開心一“刻” 幸福成長

李君鳳

新教育的理念基本觀點是要重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗，強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育。新教育所提倡的卓越課程主要是適合兒童身心健康和發(fā)展的兒童課程。立足于學(xué)生的實際，筆者積極開展了刻紙課程的研發(fā)，課程不再只是簡單的讀、寫結(jié)合，而是思維和形體動作的協(xié)調(diào)結(jié)合，在課程中，每位學(xué)生都是主角，每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。

一、以班本課程豐盈完美班級

過一種幸福完整的教育生活是新教育實驗的核心理念。班級特色課程是締造完美教室的核心，只有完美的課程才能體現(xiàn)出完美教室的價值，特色課程是引領(lǐng)學(xué)生走向完美的依托。為此，筆者與學(xué)生共同致力于符合班級實際的特色課程的探索與實施。從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，經(jīng)過探討，一致通過研習(xí)“刻畫”這一中華傳統(tǒng)藝術(shù)，確定了“開心一‘刻’”特色課程。

首先，從各種渠道獲取習(xí)練的內(nèi)容，不斷探索適合筆者班內(nèi)學(xué)生實際的內(nèi)容，并進行合理的動手研刻。其次，探索課程教學(xué)方式，為全面開設(shè)班本課程積累經(jīng)驗。在班本課程實施過程中，筆者本著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動腦、學(xué)會動手、學(xué)會交往、學(xué)會合作的理念，形成一定的自理能力、自信心，養(yǎng)成自我認同感和堅毅品質(zhì)的目標(biāo)，使學(xué)生的綜合發(fā)展與完美班級相融相生。以學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育理念激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，以促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，把完美班級的締造真正變成一個更適合學(xué)生成長的溫馨樂園。

二、在班本課程中靜心刻畫、陶冶性情

以“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實際狀況和學(xué)生的實際需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個性化”班級形象，發(fā)展學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)社會進步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求，筆者選取了生肖類、花草類、動物類、核心價值觀等內(nèi)容。通過“開心一‘刻’”特色課程，培養(yǎng)學(xué)生了解、熟悉、掌握中華傳統(tǒng)藝術(shù)，并在樂刻的過程中陶冶學(xué)生的美感，鍛煉學(xué)生的毅力。

三、在特色班本課程中體驗成長的幸福

本著循序漸進的原則，筆者和學(xué)生邊實施邊開發(fā)，讓學(xué)生從最初刻基本圖形入手，逐步刻復(fù)雜圖案，建立起濃厚的興趣和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)欲望，進而一步步展開課程的學(xué)習(xí)。在基礎(chǔ)階段，主要指導(dǎo)學(xué)生正確握刀，引導(dǎo)學(xué)生使用刻刀刻出基本形狀，如月牙、圓、鋸齒等，感受刻紙的過程。在刻畫階段，首先欣賞各種刻紙作品，激發(fā)學(xué)生刻紙的欲望，進而教給學(xué)生刻紙的基本原則，即先里后外、先難后易，掌握基本的刻紙方法與技巧。在交流、展示階段，通過組內(nèi)展示、班級展示、刻畫能手評選等多種形式，不僅使學(xué)生的刻畫作品得到認可，還能讓學(xué)生體驗到刻畫的樂趣，對學(xué)生各方面發(fā)展具有很強的促進作用。

四、課程特色評價激勵學(xué)生充分發(fā)展

為使班本課程持續(xù)發(fā)展，筆者對學(xué)生采用形成性激勵評價方式，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識，同時注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展。

課程的開發(fā)和實施不僅讓學(xué)生掌握了“開心一‘刻’”的刻畫技巧，了解了中華傳統(tǒng)藝術(shù)形式，而且借助“開心一‘刻’”提高了學(xué)生的動腦、動手能力，拓寬了學(xué)生的視野，促進了學(xué)生表達與交流、合作創(chuàng)新的意識。

“開心一‘刻’”課程的開發(fā)，輻射到班級的各個學(xué)科，在課程中培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，建立了良好的班風(fēng)。通過一段時間的學(xué)習(xí)，筆者班內(nèi)的學(xué)生都散發(fā)著智慧與樂觀的氣息，學(xué)生不僅在課堂中，在課外組織的活動乃至生活中也受到了積極的影響。

近年來，筆者研發(fā)并組織實施的“開心一‘刻’”卓越課程已取得了顯著的成效，作為筆者學(xué)校優(yōu)秀社團被推薦到濟南市鋼城區(qū)參與優(yōu)秀社團評選，最終不負眾望，被評為鋼城區(qū)“開心一‘刻’”優(yōu)秀社團，筆者被評為社團組織工作先進個人。

而今，新教育課程已經(jīng)成為讓學(xué)生過一種幸福完整的教育生活的有效載體。研發(fā)卓越課程對于新教育的發(fā)展以及教師的發(fā)展都有很大的促進作用。筆者將繼續(xù)以新教育為契機，更好地挖掘、開展好特色課程，以全面促進學(xué)生發(fā)展，提高辦學(xué)特色，打造新教育品牌班級為目的，把“開心一‘刻’”特色課程做實、做優(yōu)、做強。

（作者單位：濟南市鋼城區(qū)里辛南朱家莊小學(xué)）