黃子睿：文學帶我飛翔

我和文學結緣

我出生在一個書香家庭，外婆是語文老師，還是一位優(yōu)秀的中學校長;爸爸媽媽都是華南理工大學畢業(yè)的，他們都非常喜歡看書。我是在卡片和書堆中長大的。

讀幼兒園時，我就認識了不少字，看了很多繪本故事，常常被那些故事吸引住。

上小學時，遇到了和藹可親的簡老師，她讓我更加熱愛文學，記得一年級時，她就開始要求我們在閱讀筆記本上記錄看過的書目;二年級時要求我們摘錄優(yōu)美詞句;三年級時再增加了概括書的主題內容和寫出自己的感悟。她給我們開了長長的書單，跟著老師的指引，我閱讀了很多文學作品，閱讀筆記本寫得密密麻麻，很多優(yōu)美詞句在筆記本上寫不下時，我就用紙條寫，附在本子上。一大條一大條的優(yōu)美詞句，留在了本子上，有不少也印在了我的腦海里。

我的外婆經常和我探討書中的內容，還讓我和她一起編故事，因為看了很多書，我的故事編得不錯，外婆常常聽得笑瞇瞇的。媽媽是優(yōu)秀的后勤部長，經常把一套一套的書買回家來，我們家房間、廳子、走廊到處都是書柜，而且很多書都是我喜歡的。我遨游在文學的海洋里，天馬行空的孫悟空、機智勇敢的馬良、深謀遠慮的諸葛亮、各顯神通的八仙……深深地吸引著我。

閱讀文學作品，我的想象能力、口頭表達能力和寫作能力都得到了很大的提高。閱讀文學作品是一種很好的享受。我喜歡文學！

蒙眼作畫

◎ 黃子睿

“哈哈哈”，排山倒海般的笑聲不斷地從教室里傳出來，這是怎么回事呢？

原來今天老師讓我們玩“蒙眼作畫”的游戲。一聽到要玩游戲，教室里就炸開了鍋。在老師的口令下，同學們才安靜下來了。老師介紹了游戲規(guī)則：首先用一塊紅布蒙住眼睛，然后在指定的位置轉三圈，最后再單獨走到白板前給豬頭畫上鼻子?！斑@么簡單！”一個同學說。“就是，就是，這也太容易吧！”另一個同學應和著。大家七嘴八舌，胸有成竹。

游戲開始了，頓時一只只小手舉了起來，只見每個同學都躍躍欲試。但事與愿違，有畫在額頭上的，有畫在臉上的，還有畫在豬頭旁邊的空白處的……我想：“不就是畫畫嗎？有這么難嗎？”終于輪到我了，我不以為然，自信滿滿地蒙上了紅布。那一刻，一陣黑暗撲面而來，我有點緊張，小心翼翼地轉了三圈。要單獨走到白板前了，我突然不知道往哪兒走，同學們都“耐心”地為我“指點”：“往左！”“不，往右！”“就這樣，別聽他們的！”……也不知道同學們說的到底是不是真的，我左腳輕輕地邁了一步，右腳又顫巍巍地往前踏了一步。終于，我艱難地走到了白板前。之前自信滿滿的我此刻卻感覺無從下手，同學們又開始“指點”：“上面一點！”“不，往右邊一點！”……我卻始終沒下筆。只聽老師說：“對！就是這！”不管三七二十一，我就畫了下去，只聽見同學們哄堂大笑。我迫不及待地解開紅布，只見一個大鼻子“長”在了豬下巴那里。我這才明白，老師把我騙了。

在同學們的歡呼聲中，今天的游戲落下了帷幕?；叵肫鹗ヒ暳Φ哪且豢蹋也胖罌]有光明是多么困難。以后，我們要愛護好自己的眼睛。

老師點評：

小作者按照事情發(fā)展順序詳細敘述了自己蒙眼畫畫的過程，對自己參與活動時的心理、動作描寫很細膩，很好地向讀者呈現(xiàn)了游戲緊張熱鬧的氛圍，童言童趣溢于紙上。

無籽西瓜

◎ 黃子睿

上個月媽媽買了一個無籽西瓜。媽媽一回到家，我就迫不及待打開袋子，看到無籽西瓜挺著圓溜溜的大肚子，穿著一條淺綠色和深綠色線條相間的花裙子，樣子真可愛呀！拍拍那西瓜，發(fā)出了“鐺鐺”的聲音，真清脆。我忍不住用手撫摸了一下，瓜皮光滑清涼。在我的催促下，外公洗好無籽西瓜，一刀切開，西瓜露出淺綠色，光亮無比的內瓜皮，內瓜皮下面的瓜瓤紅通通的，像紅蘋果，還隱藏著許多小黑點，這些小黑點就是無籽西瓜的籽了。我拿起小勺小心翼翼地挖了一勺果肉，輕輕地送進嘴里，那味道又甜又酸，頓時給人帶來清涼之感。

聽說無籽西瓜的籽比金子還貴，我就滿懷希望和外公、弟弟一起把瓜籽種在一個花盆里。到了第7天，我發(fā)現(xiàn)它發(fā)芽了，一株小芽挺立著，就像一位正在放哨的士兵。我們等啊等，每天都去看他，一等就是十天。太棒啦，小芽長出了七八根藤，纏繞在陽臺的防盜網上。到底哪一根藤會結果呢？我們每天施肥、澆水。功夫沒有白費，又過了五天，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)有一根藤上長出了一個手指頭大小的小果實，我想：結出來的西瓜到底是不是無籽西瓜呢？我每天精心地照顧它。又過了幾天，小果實的直徑竟然變成了六厘米。又過了兩天，另一根藤上又長出了一個一厘米的小果實，我們開心地跳了起來。我突發(fā)奇想，能不能拿一個正方形模具罩在上面讓它變成一個方西瓜呢？但是會不會長不大？如果太大了陽臺放得下嗎？……一連串的問號在我的腦海里浮現(xiàn)。

等待的過程真漫長呀，我好想好想小果實快點長大，我實在太想吃一口，想快點解決開我的疑問了。

種西瓜真有意思，不僅能鍛煉我們的動手能力，還能解開我心中的疑惑。如果西瓜長出來了，我還要把它分享給大家。

老師點評：

這篇習作語言流暢，敘述生動，小作者與大家分享了“吃瓜，種瓜”的過程和心得體會，還運用了比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出了無籽西瓜的特點。小作者能從生活小事中獲得感悟，真是生活的有心人。

奇妙的事

◎ 黃子睿

一天晚上，我迷迷糊糊躺在床上，忽然發(fā)現(xiàn)我和警察叔叔交換了身份。我好開心，終于可以體驗一下當警察的滋味了。

突然，警鈴響了起來，我接到上級命令，立即到達某個區(qū)域捕獲一組恐怖分子，由我擔任狙擊手。我興奮地拿起狙擊槍，坐上特警車，來到了指定區(qū)域，我迅速掃了一眼周圍的地形，找到了一個相對隱蔽的角落?！安缓茫袛硻C！”一名隊友大喊道。我立馬瞄準飛機的油箱扣動了板機，“轟?。　鳖D時火光爆發(fā)，打中了！可是有一個人跳傘了，我對準降落傘的一條線再次扣動板機，只見他掉下去摔了個狗啃泥。

我繼續(xù)尋找敵人，咦！前方不是敵軍總部嗎？怎么才能一舉端掉總部呢？我想啊想，突然通過瞄準鏡看到了令人振奮的地方：軍火庫！有一個敵人站在門前，他身上的手雷露出來了，我趕緊瞄準那個手雷的栓，輕輕扣動了扳機，子彈如閃電一般飛了出去，引爆了手雷，緊接著又引爆了里面所有的彈藥，隨著一聲巨響，整個地方被夷為平地。太棒了，我不禁給自己喝彩。后來我得到了上司的嘉獎，一枚金燦燦的獎牌掛在胸前，我別提有多高興。

天亮了，我還是那個我，還是那個陽光、正直、積極好學的小學生，能在夢里體驗一回警察的身份，我真的很開心。

老師點評：

小作者的想象力非常豐富，暢想了自己與警察叔叔交換身份后的事情。“瞄準”“掃”“扣動”“尋找”等動詞生動地寫出了殲滅敵人那驚心動魄的情景。故事情節(jié)引人入勝，描述繪聲繪色，讓人讀后如身臨其境。

美麗的晚霞

◎ 黃子睿

晚飯后，我在陽臺上休息，突然，一道金光照了進來，玫瑰花變成金黃金黃的了，我急忙抬頭一看，原來是晚霞出來了。

晚霞就像一條五顏六色的絲帶，掛在天空中。天空的顏色變化可真快呀！一會兒檸檬黃，一會兒蘋果紅，一會兒又變成了葡萄紫……這時的天空就像一副色彩繽紛的圖畫，是那樣的美麗。

瞧！那朵云變成了一只活潑可愛的小猴子，右手抓住一根樹枝擺動著，像在蕩秋千，一會兒又蕩到了另一棵樹上，好像在演雜技。突然，那一只小猴子不見了，慢慢地，樹也模糊了。

這時，天空中出現(xiàn)了一只大公雞，它挺著胸，昂著頭，像是在對著天空打鳴。過了一會兒，從旁邊走來了幾只小雞，公雞連忙在地上用嘴啄來啄去，像是在啄著小蟲子喂給小雞們吃。我正看得津津有味，小雞突然跑到公雞后面去了，慢慢地公雞也消失了。

接著，從云霧中走出來了一只兇猛的老虎，它威武地站在山岡上，頭朝著天，吼叫著。突然，它像一支離弦的箭一樣，飛奔而去，不一會兒工夫，它就模糊了。

晚霞的余光下去了，但那美麗的畫面還浮現(xiàn)在我的腦海中。

大自然，你是一位畫家，創(chuàng)作了花草樹木;你是一位魔術師，變出了河流山川;你是一位作家，寫下了日月星辰。你的這些杰作，讓我們的世界變得越來越美麗。

（指導老師：簡廣燕）

老師點評：

小作者通過觀察晚霞的顏色、形狀的變化，運用了多種修辭手法，語言優(yōu)美，并采用動靜結合的寫景方法，向大家展示了大自然這位神奇的“畫家”“魔術師”“作家”，表達了“我”對大自然的贊美之情。黃子睿，廣州市天河區(qū)華景小學四年（16）班中隊長。興趣愛好廣泛，喜歡閱讀、畫畫、編程、機器人、小主播等。認為“文學像翅膀一樣帶著我飛翔”。