立足于體育教育現(xiàn)狀，開(kāi)辟體育教育新道路

文 / 楊五虎

1 行政推進(jìn)，加強(qiáng)體育課程管理

1.1 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，全開(kāi)體育學(xué)科課程

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合縣的實(shí)際，教育局對(duì)縣義務(wù)教育階段的小學(xué)1-2年級(jí)硬性規(guī)定每周各4堂課時(shí)間，3-6學(xué)年3堂課時(shí)間，初中各學(xué)年每周3堂課時(shí)間，高中階段的學(xué)生每周各授課2小時(shí)。各中小學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定體育教育課程的時(shí)間基準(zhǔn)，任何學(xué)校和個(gè)人都不能隨意削減，剝奪上課時(shí)間。

1.2 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)體育教育的指導(dǎo)

各中小學(xué)結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持制定學(xué)校體育學(xué)科教育管理制度，實(shí)行學(xué)校的指導(dǎo)承包責(zé)任制，采取主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)總責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)部具體抓、領(lǐng)導(dǎo)部年級(jí)組實(shí)施等措施加強(qiáng)管理。將體育學(xué)科教育活動(dòng)納入全校發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)，規(guī)劃各項(xiàng)工作，將體育學(xué)科教育、活動(dòng)、檢查、審查納入學(xué)校學(xué)年工作規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施。進(jìn)一步加強(qiáng)體育教育的常規(guī)和各教育環(huán)節(jié)的管理，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教室，經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查、研究、指導(dǎo)課程的教育，經(jīng)常聽(tīng)課，組織示范課、公開(kāi)課等活動(dòng)切實(shí)提高體育學(xué)科教育的管理效率。

2 規(guī)范教育，努力提高體育學(xué)科教育質(zhì)量

2.1 嚴(yán)格遵守課程教材體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展教育活動(dòng)

各級(jí)學(xué)校指導(dǎo)學(xué)科教師全面掌握本科教材編制體系、課程標(biāo)準(zhǔn)和教育要求，科學(xué)制定教育計(jì)劃，合理安排教育進(jìn)度。教師必須根據(jù)教材的要求，按照教學(xué)表和工作時(shí)間表授課。各學(xué)科教師應(yīng)以新課為理念進(jìn)行指導(dǎo)，著眼于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，革新教育模式，優(yōu)化教育方式，不斷提高體育教育教室的教育水平。嚴(yán)格實(shí)行循環(huán)教材管理制度，確保學(xué)生的人手。堅(jiān)決禁止體育課扔掉教材、沒(méi)有計(jì)劃、擅自授課、徹底杜絕羊放牧式教育的錯(cuò)誤做法、擅自上體育課、擅自調(diào)整其他課。

2.2 進(jìn)一步加強(qiáng)體育課程的常規(guī)管理

每學(xué)期初，體育課程教師根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)、教育要求寫(xiě)詳細(xì)具體學(xué)科的教育計(jì)劃、教育進(jìn)度安排，并嚴(yán)格按照教學(xué)時(shí)間的教育內(nèi)容和重點(diǎn)實(shí)際切合，寫(xiě)對(duì)性強(qiáng)的教育方案。教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度安排和授課時(shí)間教案必須經(jīng)過(guò)學(xué)科教研組、教學(xué)處的審查才能組織教學(xué)。各中小學(xué)校要牢牢把握教室教育的中心環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教室教育管理，堅(jiān)持調(diào)查制度，促使教職人員搞好課堂教學(xué)。體育課的教師每節(jié)課都要安排適量的作業(yè)、練習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)。工作、練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，減少隨意性和盲目性，注重實(shí)效性，課外指導(dǎo)分類(lèi)實(shí)施，具有對(duì)應(yīng)性。以促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展、素質(zhì)的提高為目的。學(xué)校定期不定期檢查和督促體育課的作業(yè)、訓(xùn)練情況，規(guī)范練習(xí)，鞏固結(jié)果。體育課的負(fù)責(zé)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，事先準(zhǔn)備好課堂所需的教育、活動(dòng)、訓(xùn)練器材，盡量制作自制教具，最大限度滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)需求，更重要的是體育課的教師不斷革新教室的教學(xué)模式和教學(xué)方法以學(xué)生的興趣、興趣和最容易接受為目的，用自己的動(dòng)作來(lái)示范。人格魅力和精神力讓學(xué)生感動(dòng)，讓所有學(xué)生得到體育鍛煉，學(xué)習(xí)一藝之長(zhǎng)。

2.3 加強(qiáng)體育學(xué)科教育研究

各學(xué)校確立和完善體育學(xué)科教本教研制度，設(shè)立相關(guān)學(xué)科教研組，以水平高、責(zé)任感強(qiáng)的教師為組長(zhǎng)，定期召開(kāi)教研會(huì)，集體加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備，加強(qiáng)相互評(píng)價(jià)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改善，不斷提高學(xué)科教師的教育能力和教學(xué)水平。各中小學(xué)每學(xué)期組織至少兩次以上的體育學(xué)科教育研討會(huì)，每學(xué)期安排至少兩個(gè)公開(kāi)課，實(shí)施一個(gè)參觀(guān)課或示范課。為了擴(kuò)大體育教研規(guī)模，擴(kuò)大教研力量，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量高的資源共享，達(dá)到互通有無(wú)、補(bǔ)短的目的，本縣創(chuàng)造性地實(shí)施區(qū)域教研活動(dòng)，各教研區(qū)在組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下，實(shí)際制定了該地區(qū)的教研計(jì)劃在活動(dòng)中，小組內(nèi)的各個(gè)學(xué)校都積極參加，進(jìn)行著廣泛的交流。在教研活動(dòng)中取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在活動(dòng)中，針對(duì)體育教育高效的教室建設(shè)，教室參觀(guān)、事例研究、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)、當(dāng)面指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)小問(wèn)題，利用小策略，縣中小學(xué)根據(jù)劃分的教研地區(qū)積極認(rèn)真、創(chuàng)造性地開(kāi)展區(qū)域教研工作。主要采用“同科異性”、“事例分析”、“聯(lián)誼活動(dòng)”、“主題講座”等不同的探討方式，讓各學(xué)校、各級(jí)別的體育教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，為縣各級(jí)別的學(xué)校教育改革做出了貢獻(xiàn)。各學(xué)校根據(jù)學(xué)科教育的需要，以指導(dǎo)教師建立高效教室為目標(biāo)，深入開(kāi)展教室教育改革實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展課題研究，寫(xiě)教學(xué)論文。組織藝術(shù)體教師發(fā)掘豐富的地方課程資源，自編地方特色鄉(xiāng)土教材，不斷充實(shí)體育教育課程的內(nèi)容和地區(qū)特色。

2.4 積極開(kāi)展各類(lèi)體育大教室活動(dòng)，革新實(shí)施藝術(shù)體“2+1”教育模式

中小學(xué)堅(jiān)持豐富多彩多樣的體育活動(dòng)作為載體，在課堂上結(jié)合課外活動(dòng)和普及和提高，面向全體學(xué)生開(kāi)展學(xué)科教育，重視體育專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極參加舞蹈、聲樂(lè)、樂(lè)器、美術(shù)、書(shū)法、攝影、成立對(duì)手工、長(zhǎng)跑、武術(shù)等各種課外活動(dòng)感興趣的小組。堅(jiān)持正常課余訓(xùn)練和活動(dòng)指導(dǎo)，每年組織各種競(jìng)賽、展覽活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、能力培養(yǎng)和特長(zhǎng)展示提供平臺(tái)。規(guī)模大、教師充實(shí)的學(xué)校積極創(chuàng)造條件組織學(xué)校文共團(tuán)，發(fā)揮藝體特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生的骨干作用，努力形成本校藝術(shù)教育的特色和風(fēng)格，提高學(xué)校運(yùn)營(yíng)的品位。例如，莊浪縣第三小學(xué)課外舉行的花形跳繩健身活動(dòng)、水洛中學(xué)學(xué)校舉行的課外一小時(shí)體操活動(dòng)等課間活動(dòng)，是學(xué)生參加度高、活動(dòng)效果好、具有典型大學(xué)間特色的體育活動(dòng)。各學(xué)區(qū)(學(xué)校)每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，充分展示各學(xué)校藝術(shù)體的教育成果，同時(shí)各學(xué)校積極組織團(tuán)體或選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加省市縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)展覽會(huì)、參加藝術(shù)節(jié)等比賽活動(dòng)。藝術(shù)體的教育活動(dòng)中處處開(kāi)花，全面豐收，使所有學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶和體能的鍛煉，更重點(diǎn)培養(yǎng)，個(gè)別建成，藝術(shù)之星、體育明星不斷涌現(xiàn)。

2.5 建立藝體學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)審查機(jī)制

各中小學(xué)確立科學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保體育學(xué)科教育質(zhì)量不斷提高。采取考試、比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)方式，為學(xué)生的體育競(jìng)賽、藝術(shù)展覽會(huì)提供充足的空間和機(jī)會(huì)。各學(xué)校一學(xué)期至少進(jìn)行兩次體育學(xué)科的質(zhì)量檢查，結(jié)果是科學(xué)教師綜合審查的重要內(nèi)容之一。建立科學(xué)合理的教育質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，完善學(xué)校業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，將學(xué)科教育管理、教育質(zhì)量、各種競(jìng)爭(zhēng)成果等與其他學(xué)科同等待遇，納入審查，公平實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲，結(jié)合定量和定性檢查形成性和終末性評(píng)價(jià)的結(jié)合給了學(xué)科教師教育的壓力，同時(shí)也加強(qiáng)了教育的積極性。有助于激發(fā)他們的教育熱情，挖掘他們的教育潛力。

3 優(yōu)化資源，保障體育教育工作順利開(kāi)展

3.1 重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，確保體育專(zhuān)業(yè)教師能力

配置足夠的量和合格的專(zhuān)業(yè)教師是學(xué)校一齊開(kāi)設(shè)足夠的課程，保證教育質(zhì)量的最重要條件，各學(xué)校根據(jù)班級(jí)規(guī)模和開(kāi)展課余活動(dòng)，課余訓(xùn)練的需要，嚴(yán)格按照規(guī)定協(xié)助體育教師，打造學(xué)科核心力量。優(yōu)先安排體育專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)學(xué)科教育工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)校內(nèi)部體育教師的“跳槽”現(xiàn)象。專(zhuān)業(yè)教師不足嗎？選擇沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)校，選擇有一定專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師承擔(dān)體育學(xué)科教育工作，各中小學(xué)體育專(zhuān)業(yè)教師或具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師盡量做到專(zhuān)業(yè)代課缺乏體育專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)校。不能代替班主任、日語(yǔ)、數(shù)量、外國(guó)教師接受這個(gè)班的體育課程的授課。請(qǐng)盡量不要隨便占據(jù)課程。各學(xué)校校長(zhǎng)徹底排除體育運(yùn)動(dòng)，抱著“副課”、“有也可以”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，根據(jù)為學(xué)生健康負(fù)責(zé)、為教育發(fā)展負(fù)責(zé)的原則安排教育活動(dòng)。

3.2 以人為本，提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

各學(xué)校通過(guò)內(nèi)部潛伏、外部引進(jìn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等方法建立相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師開(kāi)展在職培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)能力適應(yīng)新課程改革的需要和教育技能的需要。積極組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展學(xué)校的書(shū)本教研活動(dòng)和各項(xiàng)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，在參加活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。有計(jì)劃地選出體育教師參加省市縣各級(jí)訓(xùn)練，考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促進(jìn)體育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育水平。

3.3 增加經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化教育和訓(xùn)練資源配置

各班各學(xué)校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要和體育學(xué)科的教育需求，切實(shí)增加經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)校的各種功能室和訓(xùn)練室的建設(shè)，不斷補(bǔ)充教育設(shè)施，確保教育、活動(dòng)和訓(xùn)練的需要。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)中，專(zhuān)門(mén)設(shè)置體育學(xué)科教育經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度預(yù)算，堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)資金。盡最大努力按照省的目標(biāo)裝備體育學(xué)科教育和活動(dòng)所需的教室、操場(chǎng)等硬件設(shè)施，購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的教育資料，滿(mǎn)足開(kāi)展學(xué)科教育和課外活動(dòng)的基本要求。特色項(xiàng)目學(xué)校還將設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，增加特色項(xiàng)目活動(dòng)器材、設(shè)施。經(jīng)常檢查、修理各種活動(dòng)器材，確保學(xué)生活動(dòng)安全。

3.4 完善管理制度，為體育教育活動(dòng)提供有力保障。

各學(xué)校校長(zhǎng)充分考慮體育課教師的特殊貢獻(xiàn)，合理計(jì)算體育教師在授課時(shí)間、課外活動(dòng)的指導(dǎo)、課外訓(xùn)練、競(jìng)賽組織和表演等方面的活動(dòng)總量，納入成績(jī)審查，實(shí)施超課時(shí)補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)工資，實(shí)現(xiàn)體育教師的徹底改變“偏遠(yuǎn)站”現(xiàn)象，讓專(zhuān)業(yè)教師真正感到成功的喜悅，從而增強(qiáng)教育的信心和決心。重視體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱(chēng)評(píng)定和晉升、評(píng)定，適當(dāng)傾斜，激發(fā)他們的工作熱情。學(xué)校盡可能為體育教師提供教育、研究、訓(xùn)練、比賽、興趣小組和課外活動(dòng)等活動(dòng)所需的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校在課程設(shè)置和授課時(shí)間安排上，確保學(xué)生充分的課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生參加訓(xùn)練和比賽影響的課程，安排專(zhuān)家及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)。

4 嚴(yán)格審查，促進(jìn)體育教育健康發(fā)展

4.1 堅(jiān)持把體育教育課程的管理和教育質(zhì)量牢牢掌握為地方教育的重要內(nèi)容

為了徹底改變當(dāng)?shù)伢w育教育明顯薄弱、教育管理不規(guī)范、教育質(zhì)量不高的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不斷促進(jìn)中小學(xué)體育教育的健康發(fā)展，教育行政部門(mén)對(duì)中小學(xué)體育學(xué)科教育工作采取更加有力的措施，加強(qiáng)行政管理，著力實(shí)施制度，確保教育制度化、教育投入。規(guī)范軌道，切實(shí)提高體育學(xué)科教育質(zhì)量。主管部門(mén)采取多種形式，定期檢查學(xué)校體育教育的正常業(yè)務(wù)實(shí)施情況，教育功能部門(mén)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)體育和健康學(xué)科的管理、研究、監(jiān)督，大力推進(jìn)和落實(shí)。

4.2 加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，確保教學(xué)計(jì)劃管理制度的落實(shí)

教育主管部門(mén)將各級(jí)學(xué)校體育學(xué)科基本教育設(shè)施的建設(shè)、特色化建設(shè)、教師隊(duì)伍的建設(shè)、課程的開(kāi)設(shè)和執(zhí)行、活動(dòng)成果、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)等相關(guān)情況作為教育綜合監(jiān)督和監(jiān)督評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一定期開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科教育實(shí)施情況的特別監(jiān)督、特定主題的研究。組織召開(kāi)體育學(xué)科教育研討會(huì)，確保各項(xiàng)制度的實(shí)施。將各級(jí)別的各種學(xué)校體育學(xué)科納入教學(xué)質(zhì)量綜合檢測(cè)范圍，是各級(jí)別教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理綜合評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分。體育學(xué)科依然不受重視，課程開(kāi)設(shè)不充分，對(duì)教育質(zhì)量差的學(xué)校，通報(bào)批評(píng)，限期改正，追究學(xué)校的行政指導(dǎo)責(zé)任。

5 提供支持，為地方藝體教育建立舞臺(tái)，開(kāi)通綠色通道

用正確的輿論引導(dǎo)人，用優(yōu)秀的作品鼓勵(lì)人，用積極的活動(dòng)鍛煉人，開(kāi)展多彩的藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)得到身體的鍛煉，接受思想的教化，感化，培養(yǎng)高尚的審美情趣和良好的身體素質(zhì)推進(jìn)地方學(xué)校藝體教育和校園文化建設(shè)的蓬勃發(fā)展。這是當(dāng)?shù)厮囆g(shù)教育的基本原則。為了深入貫徹這個(gè)原則，各學(xué)校積極發(fā)掘和利用各種有效的教育資源，在開(kāi)設(shè)全部課程的同時(shí)，建立各種興趣小組，開(kāi)展多彩的藝術(shù)活動(dòng)，到處都有藝術(shù)體教育的信息。為了擴(kuò)大藝術(shù)教育的影響力和吸引力，教育局先后舉辦了縣內(nèi)第一屆“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”、第二屆“藝術(shù)校園，伴隨著我的成長(zhǎng)”、第三屆“多彩校園，夢(mèng)想飛行”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。第四屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第三屆中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)相繼舉行?？h內(nèi)各級(jí)學(xué)校熱情高漲，積極參加，取得圓滿(mǎn)成功。鼓勵(lì)師生模范。

6 建立“藝體+德育”教育模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展

結(jié)合“六園”的創(chuàng)立活動(dòng)，在縣內(nèi)各級(jí)學(xué)校認(rèn)真打造本香校區(qū)、歡樂(lè)校園、藝術(shù)校園、平安校園、科技校園和魅力校園。各學(xué)校利用學(xué)校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、團(tuán)會(huì)等各大型會(huì)議開(kāi)展主題教育活動(dòng)。通過(guò)教育讓學(xué)生明確是非，明確善惡，慢慢確立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。舉辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)朗讀會(huì)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己，使自己成功，讓學(xué)生受藝術(shù)的熏陶，接受精神洗禮。各學(xué)校深入開(kāi)展精選的藝術(shù)，進(jìn)課，以先進(jìn)文化為教材，將經(jīng)典歌曲引入課堂，將特色活動(dòng)納入“四進(jìn)”活動(dòng)，將高雅的藝術(shù)、花樣的運(yùn)動(dòng)帶入校園，建立本校的藝術(shù)體實(shí)踐基地。以學(xué)生的喜悅與快樂(lè)、師生的聯(lián)動(dòng)形式演唱經(jīng)典歌曲，唱科學(xué)發(fā)展、師生和諧、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的主旋律，學(xué)生易于參加，以一切活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展課外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生參加、個(gè)體運(yùn)動(dòng)、呈現(xiàn)出人們歡樂(lè)的良好局面，營(yíng)造出“滿(mǎn)是歌聲的校園，一個(gè)笑聲的操場(chǎng)”的濃厚氛圍。逐漸團(tuán)結(jié)進(jìn)取，形成健康向上的校園文化，形成教室教育與校園文化、課外活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)，德育體育美育滲透的藝術(shù)教育模式，將廣大學(xué)生培養(yǎng)成健康進(jìn)取、格調(diào)高雅、文明接班人。