實(shí)踐育人視角下高職入黨啟蒙教育路徑探索①

陳 穎

（遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 110122）

立德樹人是高校的根本任務(wù)，高校必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。高校黨委要精準(zhǔn)把握思想政治教育方向，持續(xù)做好高校黨建育人工作?！秶衣殬I(yè)教育改革實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)：“有效發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用”〔1〕。大學(xué)生黨員是基層組織的中堅(jiān)力量和新生力量，提高學(xué)生黨員隊(duì)伍發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵在于做好學(xué)生入黨啟蒙教育。本文將入黨啟蒙教育與思想政治教育相融合，以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，以實(shí)踐育人為抓手，探索高職院校大學(xué)生入黨啟蒙教育路徑，為高職院校黨建育人和思政育人提供新契機(jī)、新思路。

一、高職院校入黨啟蒙教育的意義

培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是高職院校黨建工作的起始鍵和啟動(dòng)鍵。黨的十八大以來，高職院校黨建工作的重要性愈顯突出。高職學(xué)生是“大國工匠”和各個(gè)行業(yè)能工巧匠的來源群體，，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，著力培養(yǎng)一支“愛國、勵(lì)志、求真、力行”的高校學(xué)生黨員隊(duì)伍，把學(xué)生的思想、行動(dòng)與中華民族偉大復(fù)興的中國夢相融合，對充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用具有重要意義。高職院校入黨啟蒙教育是充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的前提和基礎(chǔ)，對提高大學(xué)生政治覺悟、黨性修養(yǎng)，端正行為作風(fēng)、提升專業(yè)能力和增進(jìn)其為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心和信心有著重要作用。高職院校大學(xué)生入黨啟蒙教育的針對性和實(shí)效性與高職院校學(xué)生黨員數(shù)量和質(zhì)量息息相關(guān)。為推動(dòng)高校黨建工作高質(zhì)量發(fā)展，入黨啟蒙教育要以培養(yǎng)職業(yè)精神為目標(biāo)，以增強(qiáng)職業(yè)技能為依托，強(qiáng)化黨建育人工作的建設(shè)成效，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

二、高職院校大學(xué)生入黨啟蒙教育面臨的挑戰(zhàn)

新時(shí)代下世界政治經(jīng)濟(jì)格局日新月異，科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新，促進(jìn)了人類社會發(fā)展和進(jìn)步。隨著“微時(shí)代”的來臨，各種新媒體成了“00后”大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要載體，但是由于文化沖擊不斷加劇，高職學(xué)生的價(jià)值觀受到了較大影響，這給我國高職院校的入黨啟蒙教育和人才培養(yǎng)工作增加了難度。目前，大學(xué)生入黨啟蒙教育主要面臨以下四方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：

（一）高職院校大學(xué)生理論認(rèn)知存在短板

大學(xué)生接受高等教育是入黨啟蒙教育的前提，提高大學(xué)生對黨的認(rèn)知和理論水平是做好學(xué)生黨員發(fā)展工作的重要環(huán)節(jié)，是高校實(shí)施立德樹人根本要求的必要途徑。研究發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生組成結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，生源多元化明顯，部分大學(xué)生對于有關(guān)黨的理論學(xué)習(xí)缺乏針對性，獲取知識途徑多以“灌輸”為主，通過書本閱讀、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式學(xué)習(xí)黨的理論、政策和方針，存在對黨的認(rèn)知不清晰，不了解的現(xiàn)象；部分大學(xué)生對于有關(guān)黨的理論認(rèn)知缺乏系統(tǒng)性，未能將所學(xué)知識和信息進(jìn)行有效加工，并轉(zhuǎn)化為自我知識體系的一部分。

（二）高職院校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)趨向功利性

目前，高職院校大學(xué)生普遍為“00后”，具有表現(xiàn)欲突出，思維發(fā)散等特征。由于學(xué)生本身特征和高職院校環(huán)境特點(diǎn)，在新時(shí)代下部分高職院校學(xué)生的思維方式隨著獲取途徑的多樣化和簡易化也產(chǎn)生了巨大的改變。他們更強(qiáng)調(diào)自我，多關(guān)注自身利益，普遍認(rèn)為黨員在評獎(jiǎng)評優(yōu)、就業(yè)等方面有諸多優(yōu)勢；他們更注重表面學(xué)習(xí)，對實(shí)踐精神領(lǐng)悟不透徹，常常忽略自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，存在著入黨動(dòng)機(jī)多元化，趨向功利性和實(shí)用性的問題。

（三）學(xué)生黨員榜樣示范作用發(fā)揮不充分

高職院校學(xué)生黨支部作為高校黨組織的重要組成部分，是高職院校黨組織與青年學(xué)生聯(lián)系最緊密的紐帶，其承擔(dān)著對大學(xué)生黨員發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督等重要職責(zé)〔2〕。當(dāng)下，由于個(gè)人價(jià)值追求和服務(wù)意識的提升成了部分學(xué)生黨員思想意識的矛盾體，不愿參加公益活動(dòng)〔3〕。他們在理論知識學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)和維護(hù)校園安全穩(wěn)定等方面的先鋒模范發(fā)揮作用仍不充分，與入黨積極分子、入黨申請人及普通同學(xué)聯(lián)系不夠緊密。同時(shí)，由于部分高職院校缺少實(shí)踐平臺，學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)意識和服務(wù)意識難以強(qiáng)化。

（四）大學(xué)生入黨啟蒙教育機(jī)制有待創(chuàng)新

入黨啟蒙教育旨在指導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生對黨的理解和熱愛，充分引導(dǎo)大學(xué)生自主地向黨組織靠攏，激勵(lì)其愛黨熱情，并潛移默化地產(chǎn)生為黨和國家奮斗終身、無私奉獻(xiàn)的信仰。目前，經(jīng)過長期探索，高職院校的入黨啟蒙教育已基本形成較為成熟的工作模式〔4〕。但是，隨著近年來外部環(huán)境及學(xué)生群體特點(diǎn)的變化，高職院校的入黨啟蒙教育機(jī)制有待創(chuàng)新，普遍存在著教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)、教育形式單一、教育管理機(jī)制不健全等問題，在思想上不能較好地將入黨啟蒙教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，在行動(dòng)上將專業(yè)知識與理想信念相結(jié)合。

綜上所述，高職院校大學(xué)生入黨啟蒙教育在理論認(rèn)知、情感認(rèn)同、實(shí)踐教育和制度創(chuàng)新等四個(gè)方面仍存在不足，為進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校思想政治建設(shè)，需持續(xù)加強(qiáng)理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，突出實(shí)踐教育的主導(dǎo)性，將實(shí)踐主體和客觀事物聯(lián)系起來，使大學(xué)生能夠從實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)情感認(rèn)同，提升個(gè)人學(xué)識和能力。

三、實(shí)踐育人背景下高職院校入黨啟蒙教育路徑

（一）完善認(rèn)知體系，構(gòu)建具有正確價(jià)值導(dǎo)向的知識架構(gòu)

為使理論學(xué)習(xí)更具有針對性和實(shí)效性，高職院校必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識進(jìn)一步武裝學(xué)生頭腦，幫助新時(shí)代大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨及中國政黨制度有更深刻的認(rèn)識和理解。學(xué)校要以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織學(xué)生參與基層黨組織的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。從新生入學(xué)伊始，開設(shè)入黨啟蒙教育專題黨課，邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、基層黨支部書記、思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員為新生講授黨課?！?〕學(xué)校組織開展聆聽“一”堂入黨啟蒙課、聆聽“一”個(gè)紅色故事、學(xué)唱“一”首紅色經(jīng)典歌曲、觀看“一”場紅色電影、誦讀“一”次《黨章》、開展“一”次志愿服務(wù)、遞交“一”份入黨申請書等活動(dòng)，引起學(xué)生共鳴，幫助其樹立正確價(jià)值觀。要充分發(fā)揮共青團(tuán)的優(yōu)勢作用，打造入黨學(xué)習(xí)共同體，利用網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行結(jié)對學(xué)習(xí)，采用學(xué)生熟悉的話語體系，學(xué)習(xí)黨的理論知識和光輝歷程，并進(jìn)一步組織優(yōu)秀團(tuán)員帶動(dòng)普通學(xué)生加入線下政治理論學(xué)習(xí)組，分享每日學(xué)習(xí)體會。

（二）端正入黨動(dòng)機(jī)，提升高職院校大學(xué)生入黨積極性

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！薄?〕抓好高職院校大學(xué)生的入黨啟蒙教育是引導(dǎo)學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)、樹立遠(yuǎn)大志向，激發(fā)學(xué)生入黨積極性，為學(xué)生未來發(fā)展培根鑄魂的重要舉措。為重點(diǎn)解決學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化、功利化的問題，基層黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育，開展有針對性的思想政治教育工作，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在讓其了解到入黨動(dòng)機(jī)不純所帶來的危害的同時(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)青年學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)，做到既從思想上入黨，又從行動(dòng)上入黨。一是因材施教，開展入黨啟蒙教育主題活動(dòng)，營造高職院校良好育人氛圍。通過新生軍訓(xùn)進(jìn)一步錘煉品格，學(xué)習(xí)紅歌及紅歌背后的故事，學(xué)習(xí)英雄前輩的英勇事跡等，使學(xué)生深入體會中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程；通過開展“重走長征路”“重溫紅色經(jīng)典”等活動(dòng)加強(qiáng)文化認(rèn)同，提升環(huán)境育人成效。二是專兼結(jié)合，將入黨啟蒙教育與專業(yè)技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，培育信念堅(jiān)定的大國工匠。以新媒體技術(shù)為載體，采用短視頻、微課等學(xué)生喜聞樂見的形式開展入黨啟蒙教育，通過學(xué)生社團(tuán)組織制作一系列微黨課視頻，將入黨啟蒙教育作為必修課列入素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃中。三是寓情于景，用活用好社會實(shí)踐，增強(qiáng)入黨啟蒙教育向心力。發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生參加寒暑假社會實(shí)踐活動(dòng)，厚植愛國主義情懷。開展新老生學(xué)黨史系列活動(dòng)，實(shí)地參觀紅色基地、線上參觀歷史博物館和英烈圖片展，利用重大歷史節(jié)點(diǎn)開展紅色經(jīng)典活動(dòng)，整合校內(nèi)外育人資源，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)感，提升其入黨積極性和主動(dòng)性。

（三）強(qiáng)化黨員示范引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用

由于大學(xué)生在高職院校和普通本科院校受教育的時(shí)間不同，高職院校的學(xué)生黨員數(shù)量普遍少于本科院校，且學(xué)生黨員的在校時(shí)間也短于本科。因此，高職院校大學(xué)生黨員的先鋒模范作用需進(jìn)一步加強(qiáng)?！邦I(lǐng)頭羊”視角下的學(xué)生黨員示范引領(lǐng)能夠使同輩學(xué)生切實(shí)感受存在身邊的“正能量”，幫助青年學(xué)生提升自身道德情操，樹立良好價(jià)值取向。一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)黨務(wù)能力。組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，結(jié)合時(shí)事政治學(xué)習(xí)黨的最新思想，進(jìn)一步提升黨員隊(duì)伍的理論水平，為開展入黨啟蒙教育提供有力保障。二是強(qiáng)化共性，聚焦個(gè)性，因材施教。根據(jù)不同學(xué)生黨員的優(yōu)勢和特質(zhì)開展不同的學(xué)習(xí)示范活動(dòng)，通過黨員寢室展覽、學(xué)習(xí)心得分享和志愿活動(dòng)紀(jì)實(shí)等形式，引導(dǎo)學(xué)生黨員骨干身體力行，為學(xué)生黨建工作的有序開展提供有力支撐。三是創(chuàng)設(shè)黨員示范平臺，創(chuàng)作黨員示范微視頻。充分發(fā)揮多媒體技術(shù)將學(xué)生黨員典型事跡在基層組織中廣泛宣傳，帶領(lǐng)學(xué)生黨員組建志愿服務(wù)隊(duì)，開展深入社區(qū)基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興、關(guān)照留守兒童及孤寡老人等活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)群體意識，并通過“結(jié)對子”的方式，帶領(lǐng)學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮先鋒模范作用。

（四）創(chuàng)新教育機(jī)制，打造“全鏈條式”入黨教育模式

高職院校大學(xué)生入黨啟蒙教育應(yīng)打造全員、全程、全方位的“全鏈條式”的機(jī)制模式，通過對教育內(nèi)容、教育目標(biāo)、教育環(huán)境及教育形式的創(chuàng)新，使理想信念教育入腦入心，幫助學(xué)生樹立正確的入黨初心，真正實(shí)現(xiàn)早啟蒙、早吸引、早教育和早培養(yǎng)。一是制定文件規(guī)范，加強(qiáng)政治引領(lǐng)。結(jié)合基層黨支部的學(xué)生特征，因地制宜地確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用新媒體提供學(xué)習(xí)材料，提出具有針對性和指導(dǎo)性的指導(dǎo)意見。二是豐富教育內(nèi)容，完善教育舉措。通過開展寒暑假社會實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)、觀看紅色影片等活動(dòng)，將紅色文化融入入黨啟蒙教育過程中，舉辦經(jīng)典著作誦讀、重現(xiàn)紅色經(jīng)典歌劇等豐富校園文化，體悟黨的革命精神。通過朋輩幫扶學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、優(yōu)秀黨員進(jìn)寢室、進(jìn)教室，引導(dǎo)學(xué)生向黨組織靠攏，完善自身品格。三是完善平臺建設(shè)，激發(fā)育人活力。通過“網(wǎng)絡(luò)+”模式，打造信息化分析，創(chuàng)設(shè)公眾號及小程序宣傳組織生活和黨的理論知識，提高黨建工作影響力。融合新媒體技術(shù)，開設(shè)入黨教育專題，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事政治、方針和政策，錄制微黨課、剪輯微視頻，通過打卡、答題、分享等形式加強(qiáng)黨的宣傳，凝聚支部力量，彰顯黨員活力，提升入黨教育工作有效性。