專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設——以遼寧工業(yè)大學為例

董錦坤，吳 艷，趙 薇，曹春陽

專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設——以遼寧工業(yè)大學為例

董錦坤1，吳 艷2，趙 薇1，曹春陽1

(1. 遼寧工業(yè)大學 土木建筑工程學院，遼寧 錦州 121001；2. 中交路橋建設有限公司 北方工程有限公司，北京 100024)

以遼寧工業(yè)大學土木水利專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設為背景，介紹了土木水利專業(yè)碩士研究生進行企業(yè)實踐的兩家企業(yè)在隊伍建設、科研平臺、工程復雜性與儀器和設備等方面的硬性指標，同時也介紹了企業(yè)在接納學生實踐人數(shù)、安全保障措施、提供的科研經(jīng)費等方面的柔性指標。土木水利專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設的成功經(jīng)驗，為以后的研究生聯(lián)合基地選擇與建設提供了一些可以借鑒的意見和建議。

聯(lián)合培養(yǎng)基地建設；土木水利；企業(yè)實踐；硬性及柔性指標

2018年8月30日，國務院學位辦下發(fā)了《關于對已有的土木水利類專業(yè)學位研究生、博士專業(yè)學位授權點進行對應調整的通知》(學位辦〔2018〕28號)[1]，把原有的建筑與土木工程領域專業(yè)碩士學位調整為土木水利專業(yè)類別，增加了水利、農(nóng)業(yè)、船舶與海洋、測繪工程等實踐性比較強的工程學科。隨著研究生招生規(guī)模的擴大，土木水利專業(yè)學位的研究生招生規(guī)模占到了遼寧工業(yè)大學（以下簡稱我校）整個專業(yè)學位研究生招生規(guī)模的70%以上。而專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)，側重于培養(yǎng)基礎扎實、素質全面、企業(yè)實踐能力強，并具有一定創(chuàng)新能力的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。在制定土木水利專業(yè)碩士的培養(yǎng)方案時，一般把專業(yè)學位研究生企業(yè)實踐的時間定為半年。

我校土木水利專業(yè)學位授權點源于力學和土木工程學科[2]，始建于20世紀90年代，1995年開始招收碩士研究生，2003年獲得結構工程二級學科碩士學位授予權，2010年獲得建筑與土木工程專業(yè)學位授予權，2019年授權點更名為土木水利。經(jīng)過幾代人的不懈努力，形成了以結構工程、防災減災工程及防護工程、市政工程、供熱、供燃氣、通風及空調工程等方向為特色的土木水利專業(yè)學科。

自從原有的建筑與土木工程專業(yè)碩士學位調整為土木水利專業(yè)類別之后，我校土木水利專業(yè)碩士近三年的招生規(guī)模分別為：2019年為22人，2020年為45人，2021年為48人。隨著招生規(guī)模的擴大，作為土木水利專業(yè)學位碩士培養(yǎng)的一個十分重要的環(huán)節(jié)——研究生企業(yè)實踐的質量和效果，將直接影響著專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)質量。而企業(yè)實踐中的專業(yè)學位研究生基地的建設，也將影響研究生企業(yè)實踐的效果。因此，在專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程中，保證土木水利專業(yè)學位研究生的企業(yè)實踐質量，更好地做好研究生聯(lián)合基地的建設、加強與企業(yè)的密切聯(lián)系具有重要的意義。因此，校企雙方共同努力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和獨立承擔相關領域工程技術和工程管理工作的能力、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才十分必要[3]。

我校土木建筑工程學院在土木水利專業(yè)碩士培養(yǎng)過程中的聯(lián)合培養(yǎng)基地建設方面做了一些卓有成效的工作，本文主要從聯(lián)合培養(yǎng)基地的選擇、運行情況、研究生實踐保障條件、研究生安全保障機制四方面介紹了我校土木建筑工程學院在土木水利專業(yè)碩士建設聯(lián)合培養(yǎng)基地方面的一些經(jīng)驗。

一、聯(lián)合培養(yǎng)基地的選擇

研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的選擇，主要從以下幾個方面來考慮：隊伍建設情況、科研平臺及科研水平、接受研究生實踐的人數(shù)等三個方面。

（一）隊伍建設情況

以和我校土木建筑工程學院簽署了專業(yè)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)的兩個基地所在的企業(yè)為例，兩家企業(yè)分別為中交路橋建設有限公司和北京金河水務建設集團有限公司。其中，中交路橋建設有限公司下屬北方分公司擁有較高素質的專業(yè)隊伍，高級職稱的專業(yè)技術人員達到38人。他們具有年輕、專業(yè)知識扎實、超大型及大型工程的施工經(jīng)驗非常豐富等特點，完全能夠滿足專業(yè)學位研究生在工程技術上創(chuàng)新的要求，并且能夠達到合格的研究生校外導師標準。在雙方簽署的基地建設協(xié)議書上，學院聘請了5名具有高級職稱的工程技術人員作為我校研究生的校外實踐導師。北京金河水務建設集團有限公司，作為首都水利建設的骨干力量，該公司具備20余項專業(yè)資質，如擁有水利水電工程施工總承包資質、環(huán)保工程專業(yè)承包壹級資質、地基基礎工程專業(yè)承包壹級資質等；擁有高級職稱的技術人員280余人。在研究生聯(lián)合基地建設中，學院聘請了其中的10位高級職稱技術人員作為我校研究生的校外實踐指導教師。

（二）科研平臺及科研水平情況

中交路橋建設有限公司先后參建過廈門跨海大橋、太原武宿立交橋、佛山季華大橋、哈大客專、京滬高鐵等眾多知名工程，收獲近30項省部級獎勵。其中，國家級獎項15項，包括國家科技進步一等獎1項、全國五一勞動獎狀、中國建筑工程魯班獎4項、中國土木工程詹天佑獎5項；榮獲李春獎2項、中國企業(yè)新紀錄等榮譽。

中交路橋建設有限公司擁有橋梁結構實驗室、道路工程材料實驗室、工程檢測中心等等，試驗設備資產(chǎn)總額達到3 000萬元?？偣鞠略O15家全資子公司（包括北方公司），每年平均的專項科研經(jīng)費高達1 000萬元，用以解決實際工程中的技術難題。例如：2020年中交路橋建設北方公司利用專項科研經(jīng)費200萬元解決了北京天通苑地鐵車站施工中的難題，提出蓋挖逆作法和地連墻施工新工藝。

北京金河水務建設集團有限公司擁有技術檢測平臺、智慧水務實驗平臺。該集團高度重視創(chuàng)新工作，包括技術研發(fā)、引進、吸收、整合、合作等多種不同的創(chuàng)新模式。目前，基本形成了水利施工與水環(huán)境兩條技術發(fā)展路線。集團現(xiàn)有各類發(fā)明、實用新型專利一百余項。2021年以來，共有11項技術成果獲得各類科學技術獎，其中北京市科技進步一等獎1項，北京水務科學技術一等獎6項；獲批省部級工法6項；獲得QC成果獎共計41項；參編規(guī)范5項，是水利部科技推廣的戰(zhàn)略合作單位。

從上述簽約企業(yè)的科研平臺及科研水平來看，簽約企業(yè)科研水平和科研平臺可以為校外研究生企業(yè)實踐提供較大程度的技術保障。

（三）可接受研究生實踐的人數(shù)

一個合格的研究生聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地，應該可以容納較多的研究生進駐實習。中交路橋建設有限公司北方分公司可以為研究生的校外實踐提供合適的實習基地。該公司提供的研究生聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地分布較廣，主要在四川、云南、貴州、吉林、內蒙古自治區(qū)、河北、山東、山西、新疆、西藏等地。學生可以根據(jù)實踐需要，選擇不同的地域和不同的工程類型，有針對性地進行實踐，如，可以選擇橋梁施工、道路施工、地鐵施工等等。研究生實習經(jīng)常每2—3人進入一處實習基地，因此實習的技術指導有保障。每年9月份，土木建筑工程學院的土木水利專業(yè)學位研究生進入到該實習基地進行實習，為期六個月，每次參加實習的人數(shù)為3—7人。北京金河水務集團下設八個工程分公司，并且還有通州分公司、懷柔分公司、天津分公司、安徽分公司、海南分公司、陸河分公司、西藏分公司等三十余個子公司，業(yè)務涉及市政、橋梁、綠化、房建、裝修、環(huán)保、PPP、防汛等施工，非常適合土木水利專業(yè)學位的研究生進行校外實踐，可以提供較多的研究生校外實踐崗位。2019年9月，土木水利專業(yè)的2名研究生參與了“甘棠船閘”工程的實踐，而且碩士論文的題目也來源于該工程，并且基于該實踐工程，發(fā)表了相關的學術論文。

二、基地保障條件的要求

專業(yè)學位研究生校外實踐基地必須具有相應的硬件設施，這樣才能保證專業(yè)學位研究生校外實踐的效果[4]。

（一）工程復雜性及施工設備和儀器的要求

作為研究生聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地，中交路橋建設有限公司承建了很多國內外有重大影響力的跨海大橋。其中，東海大橋項目獲得了2005年國家科技進步一等獎，體現(xiàn)了該公司非凡的科技實力。除了總公司擁有的如橋梁結構實驗室、道路工程材料實驗室、工程檢測中心外，北方公司還擁有國內較先進的大型施工設備，如振動打樁機、大型盾構機等。耗資巨大、復雜程度高的工程為專業(yè)學位研究生的教學實踐提供了更多的實踐機會，開闊了專業(yè)學位研究生的科研視野。

金河水務建設集團參與了首都地區(qū)現(xiàn)有的各大、中型水利項目的建設，在全國水務市場名列前茅，并在多年的施工過程中積累了豐富的施工經(jīng)驗，出色完成了各類水利、市政、橋梁、綠化等工程數(shù)百項。其中，通州區(qū)北運河甘棠閘橡膠壩改建工程和清河閘工程的技術難度和復雜性完全可以滿足土木工程研究生的實踐要求。此外，金河水務建設集團業(yè)務范圍較廣，包括路橋工程、人工湖工程、河道綜合治理工程、水環(huán)境綜合治理、水廠及管網(wǎng)建設、水環(huán)境污染防治等方面，完全滿足土木工程、市政工程、人工環(huán)境工程專業(yè)學位研究生的實踐需求。

（二）基地管理隊伍情況

作為大型中央企業(yè)、世界500強企業(yè)——中國交通建設股份有限公司（2020年世界500強排名78位）的下級子公司，北方公司在管理層級上科學規(guī)范，井然有序。研究生校外基地協(xié)議的簽訂由北方公司的上級單位——中交路橋建設有限公司簽訂，具體由人力資源部/黨委組織部進行簽約，以便于公司統(tǒng)一管理。協(xié)議簽訂之后，研究生由上級公司根據(jù)研究生的專業(yè)特性、具體實踐內容下派到各分公司。由分公司的人力資源部、科學技術部、工程管理部統(tǒng)一管理，具體實踐由外聘研究生實踐導師進行指導。每名校外研究生導師指導的人數(shù)為1—2人。

近兩年來，中交路橋建設有限公司把我校的專業(yè)學位研究生校外實踐活動下派到中交路建北方分公司。

金河水務建設集團有限公司把專業(yè)學位研究生歸于集團總工辦負責實施管理，由總工辦協(xié)調工程管理部和人力資源部，具體安排研究生的企業(yè)實踐和日常管理。由于專業(yè)部門的規(guī)范管理，研究生的企業(yè)實踐活動得以安全、有序、高效進行。

（三）配套設施情況

中交路橋建設有限公司2020年新簽合同額113.74億元，實現(xiàn)營業(yè)收入44.06億元，實現(xiàn)利潤總額1.25億元。企業(yè)經(jīng)濟效益良好，可以為專業(yè)學位研究生的教學實踐提供良好的支持條件。

北方公司非常關心研究生的生活條件，為每位實踐研究生提供了住宿條件，待遇和公司的技術人員一樣，兩個人一個房間。公司的食堂寬敞明亮，菜品豐富，由星級酒店的大廚主理，保證了校外實踐研究生每天的營養(yǎng)。

北方公司為每名參與校外實踐的研究生提供了良好的辦公條件，和該公司的工程技術人員工作在一起，便于隨時請教、交流。施工現(xiàn)場文明整潔，施工井然有序，道路通暢、平坦，各種設備集中整齊堆放，保證了安全和文明施工。

金河水務建設集團主要業(yè)務范圍在北京周邊地區(qū)，交通方便，很多企業(yè)實踐活動可以圍繞著公司的總部及各個項目部來進行，實踐專業(yè)包括土木工程、水利工程、市政工程、人工環(huán)境工程等。公司為實踐研究生提供了便利的交通工具和交通補助，工作和生活條件良好。

（四）資金投入情況

1. 科研經(jīng)費（年均）。2020年，中交路建專項科研經(jīng)費1 000萬元左右，該專項資金用于解決在工程中出現(xiàn)的技術難題，如花費200萬元解決了北京天通苑地鐵車站施工中的難題。由于科研經(jīng)費比較充足，使得校外實踐專業(yè)學位研究生有更多的機會參與解決高難度、高復雜性技術問題，從而為寫好碩士論文打下堅實的基礎。

2019—2020年，參與聯(lián)合培養(yǎng)基地校外實踐的研究生校內指導教師科研經(jīng)費總和200萬元。我校和中交路建北方公司都可以為專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)承擔一定的經(jīng)費。

2. 聯(lián)合培養(yǎng)經(jīng)費（年均）。學校非常支持專業(yè)學位研究生的校外教學實踐活動，為該活動提供的經(jīng)費支持包括校內導師去基地學術交流費、基地校外導師指導課時費、基地校外導師來校學術交流及講座費、研究生交通補助費等等。企業(yè)實踐基地提供的培養(yǎng)經(jīng)費包括導師研究生指導費、研究生差旅費、食堂補助費，住宿費用折價等。校外實踐中的科研課題經(jīng)費比例由學校和培養(yǎng)基地協(xié)商而定。此外還包括學校提供給研究生個人的獎學金、助學金每月1500元左右。

粗略統(tǒng)計，2019年，學校為該基地研究生提供的聯(lián)合培養(yǎng)經(jīng)費為10萬元左右，北方公司為研究生提供的培養(yǎng)經(jīng)費估算為20萬元左右。

三、其他保障條件

（一）物質保障和技術支持方面

中交路橋建設有限公司和金河水務建設集團有限公司為專業(yè)學位的研究生提供了較為完善的物質保障和技術上的支持，他們?yōu)槊课粚嵙暤膶W生提供每個月2 000—3 000元的生活補助，并且提供了較為完善的住宿條件。在施工現(xiàn)場和設計院，能夠保證每一名研究生都有一位實踐經(jīng)驗豐富的專家或現(xiàn)場工程師進行單獨指導。學生每天跟在專家身旁，既學到了知識，同時也保證了安全。專業(yè)學位研究生注重將學到的實踐知識和學校所學到的理論相結合，為碩士論文的開題和后續(xù)論文的寫作打下了良好的基礎。

（二）管理運行及研究生安全保障機制方面

學校非常重視該實習基地的日常管理。校內研究生指導教師每周和學生保持聯(lián)系，在研究生實習的關鍵時間點，如研究生進入實習基地和離開實習基地時，及時了解研究生的安全動態(tài)，并通過日常聯(lián)系，了解研究生的學習狀態(tài)和工作狀態(tài)。學生實踐所在企業(yè)也加強了對研究生的安全教育，如進入現(xiàn)場要佩戴安全帽，著裝符合安全要求，并減少進入危險區(qū)域的頻次。同時，加強和該公司相關負責人的聯(lián)系，及時了解實習研究生的工作情況。中交路橋建設有限公司和金河水務建設集團有限公司為每一位實習的研究生購買了安全方面的保險。

四、結論

在土木水利專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)過程中，企業(yè)實踐是一個重要的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，企業(yè)實踐時間占整個研究生學習時間的五分之一。企業(yè)實踐基地的整體實力與科研實力、規(guī)模、能夠容納的學生人數(shù)、為研究生提供的保障條件等因素很大程度上決定了研究生的培養(yǎng)質量。因此，培養(yǎng)單位在選擇研究生校外實踐基地時，要充分考慮上述因素，從而為提高研究生的企業(yè)實踐能力打下良好的基礎。

[1] 邊亞東，王凱，馬肖華，等. 土木水利專業(yè)學位碩士研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地新型建設模式探討[J]. 中國現(xiàn)代教育裝備，2014(5): 28-31.

[2] 董錦坤，賈艷東，孫洪軍，等. 建筑與土木工程領域全日制專業(yè)碩士學位人才培養(yǎng)的質量控制[J]. 遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版)，2015,17(4): 120-122.

[3] 張艷萍. 全日制專業(yè)學位研究生校企合作培養(yǎng)模式的效能及改進[J]. 教育理論與實踐，2015(9): 6-8.

[4] 畢全超， 朱守芹. 土木水利專業(yè)學位研究生實踐基地的建設與思考——以河北建筑工程學院為例[J]. 教育現(xiàn)代化，2021(30): 31-34.

10.15916/j.issn1674-327x.2022.05.025

G643.0

B

1674-327X (2022)05-0092-04

2021-09-23

遼寧省研究生教育教學改革研究資助項目；遼寧工業(yè)大學研究生教育改革創(chuàng)新項目(YTG2021028)；中交路橋建設有限公司研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地項目

董錦坤(1969-)，男，遼寧錦州人，教授，博士。

(責任編輯：付春玲)