淺析鄉(xiāng)村人才振興背景下農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)路徑*

孫占權(quán)

（焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，河南 焦作 454002）

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的心，國(guó)家十分重視大學(xué)生就業(yè)工作，無(wú)論是東部沿海開(kāi)放、西部大開(kāi)發(fā)、東北老工業(yè)基地振興、中原崛起、黃河流域高質(zhì)量發(fā)展，還是中國(guó)制造、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興，每一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略的背后都是人才的聚集和資源的整合。我國(guó)在進(jìn)行城市化的過(guò)程中，向城鎮(zhèn)投入了大量資金進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，給予了優(yōu)厚的政策，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，勢(shì)必需要系列配套的資源支持，對(duì)人才的需求會(huì)更加突出。由于一部分學(xué)者主要研究了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的困境、路徑、策略，而對(duì)于鄉(xiāng)村振興下該如何實(shí)施新的、更貼近實(shí)際的人才戰(zhàn)略鮮有深入的研究。因此，收集、整理、匯總、分析并深入研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的實(shí)施路徑具有重大理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。研究成果可以彌補(bǔ)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)理論的分支領(lǐng)域——在特定條件下的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)理論，對(duì)以往研究的綜合分析、判斷也會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)理論產(chǎn)生啟發(fā)和拓展。

1 課題研究背景及研究現(xiàn)狀

1）研究背景。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平總書(shū)記2017 年10 月18 日在黨的十九大報(bào)告中提出的國(guó)家戰(zhàn)略。十九大報(bào)告指出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作的重中之重，大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略[1]。2021年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》、中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)》先后出臺(tái)，國(guó)家鄉(xiāng)村振興局正式掛牌，鄉(xiāng)村振興從戰(zhàn)略層面進(jìn)入到深度實(shí)踐層面[2-3]。在此背景下研究農(nóng)村籍大學(xué)生如何返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義[4-5]。從農(nóng)村走出來(lái)的大學(xué)生，根在農(nóng)村，雖然他們有“跳出來(lái)”的強(qiáng)烈愿望，但是他們具有深厚的“鄉(xiāng)村情懷”，與農(nóng)村有濃厚的感情基礎(chǔ)和關(guān)系紐帶，這正好與鄉(xiāng)村人才振興意見(jiàn)中的“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊(duì)伍”目標(biāo)不謀而合，因此，通過(guò)研究大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)和意愿，不斷培養(yǎng)農(nóng)村籍大學(xué)生的能力和素質(zhì)，參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，找出適合農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的路徑具有重要的意義[4-5]。該課題實(shí)際應(yīng)用價(jià)值在于借鑒、收集和整理相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)，特別是對(duì)就業(yè)心理與就業(yè)機(jī)制的研究，對(duì)政府、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村籍大學(xué)生個(gè)人及創(chuàng)業(yè)、就業(yè)課程實(shí)踐者都有重要的意義。

2）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生就業(yè)的影響因素進(jìn)行了研究：如周成軍[6]分析了大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)融入問(wèn)題；李潔，張成鳳[7]用層次分析法分析得出性別、社會(huì)保障體、家庭觀念3 個(gè)因素成為影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的主要因素；鐘云華，劉姍[8]提出性別、人力資本和社會(huì)資本對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)意愿的影響；涂平榮，劉修發(fā)[9]分析了農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的重要意義和具體做法，結(jié)合實(shí)際分析了在鄉(xiāng)村振興背景下如何做好相關(guān)的工作，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的有機(jī)結(jié)合；邵雅利[10]以福建省的農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿調(diào)查入手，分析了大學(xué)生就業(yè)的意愿影響因素，并對(duì)此提出了完善服務(wù)體系、構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化建設(shè)以促進(jìn)新農(nóng)村發(fā)展的策略；魏曉芬，陳國(guó)創(chuàng)[11]著重從心理因素剖析農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)誤區(qū)，相對(duì)于城市大學(xué)生來(lái)說(shuō)，農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)更容易產(chǎn)生心理問(wèn)題（如自我否定、怨天尤人、急功近利等），需要進(jìn)行更多的引導(dǎo)；郭實(shí)[12]以廣東省高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)為典型事例，從相關(guān)高校、大學(xué)生自身、政府三方面提出了解決農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困境的具體對(duì)策。

3）國(guó)外研究現(xiàn)狀。就業(yè)問(wèn)題是世界各國(guó)政府、家庭普遍關(guān)注的問(wèn)題，就業(yè)率的高低也是本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”，國(guó)外學(xué)者根據(jù)不同的國(guó)情，以自身獨(dú)特的視角對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，努力探索解決大學(xué)生就業(yè)的途徑和方式方法。KULM T L[13]研究了學(xué)生就業(yè)與學(xué)生角色、家庭關(guān)系、社會(huì)交往的關(guān)系，提出增加在校的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)生的成功有關(guān)。以彼得·德魯克[14]為代表研究了美國(guó)創(chuàng)業(yè)型就業(yè)。美國(guó)通過(guò)提供類(lèi)似小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)、建立科技園區(qū)、提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商業(yè)保險(xiǎn)、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等途徑促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。而英國(guó)則設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)委員會(huì)，在加拿大從事就業(yè)指導(dǎo)心理咨詢則需要博士學(xué)位，世界聞名的百森商學(xué)院全球首個(gè)推出創(chuàng)業(yè)課程，國(guó)外學(xué)者在探討大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上多從實(shí)踐層面或者對(duì)策層面予以分析，研究視角主要是為政府的就業(yè)決策提供依據(jù)。美國(guó)、英國(guó)、日本和法國(guó)等國(guó)都是根據(jù)本國(guó)的特殊國(guó)情提出了一系列的解決方案。國(guó)外就業(yè)指導(dǎo)不僅是高校主體參加，同時(shí)政府、社會(huì)、企業(yè)等主體也積極的參與，更加重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)更強(qiáng)。

2 農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)困境分析

鄉(xiāng)村振興，人才先行。從“跳出龍門(mén)”到“返哺歸鄉(xiāng)”，不僅需要轉(zhuǎn)變思想，更需要基礎(chǔ)設(shè)施、改善環(huán)境等諸多配套措施的跟進(jìn)，現(xiàn)階段，農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)面臨諸多困境與難題。

1）思想上的難關(guān)。許多人讀書(shū)的初衷雖然不是光宗耀祖，但是多數(shù)是追求一種過(guò)得更好的生活方式，在外上學(xué)的經(jīng)歷無(wú)疑是一種值得驕傲和炫耀的資本，是很多大學(xué)生提起來(lái)就幸福洋溢的事情，而大學(xué)畢業(yè)返鄉(xiāng)無(wú)疑是一件尷尬的事情，在諸多媒體上可以看到這樣或者那樣的報(bào)到，都是關(guān)于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功大學(xué)生的宣傳，這就更顯現(xiàn)出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可貴與困難。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)要過(guò)三重思想關(guān)：大學(xué)生自身是否愿意回去、學(xué)生父母是否同意他們回去、親戚朋友的眼光，人還沒(méi)有到家，大家的質(zhì)疑聲已經(jīng)撲面而來(lái)，這也讓很多畢業(yè)生望而卻步。

2）資金上的困境。創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金是一個(gè)很大的障礙，很多農(nóng)村籍的大學(xué)生家庭資源有限，父輩的積蓄多數(shù)用來(lái)建房、供孩子讀書(shū)、贍養(yǎng)父母等，能夠給予的創(chuàng)業(yè)資金有限，而這些資金用來(lái)創(chuàng)業(yè)顯然是杯水車(chē)薪。國(guó)家制定的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金的申請(qǐng)和使用，在使用中也有諸多不方便的地方，特別是很多大學(xué)生不知道資金怎么申請(qǐng)，在資金的用途上，由于不能保證項(xiàng)目盈利或者盈利概率較低，在申請(qǐng)貸款時(shí)獲批率較低，因未能獲得創(chuàng)業(yè)基金而讓創(chuàng)業(yè)計(jì)劃直接夭折的不在少數(shù)。

3）項(xiàng)目上的難題。一個(gè)好的項(xiàng)目不僅是一個(gè)好創(chuàng)意，更是實(shí)實(shí)在在能夠產(chǎn)生效益的贏利點(diǎn)，農(nóng)村的項(xiàng)目多數(shù)和農(nóng)業(yè)沾邊，農(nóng)業(yè)項(xiàng)目具有前期投入大、周期長(zhǎng)、收益和回報(bào)慢等特點(diǎn)，即便是農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，也對(duì)農(nóng)村的項(xiàng)目望而卻步。對(duì)于很多大學(xué)生突發(fā)奇想的項(xiàng)目，很多時(shí)候充其量只能叫做創(chuàng)意或者說(shuō)是點(diǎn)子，不能在市場(chǎng)環(huán)境下長(zhǎng)久生存，每年的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，有許多很好的創(chuàng)意，甚至是獲得了國(guó)家賽事一等獎(jiǎng)，但是實(shí)踐的結(jié)果并不理想。

4）行動(dòng)上的遲緩。在創(chuàng)業(yè)就業(yè)意愿上，很多農(nóng)村籍大學(xué)生都有很強(qiáng)的愿望，但由于資金短缺、害怕失敗、缺少支撐等原因，多數(shù)是想的多，做的少；理想高，現(xiàn)實(shí)低。由于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在決策時(shí)就會(huì)征求相關(guān)人員意見(jiàn)，征求的意見(jiàn)越多，越會(huì)造成決策困難。

3 農(nóng)村籍學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的優(yōu)勢(shì)分析

近幾年，國(guó)家出臺(tái)了一系列的政策大力支持美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，鄉(xiāng)村面貌發(fā)生了顯著變化，然而在基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、醫(yī)療衛(wèi)生條件、娛樂(lè)設(shè)施等方面還存在巨大差距。大學(xué)生總是向往美好的城市生活，希望跳出農(nóng)門(mén)，融入城鎮(zhèn)，變成地地道道的城市人，但中國(guó)人與生俱來(lái)的“鄉(xiāng)土情懷”和“土地情節(jié)”，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)仍具有一定的優(yōu)勢(shì)。

1）情感上的優(yōu)勢(shì)。農(nóng)村籍畢業(yè)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)具有地緣和親情上的優(yōu)勢(shì)。前幾年，國(guó)家大力宣傳鼓勵(lì)“能人”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，然而很多是錢(qián)回來(lái)了、廠子建起來(lái)了，可是相關(guān)的人才卻沒(méi)有到位。大學(xué)生按照“就近、就親、就便”原則返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，既解決了技術(shù)和人才上的難題，又離家近，還能加深與父母親屬的感情。

2）地緣上的優(yōu)勢(shì)?！半x村不離鄉(xiāng)”是返鄉(xiāng)的理想情況之一。地域和區(qū)域優(yōu)勢(shì)具有穩(wěn)定性、傳承性、擴(kuò)散性、持續(xù)性等特征，大學(xué)生返鄉(xiāng)具有明顯的區(qū)域和地緣優(yōu)勢(shì)，在自己家附近創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，心理上就有所依托，在熟悉的地區(qū)和人文環(huán)境下能帶來(lái)極大的安全感。

3）相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)性低。雖然我國(guó)新型冠狀病毒肺炎疫情的防控具有國(guó)際典范，無(wú)論是“動(dòng)態(tài)清零”政策，還是疫苗的接種，都走在世界的前列，但是外出務(wù)工風(fēng)險(xiǎn)依然較大，尤其是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)、國(guó)際航班中轉(zhuǎn)地區(qū)、國(guó)際物流貨物中轉(zhuǎn)站等國(guó)外輸入型病例和無(wú)癥狀感染者病例讓人防不勝防。離家就業(yè)遠(yuǎn)，掙錢(qián)難顧家。在外打工每月掙錢(qián)看似較多，可住宿、吃飯、交通和通信等花銷(xiāo)也不少。同時(shí)，由于家庭中父母教育缺位，對(duì)孩子的影響很大，容易形成教育問(wèn)題，且大城市的房?jī)r(jià)始終是打工一族的心病，居無(wú)定所，很多時(shí)候只能是這個(gè)城市的過(guò)客。而返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)往往可以減少由此產(chǎn)生的難題。

4 支持農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)的路徑與措施分析

2021 年2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)》，明確指出堅(jiān)持把鄉(xiāng)村人力資本開(kāi)發(fā)放在首位，大力培養(yǎng)本土人才，引導(dǎo)城市人才下鄉(xiāng)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)鄉(xiāng)村，吸引各類(lèi)人才在鄉(xiāng)村振興中建功立業(yè)[3]。把引導(dǎo)農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)和回鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)作為出發(fā)點(diǎn)和突破口，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，農(nóng)村籍大學(xué)生正是這支隊(duì)伍的主要來(lái)源。知青“上山下鄉(xiāng)”給當(dāng)時(shí)的農(nóng)村發(fā)展帶了巨大的進(jìn)步，要培育和樹(shù)立農(nóng)村籍大學(xué)生“跳出龍門(mén)”不是“跳出農(nóng)門(mén)”的觀念，而生活幸福不是離開(kāi)農(nóng)村，背井離鄉(xiāng)的發(fā)展。

1）借助鄉(xiāng)村振興政策，走在產(chǎn)業(yè)發(fā)展前列。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是國(guó)家戰(zhàn)略，在鄉(xiāng)村發(fā)展的過(guò)程中，村容村貌的改變、產(chǎn)業(yè)振興的實(shí)現(xiàn)、資源要素的重組都離不開(kāi)人才資源的引領(lǐng)。大學(xué)生多年接受高等教育的長(zhǎng)期洗禮，具有先進(jìn)的思想和充足的干勁，因全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時(shí)間更長(zhǎng)、范圍更廣、難度更大，是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”，故急需領(lǐng)頭羊似的人物，而這些思路開(kāi)拓、思維活躍的年輕人正是領(lǐng)頭人的最佳人選，在鄉(xiāng)村重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、龍頭企業(yè)、重點(diǎn)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)可以嶄露頭角，大有作為。

2）主動(dòng)融入鄉(xiāng)村賢人、鄉(xiāng)村能人建設(shè)。鄉(xiāng)村治理，依靠的不僅僅是法治力量，更多的是自治。在鄉(xiāng)村振興中，提出“建立以基層黨組織為領(lǐng)導(dǎo)、村民自治組織和村務(wù)監(jiān)督組織為基礎(chǔ)、集體經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)民合作組織為紐帶、其他經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織為補(bǔ)充的村級(jí)組織體系。村黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)村民委員會(huì)及村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、村集體經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)民合作組織和其他經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織?！睙o(wú)論是在基層黨組織還是在集體經(jīng)濟(jì)中，領(lǐng)頭人的作用不可忽視，需要大量的鄉(xiāng)村能人和賢人帶領(lǐng)大家致富，構(gòu)建和諧的鄉(xiāng)村文明治理形態(tài)。

3）融合產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)。從產(chǎn)品—項(xiàng)目—市場(chǎng)—產(chǎn)業(yè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，除資金、資源等方面優(yōu)勢(shì)外，最重要的是對(duì)機(jī)會(huì)的利用和信息的掌控能力。產(chǎn)業(yè)發(fā)展以人為本，只有對(duì)產(chǎn)業(yè)有了深刻的理解，對(duì)趨勢(shì)有明晰的判斷，對(duì)家鄉(xiāng)有熱切的期望，才能全身心地投入，人們可以在新聞報(bào)道中看到很多這樣的人，他們從高校畢業(yè)后就投身到了火熱的農(nóng)村建設(shè)事業(yè)當(dāng)中，用一技之長(zhǎng)為家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。

4）以高質(zhì)量就業(yè)為己任，打造高質(zhì)量就業(yè)示范。目前，城鎮(zhèn)化發(fā)展已進(jìn)入關(guān)鍵階段，短期內(nèi)無(wú)法持續(xù)釋放就業(yè)紅利以及實(shí)現(xiàn)大規(guī)模勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，人們對(duì)美好鄉(xiāng)村生活的向往日益增加。農(nóng)村籍大學(xué)生的成功在于改變傳統(tǒng)思想，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系，注重親情和孝道文化，以“創(chuàng)業(yè)不離土、就業(yè)不離鄉(xiāng)”為文化基準(zhǔn)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)；處在農(nóng)村地區(qū)的用人單位要有大視野、大格局，采用多種形式吸引大學(xué)生就業(yè)，從情懷上、親情上不斷強(qiáng)化“就近就業(yè)”的觀念，吸引并凝聚一大批優(yōu)秀的“鄉(xiāng)土”大學(xué)生人才。

5）以鄉(xiāng)村振興為己任，有效鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。鄉(xiāng)村振興作為與脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)同等重要的一項(xiàng)戰(zhàn)略，勢(shì)必在未來(lái)一段時(shí)間能帶來(lái)很多的聚集效用。脫貧攻堅(jiān)要鞏固成果，就要不斷的發(fā)揮新優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生新動(dòng)能，加強(qiáng)系統(tǒng)和戰(zhàn)略思維模式，從內(nèi)向外打破發(fā)展枷鎖。通過(guò)千萬(wàn)個(gè)農(nóng)村籍大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)示范，逐步形成連點(diǎn)成線、串線成片、聯(lián)片成面的全域工作格局。推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村發(fā)展，鄉(xiāng)村振興不斷向縱深推進(jìn)，在本土人才的引領(lǐng)下，讓農(nóng)村的資源要素活化起來(lái)，讓廣大農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性迸發(fā)出來(lái)，讓全社會(huì)支農(nóng)、助農(nóng)、興農(nóng)力量匯聚起來(lái)，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動(dòng)力。

5 結(jié)束語(yǔ)

農(nóng)村籍大學(xué)生要緊緊抓住經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、城鄉(xiāng)面貌大變化、創(chuàng)業(yè)環(huán)境大改善的良好機(jī)遇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，在家鄉(xiāng)這片熱土上更好地經(jīng)營(yíng)生活、照顧家庭、成就事業(yè)！各地政府、企事業(yè)單位要廣泛宣傳優(yōu)秀鄉(xiāng)村人才先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、推廣好做法。促進(jìn)并吸引各類(lèi)人才“上山下鄉(xiāng)”投身鄉(xiāng)村振興中，壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍，為全面加快鄉(xiāng)村振興、率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供有力人才支撐。