新媒體對高校思想政治教育產(chǎn)生的影響及對策研究

田曉萌 楊立國

[摘? ? ? ? ? ?要]? 新媒體的興起改變了當(dāng)代人們的學(xué)習(xí)、生活方式，給學(xué)習(xí)、生活帶來便利的同時(shí)也迎來新的挑戰(zhàn)。對于高校學(xué)生而言，新媒體的發(fā)展影響著青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。例如，隨著手機(jī)的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)覆蓋率的提升，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大沖擊。如何利用新媒體對思想政治教育進(jìn)行改革和優(yōu)化，是當(dāng)前思想政治教育的重要課題。分析了新媒體對高校思想政治教育的影響，針對其中存在的教育問題，研究出相應(yīng)的對策，希望對高校思想政治教育起到積極作用。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新媒體;高校思想政治教育;影響;對策

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2022）12-0139-03

新媒體的快速發(fā)展已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，教育工作也不例外。新媒體的發(fā)展既影響教育工作，又能促進(jìn)教育改革。借助新媒體平臺，高校學(xué)生能夠了解多種思想文化知識，促使學(xué)生形成多元文化觀念，綜合看待教育生活及教育問題。通過新媒體信息涌入學(xué)生和教師的教學(xué)活動中，便捷的交流方式促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的溝通。新媒體的發(fā)展有賴于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，有網(wǎng)絡(luò)的地方新媒體就可以到達(dá)。新媒體較為突出的特點(diǎn)及個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，教師可以制訂多種學(xué)習(xí)路徑，有利于學(xué)生積極參與，開拓思維。

一、新媒體含義及其相關(guān)理論

（一）新媒體的界定

“媒體”一詞來源于英文“Medium”，具有存儲和傳播信息的功能。新媒體是利用現(xiàn)代科技創(chuàng)造的一種新型傳播平臺。不過目前并沒有明確統(tǒng)一的定義，各國專家各抒己見，看法有所不同。但是專家們對新媒體處于動態(tài)變化的這一觀念達(dá)成了統(tǒng)一，隨著科技的發(fā)展，新媒體的特點(diǎn)呈現(xiàn)出日新月異的變化。媒體形態(tài)多種多樣，例如微信、抖音還有各種App等。

目前，新媒體的發(fā)展通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將各種信息進(jìn)行傳輸，手機(jī)、電腦等終端設(shè)備成為接收信息的工具。聯(lián)合國對新媒體的定義較為簡潔：新媒體即互聯(lián)網(wǎng)媒體，信息的傳遞依賴互聯(lián)網(wǎng)。本人認(rèn)為：新媒體依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將其作為信息載體，手機(jī)、電腦是客戶終端，大眾登錄平臺可以通過客戶端獲取大量信息，并有自主選擇權(quán)，可將問題進(jìn)行反饋，發(fā)表個(gè)人意見。

（二）新媒體的傳播特征

新媒體相對傳統(tǒng)媒體，其優(yōu)勢明顯。眾所周知，鮮明的特點(diǎn)滲透到我們生活各方面，其主要傳播特征有以下幾點(diǎn)：

1.時(shí)效性

新媒體最大的特點(diǎn)就是快，這是新媒體能夠迅速影響我們生活的關(guān)鍵。如同新聞信息一樣，在短時(shí)間內(nèi)就能將信息傳遞給大眾，而接收者通過點(diǎn)擊就能獲取實(shí)時(shí)快訊。而傳統(tǒng)的媒介，往往需要多種流程才能將信息展現(xiàn)在讀者面前，傳遞速度較慢。例如，報(bào)紙?jiān)谌藗兩钪袚?dān)任重要信息傳遞媒介，不過報(bào)紙需要作者撰寫、審核、校正、排版、印刷以及分發(fā)才能到達(dá)接收者手中，經(jīng)歷了一系列繁雜的過程讀者剛剛獲取的信息卻有了新的變動，無法保證信息的時(shí)效性，新聞在此刻已成為“舊文”，時(shí)間上造成的這種差距無法在傳統(tǒng)的媒介上有效避免，信息的影響力也較低。新媒體的出現(xiàn)徹底顛覆了時(shí)空的限制，客戶端+互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通了世界各地的接收者，在瞬間掌握世界同步發(fā)生的事件，很快得到接收者的反饋，從信息判斷其影響力并做出反應(yīng)。

2.個(gè)性化和社群化

傳統(tǒng)的媒體面向社會大眾，是一種無差別信息傳媒，大眾沒有任何選擇權(quán)，完全是一種被動接受的狀態(tài)。但是新媒體卻打破這一常規(guī)，如“私人訂制”般出現(xiàn)在人們視野中，每個(gè)人可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇信息點(diǎn)擊進(jìn)入進(jìn)行了解。例如，“頭條”就可以通過大數(shù)據(jù)分析，某一個(gè)體在某一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常瀏覽的信息判斷個(gè)體偏好的信息種類，從而針對性推薦信息，在新媒體的帶動下形成一個(gè)“群體”，在社會化信息中個(gè)性化的信息分享，能夠有效提升用戶的體驗(yàn)感。

（三）高校思想政治教育

高校思想政治教育是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。教育工作者會根據(jù)教學(xué)目的和計(jì)劃制訂教學(xué)方案，對學(xué)生進(jìn)行思想觀念、政治觀點(diǎn)以及道德進(jìn)行教育干預(yù)，糾正錯(cuò)誤的思想，讓學(xué)生成為符合我國社會主義發(fā)展的新青年，在思想品德教育實(shí)踐活動中得到強(qiáng)化。著名學(xué)者陳萬柏、張耀燦曾在《思想政治教育學(xué)原理》中提到高校思想政治教育定義，結(jié)合學(xué)者的論述可知，大學(xué)生思想政治教育是思想政治教育的分支。大學(xué)生思想政治教育要遵循我黨的領(lǐng)導(dǎo)方向，將道德作為人的根本與底線，將理想作為教育理念中的重點(diǎn)，培養(yǎng)高校學(xué)生具備社會主義核心素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思理論，堅(jiān)持我黨的教育方針和教育路線，成為有理想、有追求的社會棟梁。

二、新媒體對高校思想政治教育的影響

（一）新媒體的出現(xiàn)為思想政治教育提供了一定的平臺

新媒體的出現(xiàn)，與當(dāng)代學(xué)生的心理需求相契合。新媒體通過多種形式傳播教學(xué)信息，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供便利，通過新媒體平臺可以實(shí)現(xiàn)快速有效的溝通。新媒體對于思想政治教育來說是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，例如社交平臺微博，可以讓更多的學(xué)生了解更多信息，拓寬學(xué)生的知識面，對學(xué)生思想有著重要的影響。

（二）新媒體有助于學(xué)生的獨(dú)立思考以及個(gè)性特征的展示

在新媒體時(shí)期，高校學(xué)生有更多個(gè)人觀點(diǎn)想要表達(dá)，他們能夠主動獲取信息并獨(dú)立思考，對于高校學(xué)生來說，這種主體支配意識會逐漸加強(qiáng)。為了讓學(xué)生的主體地位得到關(guān)注，高校應(yīng)根據(jù)時(shí)代做出改變，與時(shí)俱進(jìn)提升教學(xué)效果。高校尊重學(xué)生主體地位還能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過新媒體，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供新型教學(xué)模式，開拓學(xué)習(xí)道路。另外新媒體也可以讓學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人魅力，表達(dá)思想主張，證明自己的學(xué)習(xí)能力，新媒體恰到好處滿足了學(xué)生表現(xiàn)欲望。社交平臺，如微信、微博可以將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，也可以記錄自己的生活點(diǎn)滴，既符合學(xué)生的習(xí)慣，又可以借助社交平臺抒發(fā)情感，獲得心靈的疏解，寬慰自己，釋放壓力，降低不良情緒的影響力。1B2A2016-7C21-4A2D-B733-0370ADC6ED39

（三）有助于提高大學(xué)生的思想道德水平

在高校教育中思想政治教育必不可少，思想政治教育直接影響學(xué)生的思想道德水平。對于高校學(xué)生來說，學(xué)習(xí)科目較多，還將面臨就業(yè)問題，生活、學(xué)習(xí)壓力較大，容易引發(fā)心理疾病，影響身心的正常發(fā)展。高校思政教育課程旨在解決學(xué)生在生活中面臨和正在經(jīng)歷的種種問題。將思想政治教育與新媒體應(yīng)用融合，能夠?qū)W(xué)生起到有效的鍛煉作用，思想層次與文化內(nèi)涵也會隨之增加，有利于學(xué)生思想道德水平的提升。

三、新媒體在思想政治教育應(yīng)用方面存在的問題

（一）對新媒體的認(rèn)識不到位

當(dāng)前，在思想政治教學(xué)中，普遍會應(yīng)用到新媒體方便教師講授課程，但是教師和學(xué)生仍然沒有正確認(rèn)識到新媒體在日常教學(xué)中的真正意義，只將新媒體作為一種社交平臺，沒有挖掘其更深層次的作用。除此之外，傳統(tǒng)的教學(xué)理念根深蒂固，對教師的思想政治教育有一定的阻滯作用，思想政治教育仍停留在教學(xué)理論層面，并不認(rèn)可新媒體可以改變教學(xué)模式進(jìn)而推動思想政治教育改革的作用，因此，新媒體在思想政治教育中的作用并沒有得到充分發(fā)揮，這成為一種普遍現(xiàn)象。

（二）課程安排不合理

高校思想政治教育成效取決于課程質(zhì)量，但目前高校仍存在課程設(shè)計(jì)不合理的問題。思想政治教育中，教學(xué)實(shí)踐安排較少，課程結(jié)構(gòu)不合理。只注重課堂教育，而沒有拓展課后學(xué)習(xí)，降低了高校思想教育實(shí)踐的作用，學(xué)生很難通過教學(xué)提升思想政治覺悟，將思想政治教育用于解決生活問題。

（三）對新媒體應(yīng)用技術(shù)掌握不夠

新媒體這一新生媒介，能夠作為高校思想政治教育過程中的教學(xué)手段，對于改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式有著積極作用。盡管新媒體在思想政治教育過程中有很大優(yōu)勢，能直觀、形象地向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容、展開師生互動等，但由于計(jì)算機(jī)技能的匱乏無法充分發(fā)揮新媒體的應(yīng)用成效。

（四）新媒體在一定程度上沖擊著高校正常教學(xué)生活秩序

通過數(shù)據(jù)的收集和走訪調(diào)查，很多學(xué)生被新媒體中強(qiáng)大的娛樂功能所吸引，引發(fā)大量學(xué)生主動關(guān)注娛樂平臺。由于大學(xué)階段的學(xué)生，并沒有極強(qiáng)的自控能力，常常陷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，將大部分精力投入多種娛樂游戲中，無暇顧及學(xué)業(yè)，脫離了正常的大學(xué)生活。造成這種現(xiàn)象主要有兩個(gè)方面：其一，部分學(xué)生會通過新媒體獲得心理上的滿足，將大量的時(shí)間花費(fèi)在新媒體各種娛樂中，錯(cuò)失寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。其二，學(xué)生將大量的生活投入到新媒體中，在虛擬的世界中獨(dú)自漂流，自我封閉的狀態(tài)難以使大學(xué)生健康成長。

四、新媒體在高校思想政治教育過程中的應(yīng)用

（一）改變思想政治教育理念

在高校課程體系中，思想政治教育是不可或缺的組成部分，高校應(yīng)改革政治教育模式，創(chuàng)新教學(xué)方式。而新媒體可以作為思想政治教育模式改革的契機(jī)，將新媒體作為教學(xué)載體，強(qiáng)化教學(xué)創(chuàng)新。首先，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，深刻認(rèn)識到新媒體對教學(xué)應(yīng)用的作用，進(jìn)而改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。其次，教師應(yīng)注重對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對新媒體有全新認(rèn)知。將新媒體作為學(xué)習(xí)過程中的工具，促進(jìn)師生溝通交流，認(rèn)識到新媒體在思想政治教育中的作用，通過搜索引擎獲取更多、更新的信息，提升其思想認(rèn)知。

（二）對思想政治課程進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)與安排

在高校設(shè)置思想政治教育，其主要目的是提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，將思想政治課程與其他課程銜接，用思想政治解決身邊的實(shí)際問題。高校提高思想政治教育質(zhì)量就需要進(jìn)行課程安排和設(shè)計(jì)，這是合理安排思想政治教育體系的第一步。為了使高校思想政治教育質(zhì)量得到提升，應(yīng)對理論課程和實(shí)踐課程進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，從而提升教學(xué)水平，但是在實(shí)際教學(xué)中，課程設(shè)計(jì)不合理仍然普遍存在。在未來發(fā)展過程中，要精心設(shè)計(jì)高校思想政治課程，科學(xué)合理地安排課程內(nèi)容。在新時(shí)代，馬克思主義應(yīng)隨時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)行全新的解讀，使之能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。為了體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的課程設(shè)計(jì)，理論和實(shí)際要充分結(jié)合，讓課程體系變得更加完善、更加科學(xué)合理。課程設(shè)計(jì)要遵守實(shí)事求是的基本原則，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理安排政治課程與其他課程的時(shí)間，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。

（三）利用新媒體改變傳統(tǒng)教育模式

新媒體對高校思想教育有著重要的推動作用，應(yīng)將新媒體與高校思想政治教育有機(jī)結(jié)合，充分利用新媒體，積極改進(jìn)高校思想政治課程教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)活動中，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：其一，整合資源。在教學(xué)中，應(yīng)注重新媒體與思想政治教育資源的整合。雖然新媒體中有大量信息，但是并非所有的信息都可以作為思想政治教育題材，盡量選取一些勵(lì)志素材作為教學(xué)內(nèi)容。激勵(lì)大學(xué)生積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，將學(xué)業(yè)作為學(xué)習(xí)生涯中的重要部分。通過一些社交平臺，有很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的勵(lì)志故事得以轉(zhuǎn)發(fā)、傳閱，從分享中得到生活感悟，提升自己的思想水平，正確應(yīng)用新媒體信息傳播的意義，不再沉溺于新媒體的娛樂中。其二，重視實(shí)踐。要正確認(rèn)識實(shí)踐在教學(xué)活動中的作用。將新媒體與實(shí)踐教學(xué)融合，能有效提高學(xué)生的思想道德水平。例如在思想政治教育中，利用新媒體組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，在社交平臺發(fā)布相關(guān)的活動信息，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動。

（四）強(qiáng)化新媒體的學(xué)習(xí)功能和服務(wù)效能

大學(xué)生在課堂中玩手機(jī)的現(xiàn)象普遍存在，不僅影響正常課程教學(xué)，還降低了整體的教育水平。因此，在教學(xué)活動中，第一課堂和第二課堂采用新的教學(xué)模式，提升新媒體的學(xué)習(xí)效能和服務(wù)效能。將學(xué)校數(shù)據(jù)資源通過百度網(wǎng)盤的形式分享給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱的習(xí)慣，合理利用新媒體資源。另外，可以將第二課程與網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行對接，進(jìn)行課程實(shí)踐，讓大學(xué)生認(rèn)識到新媒體在學(xué)習(xí)中的作用，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率。

（五）著力打造特色校園文化

校園文化代表著高校特色，積極開展獨(dú)具特色的校園活動，有利于豐富大學(xué)生活，提升學(xué)生的道德思想品質(zhì)，正確的社會主義核心價(jià)值是課堂教育模式無法取代的。在新媒體環(huán)境下，新媒體與高校文化建設(shè)融為一體，打造屬于學(xué)校的媒體平臺，將學(xué)校生活中的鮮活案例展示給學(xué)生，在潛移默化中影響學(xué)生的思想政治教育，協(xié)調(diào)思想政治教育與媒體關(guān)系，營造健康積極的校園文化氛圍。

五、總結(jié)

新媒體技術(shù)與當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，新媒體是一種交互性較強(qiáng)的技術(shù)手段，能夠增進(jìn)師生的溝通和交流。新媒體的開放性特點(diǎn)為思想政治教育提供了豐富的知識來源;便捷及不記名的服務(wù)特性，能夠真實(shí)反映思想政治教育中存在的種種問題，使思想政治教育工作得到改善和提升。由于新媒體不會自動對用戶進(jìn)行內(nèi)容的篩選，給生活帶來一定的便利性，但也給一些自控能力不強(qiáng)的學(xué)生造成一定的危害，其負(fù)面影響將影響新媒體技術(shù)的發(fā)展。新媒體的世界里信息豐富，但虛擬的世界里信息參差不齊，缺乏完善的約束體系，與人們傳統(tǒng)的價(jià)值觀形成沖突，對于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有正確的價(jià)值觀和道德規(guī)范有一定的負(fù)面影響，應(yīng)全面認(rèn)識新媒體技術(shù)信息的影響。

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◎編輯 魯翠紅1B2A2016-7C21-4A2D-B733-0370ADC6ED39