央企黨?；鶎狱h支部黨建創(chuàng)新實(shí)踐

劉錚 中國(guó)移動(dòng)黨校

一、央企黨?；鶎狱h支部建設(shè)的重要意義

習(xí)近平總書(shū)記指出，國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國(guó)的重要支柱和依靠力量。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”[1]。央企黨校作為“公司各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的主渠道、黨建理論研究的重要陣地、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的重要智庫(kù)”，在植“根”鑄“魂”中發(fā)揮著重要作用。

（一）加強(qiáng)央企黨?；鶎狱h支部建設(shè)是新時(shí)代踐行央企使命責(zé)任的必然要求

黨的十九大明確提出培育具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)的宏偉目標(biāo)。這是我們黨在新時(shí)代賦予中央企業(yè)的重大使命。當(dāng)前，中央企業(yè)正處于深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)凝聚廣大干部員工全力以赴落實(shí)中央的決策部署，為做強(qiáng)做優(yōu)做大國(guó)有企業(yè)的目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障，是一項(xiàng)極其重要的工程。

一流企業(yè)需要一流的黨校。央企黨校工作必須堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)，牢牢把握正確政治方向、改革方向和發(fā)展方向。二十大報(bào)告中再次指出，堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘[2]。加強(qiáng)黨校基層黨支部建設(shè)，才能確保真正把黨校發(fā)展融入黨和國(guó)家發(fā)展大局、公司改革全局，發(fā)揮干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢作用。

（二）加強(qiáng)央企黨?；鶎狱h支部建設(shè)是新時(shí)代堅(jiān)持“黨校姓黨”的必然選擇

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)黨校工作作出了一系列新部署，提出了一系列新要求，為黨校發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》明確指出，堅(jiān)持黨校姓黨，把旗幟鮮明講政治融入黨校工作全過(guò)程和各方面。

央企黨校必須深刻把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨校辦學(xué)治校系列重要指示精神，始終堅(jiān)持把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，在做到“兩個(gè)維護(hù)”上有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。只有加強(qiáng)黨校基層黨支部建設(shè)，才能激勵(lì)引導(dǎo)黨員教職員工隊(duì)伍帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，帶頭提高政治站位，帶頭聚焦主責(zé)主業(yè)，帶頭弘揚(yáng)奮斗精神，帶頭樹(shù)立良好形象，在黨校教學(xué)、科研、管理各項(xiàng)工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（三）加強(qiáng)央企黨?；鶎狱h支部建設(shè)是新時(shí)代加強(qiáng)黨校教育工作的重要基礎(chǔ)

黨的二十大報(bào)告從“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的高度，對(duì)“辦好人民滿意的教育”作出專門(mén)部署，為新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨校教育工作指明了方向[3]。

央企黨校要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要遵循，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力提高教學(xué)、科研和管理水平。建立一支政治合格、素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)要求的黨校人才隊(duì)伍是保障黨校教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。加強(qiáng)央企黨?；鶎狱h支部建設(shè)，找準(zhǔn)基層黨支部建設(shè)服務(wù)教育培訓(xùn)工作的著力點(diǎn)，引領(lǐng)黨校教師隊(duì)伍積極探索和運(yùn)用黨校教育規(guī)律、干部成長(zhǎng)規(guī)律，深化教學(xué)和科研創(chuàng)新，從而以高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)和保障高質(zhì)量的黨校教育工作。

二、央企黨?；鶎狱h支部建設(shè)存在的不足

黨的十八大以來(lái)，為貫徹全面從嚴(yán)治黨的總要求，更好地促進(jìn)黨校事業(yè)發(fā)展，央企黨校堅(jiān)持“黨的一切工作到支部”，基層黨建質(zhì)量明顯提升，但對(duì)照新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，仍存在以下不足。

（一）支部學(xué)習(xí)與教學(xué)科研能力提升仍存在一定脫節(jié)，學(xué)習(xí)效果有待進(jìn)一步提升

央企黨校基層黨支部在開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效果上仍需要進(jìn)一步提升。一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)習(xí)的深入性、系統(tǒng)性不夠。雖然能夠做到規(guī)定內(nèi)容的全覆蓋，但結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際、結(jié)合央企黨校的教學(xué)科研實(shí)際不足。二是在學(xué)習(xí)方式上，結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)新不夠?；鶎狱h支部的學(xué)習(xí)仍以“三會(huì)一課”形式居多，結(jié)合實(shí)際工作的專題研討較少。三是在學(xué)習(xí)效果上，應(yīng)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。黨的創(chuàng)新理論的核心要義和精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不夠深刻，將理論有效轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、指導(dǎo)教學(xué)科研實(shí)踐的辦法、解決教學(xué)問(wèn)題的舉措還需進(jìn)一步提升。

（二）支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮不足，黨業(yè)融合有待進(jìn)一步提升

基層黨組織對(duì)黨中央的重大部署、重要任務(wù)、重點(diǎn)舉措理解把握得還不夠透徹，創(chuàng)新思路還不夠開(kāi)放，落地舉措還不夠?qū)?，黨建工作從“有形”到“有效”還需持久發(fā)力。一是缺乏黨業(yè)融合的制度保障。黨業(yè)融合大多仍停留在口號(hào)上，對(duì)于如何更好地發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，如何把黨的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)缺少系統(tǒng)的思考謀劃和落地舉措。二是缺乏有效激發(fā)基層活力的創(chuàng)新手段。部分支部不能緊密?chē)@黨校中心工作開(kāi)展黨建，在黨校教學(xué)改革、科研攻關(guān)、提升黨校治理水平方面，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮有限。三是缺乏團(tuán)結(jié)凝聚黨校教職員工合力的價(jià)值彰顯。支部在解決黨校教職員工思想問(wèn)題和工作、生活實(shí)際問(wèn)題方面主動(dòng)性不夠，思路和方法還不多，成效還不夠顯著。

三、中國(guó)移動(dòng)黨校教學(xué)部黨支部黨建創(chuàng)新實(shí)踐探索

（一）相關(guān)背景

中國(guó)移動(dòng)黨校（中國(guó)移動(dòng)人才發(fā)展中心）（以下簡(jiǎn)稱：中國(guó)移動(dòng)黨校）作為中國(guó)移動(dòng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，始終堅(jiān)持將教育培訓(xùn)工作融入“兩個(gè)大局”和公司發(fā)展全局，努力探索移動(dòng)特色的黨校教育和人才培養(yǎng)。中國(guó)移動(dòng)黨校教學(xué)部作為中國(guó)移動(dòng)黨校教學(xué)部門(mén)之一，肩負(fù)著支撐公司干部人才培養(yǎng)、戰(zhàn)略落地、業(yè)務(wù)發(fā)展的重要使命，承擔(dān)著策劃實(shí)施學(xué)習(xí)項(xiàng)目、開(kāi)展課程體系建設(shè)和課程資源開(kāi)發(fā)、集團(tuán)級(jí)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)與應(yīng)用等教學(xué)科研任務(wù)。

（二）中國(guó)移動(dòng)黨校教學(xué)部黨支部黨建創(chuàng)新實(shí)踐

近年來(lái)，面對(duì)新形勢(shì)下對(duì)教育培訓(xùn)工作提出的新要求，中國(guó)移動(dòng)黨校教學(xué)部黨支部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨校工作的系列重要論述，在支部黨建創(chuàng)新方面持續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐探索，著力提升支部黨員政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作作風(fēng)，發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范帶頭作用，用高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)和保障黨校教學(xué)提質(zhì)增效和公司高質(zhì)量發(fā)展。

1.抓學(xué)習(xí)，創(chuàng)新探索支部“六學(xué)模式”，不斷提升黨建工作思想引領(lǐng)力

支部持續(xù)探索實(shí)踐以“班子領(lǐng)學(xué)、全員共學(xué)、團(tuán)隊(duì)助學(xué)、實(shí)戰(zhàn)踐學(xué)、結(jié)對(duì)互學(xué)、體驗(yàn)促學(xué)”為主要內(nèi)容的“六學(xué)模式”，將政治理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相融合，多措并舉提升學(xué)習(xí)實(shí)效，不斷提升黨建工作思想引領(lǐng)力。

一是通過(guò)班子領(lǐng)學(xué)和全員共學(xué)，打造“政治優(yōu)”的黨員教師隊(duì)伍，理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定。支部堅(jiān)持教育者先受教育，通過(guò)支部書(shū)記、支委帶頭講黨課、支部成員分主題講授微黨課的班子領(lǐng)學(xué)和全員共學(xué)模式，進(jìn)一步堅(jiān)定央企黨校教師的理想信念。一方面，支部書(shū)記、支部委員發(fā)揮模范帶頭作用，在支部學(xué)習(xí)中“班子領(lǐng)學(xué)”。結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)和工作經(jīng)歷帶頭講授專題黨課。在每周開(kāi)展的“第一議題”學(xué)習(xí)中，支委班子帶頭領(lǐng)學(xué)相關(guān)議題，并結(jié)合黨校教育培訓(xùn)工作談學(xué)習(xí)心得體會(huì)和落實(shí)舉措。另一方面，支部創(chuàng)新設(shè)立了“初心講堂”，組織支部全體黨員教師“全員共學(xué)”。通過(guò)全體黨員輪流授課，課后組織黨員踐行和反思所學(xué)，確保學(xué)習(xí)有深度、內(nèi)容有高度、踐行有力度，以真正沉下心、撲下身的“學(xué)思踐悟”引領(lǐng)支部黨員牢記央企黨校教師的使命擔(dān)當(dāng)。

二是通過(guò)團(tuán)隊(duì)助學(xué)、實(shí)戰(zhàn)踐學(xué)，打造“業(yè)務(wù)精”的黨員教師隊(duì)伍，教學(xué)科研進(jìn)一步提升。作為央企黨校的基層黨組織，將教育培訓(xùn)工作中的創(chuàng)新教學(xué)方式應(yīng)用在支部學(xué)習(xí)中，通過(guò)開(kāi)展“享學(xué)會(huì)”和“黨建和創(chuàng)”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué)優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)加強(qiáng)一線實(shí)踐，不斷提升教學(xué)科研水平。一方面，支部加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)助學(xué)，創(chuàng)新設(shè)立“享學(xué)會(huì)”。鼓勵(lì)支部黨員圍繞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、課程打磨等主動(dòng)分享交流，并把拆書(shū)法、思維導(dǎo)圖、翻轉(zhuǎn)課堂、社群學(xué)習(xí)等新型形式，主動(dòng)應(yīng)用于“享學(xué)會(huì)”，提升支部共享共學(xué)氛圍。另一方面，支部加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)踐學(xué)，開(kāi)展“支部共建”，在教學(xué)實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)一步提升黨校教學(xué)科研針對(duì)性和實(shí)效性。支部聯(lián)合地域分公司一線黨支部開(kāi)展“黨建和創(chuàng)”活動(dòng)，深入一線網(wǎng)格開(kāi)展“理論同學(xué)、實(shí)踐共創(chuàng)”，組織黨員教師隊(duì)伍針對(duì)一線人員開(kāi)展調(diào)研和送課，從而使教學(xué)科研工作緊密結(jié)合公司業(yè)務(wù)實(shí)際。

三是通過(guò)結(jié)對(duì)互學(xué)和體驗(yàn)促學(xué)，打造“作風(fēng)硬”的黨員教師隊(duì)伍，工作作風(fēng)進(jìn)一步錘煉。支部注重用身邊事教育身邊人，與公司內(nèi)外的優(yōu)秀黨支部“結(jié)對(duì)互學(xué)”，并通過(guò)組織體驗(yàn)式現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)支部黨員的作風(fēng)建設(shè)。一方面，支部開(kāi)展“結(jié)對(duì)互學(xué)”，在交流互鑒中加強(qiáng)學(xué)習(xí)的感染力。例如與中國(guó)醫(yī)療器械有限公司開(kāi)展支部共建，互相交流優(yōu)秀事跡，與公司內(nèi)其他示范黨支部、先進(jìn)個(gè)人組織互動(dòng)交流，在思想碰撞中形成黨建工作互學(xué)、業(yè)務(wù)發(fā)展互促的局面。另一方面，支部加強(qiáng)“體驗(yàn)促學(xué)”，在現(xiàn)場(chǎng)參訪中加強(qiáng)學(xué)習(xí)的沉浸感。例如開(kāi)展參觀“紅色通信館”“鐵軍紀(jì)念館”、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、赴紅旗渠組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地參訪增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過(guò)黨員心靈的觸動(dòng)，進(jìn)一步錘煉教師隊(duì)伍工作作風(fēng)。

2.抓機(jī)制，創(chuàng)新實(shí)施支部“積分計(jì)劃”，不斷提升黨員教師隊(duì)伍活力合力

思想是基礎(chǔ)，機(jī)制是關(guān)鍵。支部持續(xù)提升黨員日常教育培訓(xùn)的機(jī)制建設(shè)，著力打造一支“平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出來(lái)”的黨員教師隊(duì)伍。

一是精準(zhǔn)施策，激發(fā)黨員教師隊(duì)伍活力。支部結(jié)合黨校教師隊(duì)伍崗位特點(diǎn)，強(qiáng)化支部黨員日常管理，最大限度激發(fā)黨員內(nèi)生動(dòng)力。創(chuàng)新發(fā)起簽訂工作倡議書(shū)機(jī)制。結(jié)合黨校教育培訓(xùn)工作要求，支部按年度更新發(fā)布工作倡議書(shū)，從政治素質(zhì)、價(jià)值貢獻(xiàn)、專業(yè)能力和職業(yè)修養(yǎng)四方面，倡導(dǎo)教師形成政治堅(jiān)定、顧全大局、廉潔自律、合作共贏、履職盡責(zé)的支部文化和優(yōu)良工作作風(fēng)。創(chuàng)新實(shí)施“紅色引擎”黨業(yè)融合積分計(jì)劃?！胺e分計(jì)劃”從日常工作場(chǎng)景出發(fā)，根據(jù)工作任務(wù)價(jià)值貢獻(xiàn)和完成情況進(jìn)行評(píng)分，作為教師績(jī)效評(píng)價(jià)、推優(yōu)評(píng)優(yōu)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。圍繞重點(diǎn)教學(xué)項(xiàng)目和重要教學(xué)創(chuàng)新，積極創(chuàng)建一批“黨員先鋒崗”“黨員突擊隊(duì)”，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，攻堅(jiān)克難，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮黨員教師示范作用。

二是多措并舉，凝聚黨員教師隊(duì)伍合力。常態(tài)化開(kāi)展談心談話是加強(qiáng)黨員日常思想教育的有效手段。支部結(jié)合隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，在嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)組織生活的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新手段加強(qiáng)思想工作實(shí)效性。創(chuàng)新“星星知我心”座談制度。支部每季度開(kāi)展一次“星星之我心”座談，由支部書(shū)記帶頭、各支委與全體同志進(jìn)行談心談話活動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍下解決思想困惑，為大家紓解工作和生活中的壓力。創(chuàng)新開(kāi)展正能量故事會(huì)。支部結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系學(xué)習(xí)，開(kāi)展“根扎沃土 向陽(yáng)而生”正能量系列活動(dòng)，通過(guò)組織支部黨員開(kāi)展正能量視頻制作、故事和座右銘分享、行動(dòng)計(jì)劃制定，用身邊事教育身邊人，正向牽引支部黨員砥礪初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，持續(xù)提升黨性修養(yǎng)和專業(yè)能力。

3.抓融合，創(chuàng)新打造“時(shí)刻向陽(yáng)”支部品牌，不斷促進(jìn)黨業(yè)融合實(shí)現(xiàn)新突破

支部將深耕品牌建設(shè)作為推進(jìn)黨建創(chuàng)新的重要途徑，作為黨業(yè)融合成效的重要載體。一是圍繞中心工作樹(shù)品牌。支部根據(jù)教學(xué)工作特點(diǎn)，積極創(chuàng)建和打造支部品牌——“時(shí)刻向陽(yáng)”黨支部。“時(shí)刻向陽(yáng)”支部品牌包括三方面的內(nèi)涵：第一是體現(xiàn)了支部堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)守紅色通信初心；第二是體現(xiàn)業(yè)務(wù)工作的四大支柱，即“師（時(shí)）課（刻）項(xiàng)（向）揚(yáng)（陽(yáng)）”，其中“師”為“師資隊(duì)伍建設(shè)與應(yīng)用”；“課”為“課程資源建設(shè)與推廣”；“項(xiàng)”為“學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃與實(shí)施”；“揚(yáng)”為“培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理與品牌建設(shè)”；第三是體現(xiàn)了支部昂揚(yáng)飽滿、積極陽(yáng)光、富有正能量的支部文化。二是深耕特色活動(dòng)拓品牌。近年來(lái)，支部創(chuàng)新黨建工作思路和載體，在做好支部工作標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，拓展“時(shí)刻向陽(yáng)”支部品牌，并以此開(kāi)展黨業(yè)融合特色活動(dòng)。比如前面提到的“初心講堂”“微講堂”“紅色引擎”黨業(yè)融合積分計(jì)劃、“六學(xué)模式”，黨建文化墻和紅色書(shū)角建設(shè)等。三是推廣黨建實(shí)踐強(qiáng)品牌。緊密?chē)@“黨建興校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立?！笨傮w目標(biāo)，不斷豐富“時(shí)代特征、移動(dòng)特色、黨校特點(diǎn)”的品牌內(nèi)涵。圍繞重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，組織支部黨員亮目標(biāo)、亮任務(wù)、亮擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)黨員立足崗位攻堅(jiān)克難，將支部黨建實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)推廣與教學(xué)成果梳理總結(jié)緊密結(jié)合，用特色黨建品牌擦亮教育培訓(xùn)工作招牌。

（三）中國(guó)移動(dòng)黨校教學(xué)部黨支部黨建創(chuàng)新實(shí)踐成效

學(xué)習(xí)為基，機(jī)制為魂，融合為本。中國(guó)移動(dòng)黨校教學(xué)部黨支部充分發(fā)揮自身特色優(yōu)勢(shì)，通過(guò)抓學(xué)習(xí)，創(chuàng)新探索支部“六學(xué)模式”，不斷提升黨員教育培訓(xùn)思想引領(lǐng)力；抓機(jī)制，創(chuàng)新實(shí)施支部“積分計(jì)劃”，不斷提升黨員教師隊(duì)伍活力合力；抓融合，創(chuàng)新打造“時(shí)刻向陽(yáng)”支部品牌，不斷促進(jìn)黨業(yè)融合實(shí)現(xiàn)新突破。以上“抓學(xué)習(xí)、抓機(jī)制、抓融合”的黨建創(chuàng)新，為央企黨?；鶎狱h支部工作提供了有益探索。