)化家校共育模式。通過依托家長委員會的載體優(yōu)勢，建設(shè)家校協(xié)同溝通微信平臺，高效收集學(xué)生學(xué)習(xí)訴求、家長意見，建設(shè)學(xué)生智慧育人檔案，促進家校深度融合，營造多元共生的家校共育生態(tài)。

傾聽家長的聲音，創(chuàng)新家校共育模式，是凝聚育人共識，充分釋放家校共育合力的重要體現(xiàn)。在全面育人進程中，通過建立平等對話、常態(tài)互動的家校溝通機制，補充校內(nèi)教育體系的弱勢短板，形成家長、教師及社會等各方平等協(xié)商、共同參與的育人機制，有力促進學(xué)生全面發(fā)展。

（宋行軍）