有你，真好！
——六年級上冊第八單元習(xí)作指導(dǎo)

河北省南皮縣寨子鎮(zhèn)小丈橋小學(xué) 侯全勝

習(xí)作導(dǎo)向

“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人，那事，那場景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前?？吹健坝心悖婧谩边@句話，你想到了誰？為什么覺得有他“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場景是怎樣的？拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！

指點(diǎn)迷津

一、認(rèn)真審題

“有你，真好”是一句心靈的體驗(yàn)，也是幸福的感覺。本次習(xí)作以這句溫暖的話為話題，通過生活中感觸比較深刻的事例或場景，展示文中的“你”對自己成長所起的積極影響，從而讓自己由衷地發(fā)出感嘆“有你，真好”。

二、精心選材

可以寫人，如學(xué)校里的老師、同學(xué)、門衛(wèi)等；家里的爸媽、親戚、鄰居等；社會(huì)上的清潔工、司機(jī)、志愿者等。可以寫小動(dòng)物，如家里喂養(yǎng)的小貓、小兔子、公雞等?？梢詫懳铮鐣?、梧桐樹、自行車等。還可以寫景，如小河、果園、游樂場等。從中選擇最能讓你感嘆“有你，真好”的寫作對象，一般情況下選擇寫人。確定感觸比較深刻的事例或場景，其要求有以下幾點(diǎn)：所選的材料要真實(shí)，寫自己經(jīng)歷過的、印象深刻、有話可說的事或場景；材料要典型，具有代表性，最能讓你體會(huì)到“有你，真好”；要新穎，能寫出富有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并由此發(fā)出富有哲理的感悟。

三、明確主旨

想想為什么“有你，真好”，想好原因，明確習(xí)作的中心意思和主要觀點(diǎn)。如關(guān)心你的身體健康，督促你好好學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)你走出逆境等，這是對你的幫助，讓你非常感動(dòng)。又如讓你更加獨(dú)立，讓你增長本領(lǐng)等，這是影響了你，使你盡快成長。再如讓環(huán)境更美麗，讓班級更溫暖，讓人與自然更和諧等，這是創(chuàng)造了美好的境界。

四、巧妙構(gòu)思

1.開頭

可以用簡短的語言點(diǎn)明自己要寫的人、物或景是什么，直抒胸臆，直接點(diǎn)題。如：一聽到“有你，真好”這句話，我就情不自禁地想起我們的體育老師——張東老師?？梢灾苯佑洈⒌湫褪吕驁鼍?，很自然地發(fā)出心中的感悟。還可以直接描寫人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)等，以最精彩的描寫展示主人公的特點(diǎn)。

2.中間

可以先概括地寫“有你，真好”的原因，也可以在描寫事例或場景的過程中寫出來。如《我的伯父魯迅先生》一文，第一自然段概括地寫伯父受人愛戴，人人都懷念他。比如寫一位老師，可以這樣寫：感覺有了安老師，我們的課堂非常幽默，人人都喜歡她的課。

列舉一件或幾件讓你感觸深刻的典型事例或場景。可以采用多種描寫方法展現(xiàn)“真好”，如寫人，可抓住人物語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物，把打動(dòng)人心的內(nèi)容寫具體。如寫景物，可抓住其外形、活動(dòng)、聲音等方面展現(xiàn)對人的影響、幫助等?？梢詫?nèi)容具體化、情景化。如《少年閏土》一文中閏土給我講新鮮事，場景為：閏土介紹了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒等新鮮事。又如《我的伯父魯迅先生》一文，具體寫了談《水滸傳》、笑談碰壁、救助車夫等事情，以反映伯父受人愛戴的原因。比如寫“同桌幫助我改掉了馬虎的壞習(xí)慣”這樣的事，場景可這樣寫：作業(yè)發(fā)下來之后，我由于馬虎被老師批評了，同桌安慰我，教我用糾錯(cuò)本來記錄并改正錯(cuò)題，使我養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。

3.結(jié)尾

可以照應(yīng)開頭，自然真摯地表露自己的真實(shí)的感悟，再次表達(dá)心中之情，深化主題，增強(qiáng)文章的感染力。如：劉老師上課幽默風(fēng)趣，我們都特別喜歡。有這樣的老師，真好！

五、自由擬題

可以話題為題，如《有你，真好》；可以寫作對象為題，如《老師，有你真好》《小貓咪，有你真好》；還可以表達(dá)情感為題，如《有你真好，下輩子您還是我的媽媽》等。

美文欣賞

有你，真好

河北省南皮縣寨子鎮(zhèn)小丈橋小學(xué)六年級呂爍

姥姥住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，許多高科技的東西都沒見過。自從姥姥來到我家里，給我們增添了許多樂趣。

一天中午，我放學(xué)回到家，給媽媽打電話說想買一臺(tái)微機(jī)。姥姥聽見了，就疑惑地問我：“旺?。∠胭I啥？”我說：“微機(jī)?！崩牙颜f：“喂雞，我會(huì)，下午我給你買去?！碑?dāng)時(shí)，我也沒多想。

下午放學(xué)后，我剛走進(jìn)大門，就發(fā)現(xiàn)院子里有幾只毛絨絨的小雞，正“嘰嘰嘰”地叫著。這時(shí)，姥姥從屋里走出來，笑瞇瞇地說：“旺啊，小雞我給你買回來了，你不是想喂雞嗎？現(xiàn)在我就教你?！甭牭竭@兒，我“哎喲”一聲，笑著對姥姥解釋道：“姥姥，我要的不是喂雞，而是微機(jī)，就是電腦?！薄吧妒请娔X？是帶電的腦子嗎？”姥姥說完，我就哈哈大笑起來，真是解釋不清?。?/p>

晚上七點(diǎn)鐘，媽媽下班回來了，搬回一臺(tái)新電腦，我馬上安裝。我對媽媽說：“媽媽，把‘貓’給我拿來?！边@時(shí)，姥姥從外屋走進(jìn)里屋，大聲說：“貓來了。”我抬頭一看，姥姥懷里抱著一只大花貓。我和媽媽都大笑起來，媽媽馬上和姥姥解釋：“媽，不是這只貓，是電腦上網(wǎng)用的‘貓’，這還有鼠標(biāo)和鍵盤?！闭f著，媽媽把“貓”拿出來給姥姥看。姥姥立刻瞪大了眼：“鼠標(biāo)？是不是老鼠，怪不得需要貓呢！鍵盤是啥？是喂貓的盤子嗎？”姥姥說完，我實(shí)在受不了了，捂著肚子躺在床上大笑起來。

關(guān)于電腦、手機(jī)、網(wǎng)課等，姥姥由不熟悉到熟悉，但在這一過程中姥姥太會(huì)打岔了，逗得我們?nèi)胰颂焯於继貏e開心！我多么希望姥姥永遠(yuǎn)在我家里住。

姥姥，有你，真好！