校園網(wǎng)球文化對高校網(wǎng)球運動發(fā)展的影響評價研究

曾勇明

摘? 要? 隨著教育深化改革，對體育課程的教學提出了更高要求。本文首先對高校網(wǎng)球運動發(fā)展中網(wǎng)球文化的作用進行了分析，包括營造運動氛圍、鍛煉思維能力、提升教學效果，其次，對現(xiàn)階段的網(wǎng)球教學進行了探討，最后介紹了網(wǎng)球文化對網(wǎng)球運動發(fā)展的影響評價，包括文化引導與融合、增強學生自身修養(yǎng)、培養(yǎng)高校網(wǎng)球人才、擴大普及范圍，其中具體闡述了激發(fā)運動興趣、開展深入了解、調動參與積極性。

關鍵詞? 高校院校? 網(wǎng)球文化? 網(wǎng)球運動發(fā)展

中圖分類號：G845? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-076-02

近年來在我國體育事業(yè)中，隨著項目的多樣化，網(wǎng)球日益受到大眾歡迎，并逐漸融入體育教學中。通過教學實踐來看，目前網(wǎng)球教學仍存在一定問題，嚴重阻礙網(wǎng)球運動的發(fā)展。對網(wǎng)球教學并不重視，導致高校學生經(jīng)驗較少，缺乏對網(wǎng)球運動的基礎認知。因此營造網(wǎng)球文化成為高校中發(fā)展網(wǎng)球運動的重要形式，如此在不斷普及過程中有利于學生形成正確的網(wǎng)球觀念，促進體育教學順利展開。

一、網(wǎng)球文化對高校網(wǎng)球運動發(fā)展的重要作用

（一）營造運動氛圍

在高校的學習生活中，學生容易受到外在因素的影響。良好的氛圍能夠感染情緒，起到一定的帶動作用。在高校中營造濃厚的網(wǎng)球文化，加強網(wǎng)球運動的吸引力，在滲入過程中，學生參與運動的熱情逐漸高漲，并主動觀看相關網(wǎng)球賽事，營造良好的網(wǎng)球運動氛圍，并對學生的發(fā)展產(chǎn)生持續(xù)性影響。氛圍能夠影響到學生日常生活與學習的各方面，相比于理論知識與說教，有極強的優(yōu)勢特點。在網(wǎng)球運動的氛圍中，學生之間也會互相影響，充分感受網(wǎng)球的精神魅力，通過網(wǎng)球教學課程的體驗，利于學生主動加入網(wǎng)球運動中，欣賞其藝術美感，將其轉變?yōu)樽杂X行動，并逐漸在生活中占有重要地位，進而促進學生的全面發(fā)展。

（二）鍛煉思維能力

在新時代的發(fā)展過程當中，因網(wǎng)球獨特的運動理念與文化特點符合時代發(fā)展的潮流，逐漸受到高校體育教學的重視。網(wǎng)球文化是體育教學收獲成效的基礎保障，利于提升學生對網(wǎng)球的熱情，切實增強運動興趣。在網(wǎng)球的運動過程中，學生的身體得到充分鍛煉，利于身體素質的有效提高。在不斷參與網(wǎng)球活動中，營造了良好的網(wǎng)球文化氛圍，使得影響范圍進一步擴大。在深入了解網(wǎng)球文化的同時，能夠對其中的精神與內涵深入了解，有效鍛煉學生的思維能力。網(wǎng)球運動實現(xiàn)動靜的有效結合，在運動時需保持運算的能力，并對實際形勢作出準確判斷以應對攻勢[1]。與此同時，需將球拍的接觸面有效利用，在與球接觸時能夠使其保持在合適位置，靈活運用身體特征，實現(xiàn)與球的運動軌跡完美對接，通過網(wǎng)球運動經(jīng)驗的累積，思維能力得到明顯提升。

（三）提升教學效果

高校網(wǎng)球運動離不開教師的充分指導，應在帶領學生積極開展運動的同時，實現(xiàn)對網(wǎng)球文化的深入滲透。學生在深刻領悟網(wǎng)球運動內在精神實質后，有利于審美能力的有效提升，并促使其主動參與活動項目。在培養(yǎng)學生運動習慣時，高校應注重將被動轉化為主動，實現(xiàn)教育與認知、活動的充分結合，全面提升高校體育教學的質量。營造良好的網(wǎng)球文化，是培養(yǎng)學生興趣的基礎條件，確保其充分發(fā)揮主觀能動性，利于體育教學成果的提升，同時促進學生的全面發(fā)展。

二、高校開展網(wǎng)球運動現(xiàn)狀

根據(jù)高校的相關體育調查顯示，使用傳統(tǒng)網(wǎng)球教學的方式占比為72.1%，且網(wǎng)球運動開展形式主要以體育選修課為主，對學生的吸引力度較弱。相比之下，籃球與足球選擇人數(shù)占比較大。雖高校重視網(wǎng)球運動的發(fā)展，但相關體育設備與器材相對落后，忽略運動場地的重要性，無法滿足網(wǎng)球運動發(fā)展的需要。因網(wǎng)球運動質量的不足，使其發(fā)展受到限制。一方面，就現(xiàn)有的高校資源來說，體育教育的師資力量較為匱乏，通過實踐調查情況來看，大多網(wǎng)球教師并非專業(yè)從事人員，以相似專業(yè)代替為主，且多數(shù)高校的網(wǎng)球教師人數(shù)在2～3人，并不利于教學質量的有效提升。另一方面，隨著新時代的發(fā)展，高校學生的活動方式逐漸多元化，符合現(xiàn)階段的體育教學特點，但只應用于體育選修課中，一定程度上影響學生對其重視程度，且目前網(wǎng)球運動的發(fā)展情況并不理想，形式主義較為嚴重。各方因素的影響不利于網(wǎng)球文化的營造，導致網(wǎng)球運動的發(fā)展緩慢。

三、對網(wǎng)球運動發(fā)展中網(wǎng)球文化的影響評價分析

（一）促進文化引導與融合

在高校網(wǎng)球運動的發(fā)展中，文化的營造具有價值導向作用，并利于設定科學的追求目標。在實際開展網(wǎng)球運動時，應注重網(wǎng)球文化的導向性。應以健康體育理念為目標，利于引導學生主動參與網(wǎng)球運動。在與網(wǎng)球文化深度融合時，應結合網(wǎng)球本身的底蘊精神，切實提升學生參與體育運動的積極性，在鍛煉身體素質的同時，形式正確的體育觀念。例如，在實際開展網(wǎng)球教學過程中，教師在示范分解動作時，要求學生示范與模仿，并適當向網(wǎng)球文化滲入教學中，提升學生對網(wǎng)球的認知。網(wǎng)球文化是高校體育文化的重要組成部分，應樹立積極向上的文化價值取向與目標，帶領學生向更高處發(fā)展。在培養(yǎng)運動理念的同時，利于學生養(yǎng)成正確價值觀念，促使對網(wǎng)球文化的認可，并時刻以網(wǎng)球運動精神規(guī)范自身行為，實現(xiàn)與網(wǎng)球文化的深入融合，全面促進網(wǎng)球運動的發(fā)展。

（二）增強學生自身修養(yǎng)

網(wǎng)球運動隨著時代的發(fā)展，在保留其重要精神內涵的同時增添服務性與開放性等特點，使其影響范圍逐漸擴大。對于專業(yè)的網(wǎng)球運動員來說，精湛的球技與自身行為修養(yǎng)同樣重要，因此高校大力開展網(wǎng)球運動，不僅能夠鼓勵學生積極參與，提升身體素質，還可以通過網(wǎng)球文化的影響，對儀表與行為方式加以重視，這有利于學生責任意識的增強，培養(yǎng)其優(yōu)秀的道德品質，形成責任意識[2]。在身體素質與自身修養(yǎng)同步提升時，進一步促進網(wǎng)球運動的發(fā)展。與此同時，道德品質是培養(yǎng)學生的關鍵要素，因體育比賽中應保持公平公正公開的原則，大力開展網(wǎng)球運動提升學生的自覺性，并在與他人交往中奠定良好的溝通基礎。因此網(wǎng)球文化對網(wǎng)球運動發(fā)展的影響具有積極作用，且在提升學生修養(yǎng)的同時，促進網(wǎng)球運動的快速發(fā)展。

（三）培養(yǎng)高校網(wǎng)球人才

近年來，在我國高校網(wǎng)球運動發(fā)展中，專業(yè)的網(wǎng)球人才逐漸形成空缺，在需求大量增加的同時，與網(wǎng)球相關的職業(yè)在不斷拓展。為確保高校網(wǎng)球運動的深入發(fā)展應結合現(xiàn)有的資源，在普及基礎知識的同時大力發(fā)展網(wǎng)球文化建設。只有將網(wǎng)球文化深入落實，才能實現(xiàn)網(wǎng)球運動的真正發(fā)展，以此滿足新時代體育教育的發(fā)展需要，實現(xiàn)網(wǎng)球教育人員的有效平衡。根據(jù)相關調查顯示，高校學生中選擇網(wǎng)球運動的人數(shù)呈增加趨勢，并始終保持穩(wěn)定趨勢，為高校中網(wǎng)球運動的發(fā)展提供了根本保障。在高校中發(fā)展網(wǎng)球具有一定優(yōu)勢，因基礎設施較為完善，為網(wǎng)球文化的營造提供便利條件。大力發(fā)展高校網(wǎng)球文化，既能夠有效吸引學生的興趣，還可以在網(wǎng)球運動中培養(yǎng)人才，為網(wǎng)球教育發(fā)展提供強大的儲備支撐。

（四）擴大普及范圍

1.激發(fā)運動興趣。營造良好的高校網(wǎng)球文化，讓學生在濃厚的網(wǎng)球氛圍中充分感受其文化魅力，利于其主動加入網(wǎng)球運動中，在不斷獲得網(wǎng)球體驗后，逐漸體會到網(wǎng)球中蘊含的體育精神，增加網(wǎng)球運動的趣味性，切實提升對網(wǎng)球的興趣，增加開展網(wǎng)球活動的頻率。目前網(wǎng)球作為高校體育活動中較為常見的運動項目，一定程度上增加了吸引力，促使更多的學生加入網(wǎng)球運動中。對網(wǎng)球運動的發(fā)展起到良好的推廣作用，進而為高校體育教育的改革提供有力支持。

2.開展深入了解。良好校園網(wǎng)球文化氣氛的營造為學生網(wǎng)球運動發(fā)展提供了基礎保障，使學生進一步加深對網(wǎng)球的理解和熱愛。目前在我國教育深化改革中，高校體育事業(yè)得到飛速發(fā)展，逐漸與傳統(tǒng)的體育項目融為一體，主要包括籃球、足球、乒乓球等。作為高校學生日常參與的體育活動，近年來的體育教學取得一定進展，但與學生相對熟悉的籃球、足球等體育項目相比，仍存在很大差距。主要原因是高校學生對網(wǎng)球運動缺少基礎了解，因此網(wǎng)球文化建設的重要性逐漸突顯。學生在此過程中能夠加深對網(wǎng)球運動的認知，并有強烈的參與意愿，進而促進網(wǎng)球運動的發(fā)展。例如，在實際開展高校網(wǎng)球教學時，在講解基礎知識與規(guī)范的同時，教師應注重對學生禮儀的培養(yǎng)，使其充分理解網(wǎng)球運動中的儀式，通過不斷地參與，強化網(wǎng)球文化的意識。與此同時，可積極開展網(wǎng)球知識競賽等相關活動，增加學生對網(wǎng)球基礎知識的了解，通過豐富實踐體驗對網(wǎng)球形成系統(tǒng)性的認知。

3.調動參與積極性。網(wǎng)球文化作為網(wǎng)球運動發(fā)展的根本動力，在實際營造網(wǎng)球文化氛圍的過程中，應重視其積極作用，網(wǎng)球文化的水平對運動發(fā)展的質量有直接影響，因此網(wǎng)球文化對網(wǎng)球運動的發(fā)展具有重要意義。在高校的網(wǎng)球運動發(fā)展中，應充分調動積極因素，促使學生加入網(wǎng)球運動，并在實際開展網(wǎng)球活動時，深入體會其中的魅力，提升學生的人文素養(yǎng)[3]。與此同時，應注重宣傳的作用，開展網(wǎng)球賽事、講座、展覽等種類豐富的活動，充分調動學生參與網(wǎng)球活動的積極性，吸引更多的學生加入，促進網(wǎng)球運動在高校中的深入發(fā)展。例如高校應意識到比賽能夠充分展現(xiàn)網(wǎng)球文化的精神，可通過定期舉辦不同形式的網(wǎng)球比賽，組織學生觀看并適當結合網(wǎng)球教學，通過對國際比賽的了解，營造積極向上的網(wǎng)球文化氛圍，有利于學生對網(wǎng)球運動的深入研究，充分激發(fā)學習積極性，使網(wǎng)球文化與運動真正融為一體，促進高校網(wǎng)球教育的深入發(fā)展。

四、結語

近年來，網(wǎng)球逐漸成為流行運動項目，并受到高校體育的重視。在校園中開展網(wǎng)球運動有利于學生身心健康發(fā)展，并豐富學生的校園生活。網(wǎng)球文化對網(wǎng)球運動發(fā)展的影響有積極作用，在普及網(wǎng)球基礎知識的同時，深化其蘊含的體育精神與文化魅力，對高校網(wǎng)球活動的發(fā)展有深遠影響。因此應對網(wǎng)球文化的營造加以重視，切實提升文化內涵，促進高校網(wǎng)球運動的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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[3]司帥.網(wǎng)球行為文化對普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展的影響研究[J].文體用品與科技，2020（09）：19-20.