新時(shí)代高校思想政治工作“以文化人” 的理論蘊(yùn)涵及實(shí)踐探索

李 丹

東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150030)

黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》(以下簡(jiǎn)稱《決議》)指出，“必須堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”[1]，這是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程在思想文化建設(shè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，新時(shí)代高校的思想政治工作要以黨在文化建設(shè)領(lǐng)域的百年歷史經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，發(fā)揮思想政治教育的文化蘊(yùn)力，注重“以文化人”“以文育人”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，通過(guò)文化育人的實(shí)踐探索，推動(dòng)高校思想政治工作的高質(zhì)量發(fā)展。

一、“以文化人”是新時(shí)代高校思想政治工作的必然選擇

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視文化建設(shè)的問(wèn)題，他明確指出：“我們要大力推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展，通過(guò)文化交流，溝通心靈，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)共識(shí)，讓人們?cè)诔掷m(xù)的以文化人中提升素養(yǎng)，讓文化為人類進(jìn)步助力。”[2]。思想政治工作是高校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。新時(shí)代高校思想政治工作，最根本的就是要貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，注重發(fā)揮文化對(duì)于思想政治工作的重要助推作用，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

1.“以文化人”是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要方式

高校思想政治工作關(guān)乎辦學(xué)方向、關(guān)乎育人根本，具有豐富而深刻的內(nèi)涵。立德樹(shù)人是高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，黨和國(guó)家對(duì)高素質(zhì)人才的需要比以往任何時(shí)候都更加緊迫，高等教育發(fā)展迎來(lái)了大有可為的歷史機(jī)遇期。高校作為貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)高層次人才的重地，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和國(guó)際交流合作的五大職能。在五大職能中，人才培養(yǎng)居于首位。教育過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是文化化人的過(guò)程，是將人類已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的先進(jìn)文化成果轉(zhuǎn)化為人類個(gè)體內(nèi)在本質(zhì)力量、促進(jìn)人的精神生活全面發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程。因此，用文化鑄就教育之魂，“以文育人”“以文化人”是教化育人的題中應(yīng)有之義。高校要結(jié)合自身的特色和青年學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，盡可能多的持續(xù)輸送高品質(zhì)的文化資源，借助文化的力量激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)揮“以文化人”的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)文化對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)的教化、人文精神的培育、高尚情操的陶冶、健全人格的塑造，將“以文化人”理念深深嵌入高校立德樹(shù)人實(shí)踐。

2.“以文化人”是新時(shí)代高校思想政治教育的重要路徑

文化與思想政治教育具有鮮明的聯(lián)合互動(dòng)關(guān)系，二者在精神實(shí)質(zhì)、價(jià)值取向和教育功能上是內(nèi)在一致的。高校思想政治教育是一項(xiàng)具有文化底蘊(yùn)、體現(xiàn)文化內(nèi)涵的樹(shù)人工程，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的滲透性、融入性、過(guò)程性，因此，文化要介入思想政治教育全過(guò)程，豐富和影響思想政治教育的實(shí)踐，在思想政治教育的具體實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)揮文化感染人、教育人、引領(lǐng)人的功能。首先，發(fā)揮課程育人優(yōu)勢(shì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入各類課程教學(xué)之中，課程教學(xué)除了高校思想政治理論課，同時(shí)還包括其他各類專業(yè)課程和選修課程，要準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀同各類課程的有效結(jié)合點(diǎn)，注重各類課程對(duì)青年學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、人文養(yǎng)成。其次，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育內(nèi)容融入于大學(xué)生的校園文化生活中，使青年學(xué)生在校園文化生活的感染、感召、感化中自覺(jué)地接受教育。馬克思和恩格斯曾指出，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。[3]對(duì)于在校大學(xué)生而言，日常生活環(huán)境對(duì)其成長(zhǎng)具有重要影響。要將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育融于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、宿舍生活、校園生活中，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化生活中悄無(wú)聲息地接受教育，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

3.“以文化人”是高校堅(jiān)持馬克主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的現(xiàn)實(shí)需求

文化是提升人的思想道德修養(yǎng)、增強(qiáng)人的精神力量的重要資源?！耙晕幕恕笔峭ㄟ^(guò)文化的滋養(yǎng)和引領(lǐng)，解決“人與自身、人與他人、人與社會(huì)”等復(fù)雜矛盾關(guān)系，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的強(qiáng)盛。伴隨歷史變遷和社會(huì)發(fā)展變革，“以文化人”在黨的意識(shí)形態(tài)工作中的重要地位日益凸顯。新時(shí)代黨的意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)，就是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，從而堅(jiān)守馬克思主義執(zhí)政黨的信仰追求，維護(hù)國(guó)家制度和國(guó)家政權(quán)的思想理論基礎(chǔ)。高校作為黨的意識(shí)形態(tài)工作的主陣地，要不斷發(fā)展“以文化人”，準(zhǔn)確判斷和科學(xué)把握用以治國(guó)的文化內(nèi)容的屬性，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，使黨的意識(shí)形態(tài)工作在師生廣泛認(rèn)同的文化形態(tài)中深化發(fā)展。在實(shí)際工作中，高校還要處理好馬克思主義一元主導(dǎo)與多元社會(huì)思潮并存的辯證關(guān)系，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，旗幟鮮明地開(kāi)展非社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)，大力提升社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的傳播力和引領(lǐng)力，推動(dòng)理論創(chuàng)新，優(yōu)化話語(yǔ)體系，豐富傳播方式，實(shí)現(xiàn)廣大師生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的廣泛高度認(rèn)同，使馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位體現(xiàn)在文化育人各項(xiàng)具體工作中。

二、新時(shí)代高校思想政治工作“以文化人”的理論蘊(yùn)涵

伴隨文化在社會(huì)發(fā)展中重要地位的日益凸顯，“以文化人”“以文育人”已成為高校思想政治工作的題中應(yīng)有之義。新時(shí)代高校思想政治工作要提升思想政治教育的文化內(nèi)涵，從思想引領(lǐng)、實(shí)踐探索、價(jià)值旨?xì)w三個(gè)維度，深入挖掘高校思想政治工作“以文化人”的學(xué)理思路和內(nèi)在蘊(yùn)意，將文化育人優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成為思想政治工作的重要助力。

1.思想引領(lǐng)：將繁榮興盛的優(yōu)秀文化內(nèi)化為思想政治工作的思想基石

文化是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的上層建筑部分，上層建筑由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定，又以其相對(duì)獨(dú)立性能動(dòng)地影響著社會(huì)和人的發(fā)展。[4]“文”是“化人”的基礎(chǔ)，現(xiàn)代思想政治工作中的“以文化人”必須以文化的繁榮和興盛為基本前提。沒(méi)有繁榮興盛的優(yōu)秀文化，“以文化人”就會(huì)無(wú)根可尋；沒(méi)有創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)文化，“以文化人”就會(huì)失去內(nèi)在動(dòng)力。在運(yùn)用“以文化人”理念指導(dǎo)育人實(shí)踐的過(guò)程中，人們不斷獲得思想認(rèn)同和精神共識(shí)，從而客觀地提升了思想政治教育的質(zhì)量和效度。

可見(jiàn)，新時(shí)代高校思想政治工作“以文化人”這一命題的存在，一方面要求具有深沉厚重的歷史文化作為積淀，另一方面也要在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，不斷探索和創(chuàng)新更為先進(jìn)的文化，為提升新時(shí)代思想政治工作“以文化人”質(zhì)量提供豐厚的文化基因。這就要求“以文化人”的“文”必須是體現(xiàn)人類社會(huì)發(fā)展方向的以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)主義先進(jìn)文化，體現(xiàn)中華民族智慧和成果的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化。新時(shí)代思想政治工作領(lǐng)域的開(kāi)拓創(chuàng)新既是對(duì)不斷進(jìn)步的社會(huì)的積極反饋，也是對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)需求的及時(shí)回應(yīng)。因此，高校思想政治工作的開(kāi)展必須以優(yōu)質(zhì)的社會(huì)主義先進(jìn)文化為思想引領(lǐng)，凝聚文化內(nèi)核，充分彰顯文化對(duì)青年品行塑造的持久性與深刻性，幫助廣大青年群體牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念的思想根基。

2.實(shí)踐表達(dá)：將務(wù)實(shí)有效的“化人”方式轉(zhuǎn)化為思想政治工作的內(nèi)生動(dòng)力

在思想文化多元的時(shí)代，將“以文化人”傳統(tǒng)中的思想精華和道德精髓，進(jìn)行創(chuàng)新性的闡釋和創(chuàng)造性的發(fā)展，使之滲透到思想政治工作的各個(gè)方面，真正發(fā)揮引領(lǐng)方向、凝聚共識(shí)、動(dòng)員力量的重要作用，這也是當(dāng)前及未來(lái)一個(gè)時(shí)期高?！耙晕幕恕睂?shí)踐創(chuàng)新的核心內(nèi)容。因此，“以文化人”的“化”是關(guān)鍵，探尋務(wù)實(shí)有效的途徑和方法，將人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，長(zhǎng)久地、潛移默化地影響人、感染人、塑造人，將“化人”的實(shí)效轉(zhuǎn)化為思想政治建設(shè)的內(nèi)生力量，從而對(duì)思想政治工作質(zhì)量和成效產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

高?！耙晕幕恕钡闹饕繕?biāo)之一就是要幫助青年學(xué)生在自己的文化生活中完成自我教育，即用人的生存方式教育人本身。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要獲得青年學(xué)生的認(rèn)同、提升青年學(xué)生的興趣、激活青年學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力。文化作為人在勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造的生存方式，具有內(nèi)在的強(qiáng)烈感召力。將青年學(xué)生的自我教育轉(zhuǎn)化為思想政治教育的內(nèi)生動(dòng)力，就是要激發(fā)先進(jìn)文化現(xiàn)象中的感召力，引起青年學(xué)生的共鳴，使青年學(xué)生在吸引的基礎(chǔ)上接受，在接受的基礎(chǔ)上認(rèn)同，在認(rèn)同的基礎(chǔ)上內(nèi)化，在內(nèi)化的基礎(chǔ)上踐行。這就要求各高校要善于運(yùn)用思想政治教育的文化力量，一方面，科學(xué)把握青年學(xué)生的生活方式和心里特征，尋找思想政治教育與優(yōu)秀文化的契合點(diǎn)，在具體的校園文化活動(dòng)中凸顯這個(gè)契合點(diǎn)，產(chǎn)生共鳴；另一方面，在具體的校園活動(dòng)實(shí)踐中對(duì)文化共鳴進(jìn)行有效的價(jià)值引導(dǎo)，使青年學(xué)生在豐富的校園文化活動(dòng)中接受教育，在感化和感悟中自覺(jué)審視自身的思想和行為，從而達(dá)到“化人”的效果。

3.價(jià)值旨?xì)w：將培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人固化為思想政治工作的核心要?jiǎng)?wù)

新時(shí)代高校以文化人研究，在對(duì)“文”的剖析及“化人”的踐行基礎(chǔ)上，還需要厘清將人“化”向何處的價(jià)值追溯。對(duì)此，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上給出了明確的答案，他指出，“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才?！盵5]這為教育現(xiàn)代化背景下“以文化人”的發(fā)展指明了方向，也為我國(guó)高校思想政治工作開(kāi)拓創(chuàng)新提供了根本遵循?？梢?jiàn)，新時(shí)代高校的“以文化人”與思想政治工作具有明顯的協(xié)同互動(dòng)關(guān)系，二者在精神實(shí)質(zhì)、價(jià)值取向和目標(biāo)要求上是一致的。因此，新時(shí)代高校思想政治工作“以文化人”這一命題的探索，要從價(jià)值旨?xì)w的研究視角，深刻解讀“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的現(xiàn)代化教育的核心問(wèn)題。

黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的《決議》強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人，培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人。[6]《決議》對(duì)新時(shí)代文化育人思想進(jìn)行高度凝練和概況，為高校思想政治工作“以文化人”提供了科學(xué)指南。高校作為青年學(xué)生思想政治工作的前沿陣地，務(wù)必要將《決議》中重要指示精神，貫穿于高校思想政治工作的全過(guò)程，加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)，構(gòu)建更高質(zhì)量的“大思政”工作格局。同時(shí)，還要以《決議》中的重要思想為指導(dǎo)，塑造青年學(xué)生的道德品行，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的政教運(yùn)作與信仰建構(gòu)，使廣大青年學(xué)生在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

三、新時(shí)代高校思想政治工作“以文化人”的實(shí)踐探索

2016年以來(lái)，文化育人與教書育人、科研育人、實(shí)踐育人等一并成為高校思想政治工作貫徹和落實(shí)全過(guò)程育人、全方位育人的重要內(nèi)容。新時(shí)代高校思想政治工作要有新發(fā)展、新突破，需要不斷總結(jié)“以文化人”融入思想政治工作的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新高校思想政治工作“以文化人”的內(nèi)容、方法、載體，做到持之以恒，久久為功。

1.探索高校思想政治工作“以文化人”的內(nèi)容

習(xí)近平總書記立足文化傳承，堅(jiān)持文化自信，遵循文化發(fā)展規(guī)律，把文化建設(shè)與立德樹(shù)人緊密融合在一起。在這樣的大邏輯下，“以文化人”就有了更重要的意義。新時(shí)代高校思想政治工作，要不斷探索“以文化人”的內(nèi)容，以最新的社會(huì)主義文化成果鼓舞人、引導(dǎo)人、感染人?？v觀古今，無(wú)論是古代德育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，還是五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)近現(xiàn)代思想政治教育所形成的革命文化，或是新中國(guó)成立以來(lái)逐漸發(fā)展和豐富的社會(huì)主義先進(jìn)文化，都彰顯出思想政治教育內(nèi)容的“以文化人”特質(zhì)。[7]因此，高校要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)革命文化及社會(huì)主義先進(jìn)文化的核心精華，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化在新時(shí)代思想政治工作中的創(chuàng)新發(fā)展，使其更好的服務(wù)于新時(shí)代高校思想政治建設(shè)。首先，挖掘中國(guó)古代德育體系中的人文蘊(yùn)含。傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的德育資源，是我國(guó)古代道德教育的重要載體和形式。新時(shí)代思想政治教育要發(fā)掘和關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育內(nèi)涵，運(yùn)用傳統(tǒng)德育文化中的精華要義，規(guī)范青年言行，提升青年素養(yǎng)。其次，探究五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，新民主主義革命文化中的人文蘊(yùn)涵。中國(guó)革命文化所具有的群眾性特征就是“以文化人”傳統(tǒng)的時(shí)代彰顯。新時(shí)代思想政治工作要學(xué)習(xí)借鑒革命實(shí)踐中形成的革命精神、優(yōu)良作風(fēng)和高尚品德，如“長(zhǎng)征精神”“延安精神”“井岡山精神”“東北抗聯(lián)精神”，深入挖掘其中蘊(yùn)含的革命情感，為培育時(shí)代新人凝心鑄魂。最后，探索社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期社會(huì)主義先進(jìn)文化中的人文蘊(yùn)涵。中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化旨在弘揚(yáng)中國(guó)精神，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐不斷發(fā)展進(jìn)步。當(dāng)前，高校思想政治教育要不斷創(chuàng)新發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的時(shí)代內(nèi)涵，運(yùn)用其內(nèi)涵培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.創(chuàng)新高校思想政治工作“以文化人”方法

新時(shí)代高校思想政治工作的內(nèi)涵式發(fā)展，要注重激發(fā)“以文化人”的內(nèi)生動(dòng)力，不斷創(chuàng)新“以文化人”的有效方法。首先，提升理論素養(yǎng)，以最新理論知識(shí)教育學(xué)生。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記先后提出一系列明確要求，為建設(shè)一支人格正、業(yè)務(wù)強(qiáng)的高校教師隊(duì)伍提供了根本遵循。因此，各高校要遵照習(xí)近平總書記的重要講話精神，探索提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德師風(fēng)建設(shè)的途徑和方法。例如，通過(guò)改進(jìn)教師考核制度和方式，完善優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)措施，開(kāi)設(shè)思政課教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)班，努力深化教師隊(duì)伍改革，著力提升教師業(yè)務(wù)能力和水平。其次，厚植家國(guó)情懷，以最真摯的情感教化學(xué)生。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的重要講話中指出，作為思政課教師“情懷要深，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想?！盵8]這就要求教師要有高尚的家國(guó)情懷，能夠“曉之以理，動(dòng)之以情”的把思想政治教育的人文情感展現(xiàn)出來(lái)，教師不但要在思想政治理論課的課堂上闡明大道理，還要在學(xué)生的日常生活中講明人生小哲理。要探索有益于師生共同參與的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到思政課教師的家國(guó)情懷和思想政治教育蘊(yùn)含的文化力量。最后，堅(jiān)持榜樣引領(lǐng)，以最優(yōu)秀的品格影響學(xué)生。習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)就強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀青年的朋輩引領(lǐng)作用，他希望青年模范們能充分發(fā)揮榜樣作用，為廣大青少年做好表率。同輩群體中的互動(dòng)最為密切，感染也最為深刻，校園內(nèi)多一些優(yōu)秀群體，多一些來(lái)自同齡人的鼓舞和引導(dǎo)，對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值選擇和實(shí)踐行為是大有益處的。因此，可以探索創(chuàng)新豐富多樣的校園評(píng)優(yōu)，校內(nèi)競(jìng)賽等形式，選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年，在朋輩文化潛移默化的影響中，幫助青年學(xué)生共同成長(zhǎng)。

3.豐富高校思想政治工作“以文化人”的載體

思想政治工作的載體是在思想政治工作運(yùn)作過(guò)程中，能夠承載和傳遞思想政治工作的內(nèi)容或信息，能夠?yàn)樗枷胝喂ぷ髦黧w所運(yùn)用，促進(jìn)思想政治工作主客體之間相互作用的一種活動(dòng)形式和物質(zhì)實(shí)體。高校思想政治工作“以文化人”的過(guò)程，即是高校在立德樹(shù)人的具體實(shí)踐中，從主體選擇到內(nèi)化整合，再到外化實(shí)踐的反復(fù)過(guò)程。這一過(guò)程中思想政治工作的載體發(fā)揮著重要作用。因此，豐富高校思想政治工作“以文化人”的載體十分重要。2021年7月12日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，指出要“堅(jiān)持守正創(chuàng)新，推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，使新時(shí)代思想政治工作始終保持生機(jī)活力?！盵9]因此，高校要不斷創(chuàng)新思想政治教育活動(dòng)。思想政治教育活動(dòng)是高校思想政治工作的一種重要載體。高校的思想政治教育活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)實(shí)施的具體形式，可以分為理論學(xué)習(xí)性活動(dòng)載體、實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)載體、文娛體育性活動(dòng)載體等，其豐富的載體形式在具體的活動(dòng)過(guò)程中表達(dá)著價(jià)值觀塑造的一致訴求，在豐富的思想政治教育活動(dòng)中達(dá)到“以文化人”的目標(biāo)要求。此外，高校還要拓展思想政治工作的傳媒載體。根據(jù)《意見(jiàn)》的重要指示精神，要把思想政治工作融入到主題宣傳、形勢(shì)宣傳、政策宣傳、成就宣傳、典型宣傳中，落實(shí)到黨報(bào)黨刊、電臺(tái)電視臺(tái)、都市類報(bào)刊和新媒體等各級(jí)各類媒體，不斷提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力。[10]近些年，網(wǎng)絡(luò)文化憑借現(xiàn)代技術(shù)展現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成了思想政治工作跨文化、開(kāi)放性、互通性的信息傳媒載體。新時(shí)代高校思想政治工作的傳媒載體要善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，將文化進(jìn)一步整合與交融，利用網(wǎng)絡(luò)受眾廣、快捷性的特有優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展形式多樣網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，在生動(dòng)鮮活的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)中，增強(qiáng)與青年學(xué)生之間的交流，拉近與青年學(xué)生的距離，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，提高思想政治工作的時(shí)效性。例如，加強(qiáng)大學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和‘兩微一端’建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開(kāi)展思想政治教育。