大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館信息化建設(shè)的創(chuàng)新

鄒蕊嬌

(江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書館 江蘇南通 226000)

隨著信息行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)深入變革，已經(jīng)深入人們的生活、工作與學(xué)習(xí)[1]。作為教育領(lǐng)域的主要分支之一，高校圖書館肩負(fù)著信息存儲(chǔ)和傳遞的重要責(zé)任。在科研全面數(shù)據(jù)化、“十四五”規(guī)劃背景下，高校應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，提升圖書館監(jiān)管服務(wù)，加速圖書館信息化建設(shè)步伐已成為大數(shù)據(jù)時(shí)代下圖書館建設(shè)的重大課題之一。然而現(xiàn)階段，大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館信息化建設(shè)依然面臨著信息化建設(shè)重視度不強(qiáng)、息化監(jiān)管人才相對(duì)缺乏、信息化監(jiān)管機(jī)制尚未健全，以及網(wǎng)絡(luò)信息化安全服務(wù)功能有待健全的諸多困境。因此，深入探析大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館信息化建設(shè)的創(chuàng)新對(duì)教學(xué)與科研工作有序開展具有重要現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

1 大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館信息化建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)

1.1 有利于豐富圖書資源

圖書館當(dāng)作傳統(tǒng)獲得知識(shí)的主要通道，在大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館利用大數(shù)據(jù)技術(shù)功能，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化知識(shí)庫(kù)，豐富圖書資源，繼而加速推進(jìn)圖書館信息化建設(shè)步伐[2]。首先，大數(shù)據(jù)為高校圖書館藏提供豐富資源。大數(shù)據(jù)背景下，高校利用大數(shù)據(jù)多元化、數(shù)據(jù)龐大優(yōu)勢(shì)，較大程度上增多館藏圖書資源，促使圖書觀的服務(wù)范疇愈加廣泛。不僅如此，大數(shù)據(jù)能夠針對(duì)大學(xué)生需要進(jìn)行針對(duì)性服務(wù)。其次，大數(shù)據(jù)可以有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)圖書館服務(wù)類型和資源單一缺陷。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以為高校提供多樣化優(yōu)質(zhì)圖書資源，極大地滿足讀者需要，并為其帶來(lái)更多優(yōu)質(zhì)閱讀體驗(yàn)和服務(wù)。再次，在大數(shù)據(jù)技術(shù)作用下，高校能夠借助異構(gòu)數(shù)字資源的融合、聚類與重構(gòu)，持續(xù)增加圖書資源，繼而深入挖掘圖書資源信息層、知識(shí)層。最后，高校若充分利用信息技術(shù)與監(jiān)管技術(shù)，最大限度地整合各業(yè)務(wù)子系統(tǒng)圖書資源，為圖書資源的豐富創(chuàng)造更好條件。

1.2 有利于提高圖書館監(jiān)管水平

在傳統(tǒng)高校圖書館監(jiān)管中，大部分監(jiān)管員通過(guò)記錄的方法對(duì)圖書進(jìn)行相關(guān)整合，該方法不僅減弱圖書管理員工作效率，還頻繁產(chǎn)生錯(cuò)誤，造成學(xué)員在查閱圖書室遇到障礙[3]。在此情形下，一方面，大數(shù)據(jù)有利于提升數(shù)據(jù)整理員監(jiān)管水平。高校有效利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，按照?qǐng)D書數(shù)量和整合狀況，科學(xué)管理書籍，可以有利提升數(shù)據(jù)整理員監(jiān)管水平。在大數(shù)據(jù)背景下，高校有效提升圖書監(jiān)管水平，還可以為高校圖書館建立科學(xué)健全知識(shí)體系創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這種情形下，高校利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可全面實(shí)現(xiàn)圖書館資源網(wǎng)絡(luò)的有效分享，繼而確定大數(shù)據(jù)在圖書館資源監(jiān)管中的重要作用。另一方面，大數(shù)據(jù)可以有效處理圖書信息，助力圖書管理員提升工作效率。利用圖書館處理信息始終是監(jiān)管者的重要工作環(huán)節(jié)，尤其是我國(guó)各大高校圖書館，不僅需要圖書監(jiān)管員整合圖書內(nèi)容，還需求精準(zhǔn)評(píng)估與定位圖書種類，繼而形成一種具有價(jià)值的信息。比如：高?？赏ㄟ^(guò)大數(shù)據(jù)按照自身需求分析圖書種類，調(diào)整與監(jiān)管圖書館的各類信息，為讀者提供精準(zhǔn)化推薦。

1.3 有利于促進(jìn)獲取知識(shí)渠道多元化

大部分傳統(tǒng)圖書館處于高墻圍欄之中，學(xué)員若想借閱或?yàn)g覽圖書文獻(xiàn)必須親自到圖書館辦理登記或借閱手續(xù)[4]。一系列繁雜復(fù)雜圖書借閱程序下，致使眾多學(xué)員借閱圖書的積極性嚴(yán)重削弱。然而，大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館呈現(xiàn)出多元信息化趨勢(shì)，除圖書館監(jiān)管信息系統(tǒng)之外，當(dāng)前數(shù)字圖書館、圖書館公眾號(hào)等是大學(xué)生普遍運(yùn)用較多的信息化平臺(tái)。這些信息化數(shù)據(jù)平臺(tái)，促使大學(xué)生隨時(shí)隨地根據(jù)個(gè)人需要下載或查閱相關(guān)圖書資料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造一系列便捷條件。與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)技術(shù)可推動(dòng)高校學(xué)生獲得圖書知識(shí)渠道更加多樣化，有效分享圖書資源。由此可知，大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館信息化建設(shè)可以有效推進(jìn)讀者從眾多渠道獲取更多知識(shí)，為讀者提供一系列便利化服務(wù)。

1.4 有利于確保信息安全性

傳統(tǒng)圖書館大量收藏文獻(xiàn)資料，由此吸引眾多學(xué)員與教師借閱圖書，師生憑借紙質(zhì)版的借書證就可以借閱自身需要書籍。然而，在借閱圖書環(huán)節(jié)中，經(jīng)常發(fā)生師生丟失借書證、文獻(xiàn)資料、損耗書籍等狀況，為圖書館帶來(lái)?yè)p失[5]。不僅如此，高校傳統(tǒng)借閱圖書方式導(dǎo)致個(gè)人信息安全無(wú)法獲得有效保障。然而，大數(shù)據(jù)背景下高校通過(guò)建立信息化圖書館平臺(tái)以及個(gè)人信息相關(guān)保護(hù)和嚴(yán)格的數(shù)據(jù)訪問(wèn)機(jī)制，可達(dá)到有效保護(hù)個(gè)人信息安全的效果。大數(shù)據(jù)作用下，高校圖書館資料均在信息化平臺(tái)安全存檔，學(xué)員可以查閱電子文獻(xiàn)方式，獲取更多自身需要的圖書信息，保證圖書與個(gè)人的雙重信息安全。整體而言，高校通過(guò)有效利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以助力圖書館信息獲得安全保證，提升圖書管理效率。

2 大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館信息化建設(shè)面臨的困境

2.1 圖書館信息化建設(shè)重視度不強(qiáng)

目前，大部分高校圖書館信息化建設(shè)依然停留于初步階段，即使部分實(shí)行信息化建設(shè)，但仍然存在一些誤區(qū)[6]。第一，高校管理人員與圖書監(jiān)管人員信息化建設(shè)意識(shí)缺乏。由于大部分高校領(lǐng)導(dǎo)層和圖書監(jiān)管層圖書館信息化建設(shè)思想相對(duì)傳統(tǒng)。管理類人員認(rèn)為信息化建設(shè)就是利用電腦監(jiān)管圖書館，理解存在誤差。不僅如此，高校領(lǐng)導(dǎo)層和圖書監(jiān)管層對(duì)圖書館信息化建設(shè)設(shè)備投資認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。例如：高校領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為圖書信息化管理匯報(bào)率低，無(wú)法對(duì)讀者帶來(lái)便捷服務(wù)，導(dǎo)致圖書館信息化建設(shè)的重視度不夠。第二，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，移動(dòng)手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品是人們生活的主要構(gòu)成部分，多數(shù)教師和學(xué)生喜歡借助移動(dòng)產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查閱圖書資料。但是，由于部分高校工作人員對(duì)圖書館信息化建設(shè)重視不夠，造成大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用進(jìn)程緩慢。第三，圖書館監(jiān)管模式僵化，缺少創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致圖書館信息化進(jìn)程緩慢。高校圖書館管理人員受到傳統(tǒng)監(jiān)管理念和監(jiān)管模式妨礙，關(guān)于大數(shù)據(jù)技術(shù)的引入觀念相對(duì)滯后，嚴(yán)重阻礙了圖書館信息化步伐。綜合而言，多數(shù)高校的圖書館信息化建設(shè)重視度不強(qiáng)，導(dǎo)致大數(shù)據(jù)運(yùn)用效率不高，信息化建設(shè)工作舉步維艱。

2.2 高校圖書館信息化監(jiān)管人才相對(duì)缺乏

大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館信息化建設(shè)必然需要更多專業(yè)化技術(shù)人才，但是由于大部分圖書館資金投入不足，人員配備不合理，嚴(yán)重缺乏信息化監(jiān)管人才[7]。多數(shù)高校圖書館即使具備技術(shù)性管理人員，但由于技術(shù)水平不高，造成圖書館信息化建設(shè)困難重重。具體而言，一方面，圖書館信息化監(jiān)管人才技術(shù)水平參差不齊。長(zhǎng)期以來(lái)，由于圖書館對(duì)于信息化監(jiān)管人員沒(méi)有嚴(yán)格的要求，學(xué)歷低、能力弱等人員紛紛涌入圖書館監(jiān)管行業(yè)，綜合素養(yǎng)整體偏低，導(dǎo)致圖書館信息化建設(shè)速度始終緩慢。另一方面，信息化人才缺乏是圖書館信息化建設(shè)緩慢的重要障礙因素。大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館若沒(méi)有專業(yè)技能型人才把控龐大的數(shù)據(jù)信息，將無(wú)法開展相關(guān)信息化建設(shè)工作。并且，高校圖書館人才招聘待遇較差，資金扶持力度不強(qiáng)，致使無(wú)法招收優(yōu)質(zhì)技術(shù)監(jiān)管人才，不僅制約了圖書館監(jiān)管工作，還阻礙了圖書館信息化建設(shè)的步伐。

2.3 圖書館信息化監(jiān)管機(jī)制尚未健全

圖書館信息化建設(shè)成為一種創(chuàng)新性教育觀念，完善的信息化圖書監(jiān)管機(jī)制是根本。但是，目前眾多高校圖書館信息化監(jiān)管機(jī)制有待健全，或信息化監(jiān)管機(jī)制仍然處于初級(jí)改善階段[8]。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有以下幾點(diǎn)。

首先，高校圖書館作為高校文化的重要分支，始終未引入教育教學(xué)系統(tǒng)之中，而是單獨(dú)作為分支部門獨(dú)立存在，導(dǎo)致圖書館監(jiān)管機(jī)制未形成統(tǒng)一規(guī)范，部分圖書資源沒(méi)有有效利用。其次，高校圖書監(jiān)管人員和讀者之間關(guān)系長(zhǎng)期處于分離狀態(tài)，未考量讀者實(shí)際狀況，導(dǎo)致信息化監(jiān)管機(jī)制完善進(jìn)程遲緩。最后，圖書館監(jiān)管主體單一，監(jiān)管機(jī)制有待完善。傳統(tǒng)高校圖書館監(jiān)管模式有待創(chuàng)新，監(jiān)管主體單一，致使圖書館信息化監(jiān)管機(jī)制始終無(wú)法健全。在此情形下，大數(shù)據(jù)技術(shù)推動(dòng)圖書館信息化建設(shè)遭遇重大瓶頸。由此看出，信息化監(jiān)管機(jī)制有待完善，圖書館監(jiān)管主體單一是制約圖書館信息化建設(shè)步伐緩慢的重要因素之一。

2.4 網(wǎng)絡(luò)信息化安全服務(wù)功能有待健全

高校圖書館信息化建設(shè)需要依賴強(qiáng)大大數(shù)據(jù)功能扶持，只有充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)后臺(tái)監(jiān)管、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、線上閱讀功能，才能推進(jìn)信息化建設(shè)步伐[9]。然而，現(xiàn)階段高校圖書館信息化建設(shè)面臨著網(wǎng)絡(luò)信息安全服務(wù)功能有待健全挑戰(zhàn)，造成一系列信息化線上服務(wù)無(wú)法有序展開，更是妨礙大數(shù)據(jù)技術(shù)的有效運(yùn)用[10]。一方面，缺乏健全的網(wǎng)絡(luò)信息化安全服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施。大數(shù)據(jù)背景下，圖書館信息化建設(shè)離不開大量的資金投入以及健全基礎(chǔ)設(shè)施保障。但是，當(dāng)前高校圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)相對(duì)滯后，各館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)依然未達(dá)到網(wǎng)絡(luò)化、智能化、電子化要求。與此同時(shí)，圖書館設(shè)備老化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)用高現(xiàn)象依然存在，極大地阻礙了圖書館信息服務(wù)功能的有效發(fā)揮。另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息化安全服務(wù)資源匱乏，阻礙圖書館信息服務(wù)社會(huì)化。大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館信息服務(wù)水平不高的重要原因在于資源配置不合理、服務(wù)手段陳舊。高校圖書館服務(wù)對(duì)象無(wú)法延伸、服務(wù)模式有待創(chuàng)新是阻礙網(wǎng)絡(luò)信息化安全服務(wù)的重要障礙。整體而言，網(wǎng)絡(luò)信息化安全服務(wù)功能有待健全，大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用水平不高是妨礙高校圖書館信息化建設(shè)進(jìn)程的關(guān)鍵原因。

3 大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館信息化建設(shè)的創(chuàng)新策略

3.1 有效整合圖書信息化資源

大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館信息化建設(shè)的前提條件是有效整合圖書信息化資源。第一，構(gòu)建多樣化圖書信息整合與共享機(jī)制。高校應(yīng)針對(duì)圖書信息化整合與共享環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的一系列問(wèn)題，持續(xù)增強(qiáng)圖書信息資源分享凝聚力，全面觀察和統(tǒng)籌計(jì)劃圖書信息資源，從而有效開展圖書信息資源整合與分享工作。并且，高校應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)各界力量，聯(lián)合整合圖書信息資源，為圖書館信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。第二，獲取高校最高管理層扶持，有效整合圖書信息資源。高校應(yīng)增加圖書信息化建設(shè)設(shè)備與技術(shù)投入，制訂符合圖書館信息化發(fā)展的計(jì)劃，多方獲取圖書資源。第三，高校應(yīng)強(qiáng)化政府部門和企業(yè)之間的溝通與合作，發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，搜集和整合校內(nèi)學(xué)員與學(xué)者的文獻(xiàn)資料，構(gòu)建專有的數(shù)據(jù)資源庫(kù)，保證圖書信息資源有效共享和建設(shè)。并且，在保證不搶占高校教學(xué)科研資源情況下，高校應(yīng)將圖書館逐漸向社會(huì)層面開放。第四，建立運(yùn)營(yíng)效率高、功能健全的圖書館網(wǎng)絡(luò)體系與資源布局系統(tǒng)。高校應(yīng)借鑒其他知名院校圖書館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，建立屬于自身特色館藏，為整合信息化資源提供軟件和硬件方面扶持。高校應(yīng)設(shè)立圖書資源信息化網(wǎng)絡(luò)中心，納入檢索和查詢系統(tǒng)，借助集體契約形式構(gòu)建MRC數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，高校還可以積極設(shè)立海外信息索引類數(shù)據(jù)資源庫(kù)，形成連接目錄和協(xié)同查詢系統(tǒng)，大范疇共享與整合資源?？傮w而言，高校應(yīng)借助各方力量，有效整合圖書信息資源，推動(dòng)圖書館信息化建設(shè)。

3.2 提升圖書館監(jiān)管人員信息化能力

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，圖書館監(jiān)管人員的職責(zé)除機(jī)械式反復(fù)圖書監(jiān)管工作，還有符合科技發(fā)展的需要，緊密聯(lián)系讀者，綜合熟悉學(xué)員的借閱需要，提升自身服務(wù)質(zhì)量和監(jiān)管能力。首先，全力提升圖書館工作人員綜合能力。高校應(yīng)培育圖書館監(jiān)管人員管理意識(shí)，強(qiáng)化人才基礎(chǔ)建設(shè)。具體而言，高校應(yīng)積極開展相關(guān)專業(yè)技能的系統(tǒng)化培訓(xùn)，持續(xù)促進(jìn)素質(zhì)教育、建立全新、健全的發(fā)展環(huán)境，增強(qiáng)現(xiàn)代化圖書信息發(fā)展的新型理念，繼而提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語(yǔ)使用能力。基于此，高校應(yīng)積極引用和研發(fā)新技術(shù)和新方法，為圖書館信息化建設(shè)提供重要支持。其次，與教師達(dá)成合作，開展各種知識(shí)講座、活動(dòng)，豐富圖書館監(jiān)管人員信息化知識(shí)，繼而提升圖書信息化監(jiān)管能力。與此同行，高校監(jiān)管員應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，借助自學(xué)、培訓(xùn)和持續(xù)教育等途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)圖書館信息監(jiān)管技能，提升圖書監(jiān)管員信息化能力。最后，強(qiáng)化圖書館信息化人才隊(duì)伍建設(shè)。高校應(yīng)強(qiáng)化培育圖書館人員信息化專業(yè)知識(shí)，提升員工綜合素質(zhì)。并且，高校圖書館可借助薪酬激勵(lì)機(jī)制方法，采取互相競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制，不斷形成良好圖書管理人才環(huán)境，真正做到引進(jìn)人才、留住人才，繼而為圖書館數(shù)字化建設(shè)、信息化發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)管做好人力資源準(zhǔn)備。

3.3 有機(jī)結(jié)合“圖書館+”和“閱讀+”

大學(xué)生作為圖書館重要讀者，圖書館信息建設(shè)應(yīng)以學(xué)員為需要，在信息化軟件和硬件建設(shè)基礎(chǔ)上，重視發(fā)揮學(xué)員主觀能動(dòng)性和操作性。在此基礎(chǔ)上，高校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)員需要，有機(jī)結(jié)合“圖書館+”“閱讀+”，為讀者創(chuàng)造開放和分享型數(shù)字學(xué)習(xí)空間。通過(guò)這種方式高校圖書館按照不同專業(yè)學(xué)員需要規(guī)定不同服務(wù)，為學(xué)員提供一系列人性化服務(wù)，繼而提升學(xué)員學(xué)習(xí)效率。一方面，高校圖書館應(yīng)有效發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，從“圖書館+”“閱讀”二者有機(jī)結(jié)合著手，利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)，持續(xù)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)學(xué)員的閱讀體驗(yàn)感。另一方面，“圖書館+”理念下建設(shè)圖書分館，打造精致多元的閱讀空間。高校應(yīng)樹立“圖書館+”理念，全面開展學(xué)員閱讀活動(dòng)，形成學(xué)員與社會(huì)共同參與的濃厚閱讀氛圍。與此同時(shí)，高校圖書館與公共文化場(chǎng)館聯(lián)合開展“閱讀+”實(shí)踐課程，科學(xué)實(shí)驗(yàn)、4D繪本圖書體驗(yàn)，完成閱讀培育過(guò)程，從而激活學(xué)員閱讀興趣。綜合而言，高校圖書館信息化建設(shè)的前提是有效結(jié)合立足大數(shù)據(jù)技術(shù)的“圖書館+”和“閱讀+”，增強(qiáng)學(xué)員閱讀體驗(yàn)感。

3.4 完善圖書館網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)功能

立足大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校圖書館信息化建設(shè)應(yīng)從信心安全視角出發(fā)，完善網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)功能，具體可從以下幾個(gè)方面入手：第一，注重圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全建設(shè)。高校應(yīng)積極借助指紋、虹膜等大數(shù)據(jù)技術(shù)，重視網(wǎng)絡(luò)信息的私密性，強(qiáng)化圖書網(wǎng)絡(luò)信息安全，為讀者創(chuàng)造安全閱讀環(huán)境。第二，持續(xù)完善圖書網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能，構(gòu)建云服務(wù)中心，強(qiáng)化讀者身份認(rèn)證，健全圖書的檢索服務(wù)。與此同時(shí)，高校應(yīng)積極建立面向圖書館機(jī)構(gòu)的信息共享服務(wù)平臺(tái)。第三，高校應(yīng)推行校園網(wǎng)虛擬專用網(wǎng)服務(wù)、圖書館自習(xí)區(qū)免費(fèi)無(wú)線校園網(wǎng)服務(wù)。高校通過(guò)推出校園網(wǎng)虛擬專用網(wǎng)服務(wù)，輔助教師在校園網(wǎng)之外區(qū)域利用該服務(wù)便捷訪問(wèn)多種電子數(shù)據(jù)庫(kù)，獲得更多信息資源，下載學(xué)術(shù)文章，開展相關(guān)科學(xué)研究工作。并且，高校通過(guò)推出圖書館自習(xí)區(qū)免費(fèi)開放無(wú)線校園網(wǎng)服務(wù)，促使學(xué)員利用筆記本、手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備免費(fèi)試用校園網(wǎng)，以此熟悉圖書館的館藏資源，查找自身所需資料。整體而言，大數(shù)據(jù)背景下健全圖書館網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)功能是高校圖書館信息化建設(shè)的有效途徑之一。

4 結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館信息化是時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。若想實(shí)現(xiàn)圖書館信息化建設(shè)，高校必須高度重視圖書館信息化建設(shè)，確認(rèn)圖書館信息化建設(shè)的重要性，積極探尋融合大數(shù)據(jù)技術(shù)的圖書館創(chuàng)新渠道，持續(xù)推進(jìn)圖書資源的整合強(qiáng)度，提升圖書監(jiān)管人員信息化能力，構(gòu)建以讀者服務(wù)需要為核心的圖書館信息化平臺(tái)，確保各項(xiàng)信息安全。通過(guò)上述研究可知，大數(shù)據(jù)有利于豐富高校圖書館圖書資源、提高圖書館監(jiān)管水平、促進(jìn)獲取知識(shí)渠道多元化、確保信息安全性。當(dāng)前，高校在利用大數(shù)據(jù)過(guò)程中遇到圖書館信息化建設(shè)重視度不強(qiáng)、高校圖書館信息化監(jiān)管人才相對(duì)缺乏、圖書館信息化監(jiān)管機(jī)制尚未健全、網(wǎng)絡(luò)信息化安全服務(wù)功能有待健全的問(wèn)題相對(duì)嚴(yán)峻，極大地阻礙圖書館信息建設(shè)進(jìn)程。基于此，該文從有效整合圖書信息化資源、提升圖書館監(jiān)管人員信息化能力、有機(jī)結(jié)合“圖書館+”“閱讀+”完善圖書館網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)功能四方面提出創(chuàng)新策略，以期為高校圖書館信息化發(fā)展提供一定參考。