生活需要風(fēng)花雪月

生活中需要加入一些感性的行動，用一些美好的細(xì)節(jié)和驚喜來給乏味的生活增色。

學(xué)生對一些基本的概念掌握不牢固，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，缺乏自主學(xué)習(xí)觀念，不會預(yù)習(xí)新課更不會自我復(fù)習(xí)總結(jié)，甚至有些學(xué)生不會聽課，導(dǎo)致了課堂教學(xué)模式仍然是以填鴨式教學(xué)為主，教師主講、學(xué)生聽課記筆記、課堂45分鐘效率不高。

2）學(xué)生自身的觀念的樹立與培養(yǎng)。由于我國高職院校的教育目標(biāo)是為了培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才，在很長一段時間之內(nèi)，采用的都是以教師為主導(dǎo)的灌輸式教學(xué)，通過這種方式學(xué)生雖然能夠?qū)W習(xí)到一定知識，但是常常采用死記硬背的形式，形成的也是短期記憶，更不會靈活運(yùn)用，其理論與實際結(jié)合的效果差，并且嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力與主觀能動性的發(fā)揮。由此學(xué)生應(yīng)在教師的引導(dǎo)之下利用自身優(yōu)勢資源更加深入的進(jìn)行知識積累，提升學(xué)習(xí)主動性。

最近和朋友聊天，朋友告訴我，他和女朋友分手了，因為他的女朋友過于理性，兩個人之間缺少生活的情趣。他的話讓我頗為疑惑：什么時候理性也成了戀人分手的一個理由？

朋友向我傾訴，他的女朋友從不黏人、不撒嬌，也不會像其他女生那樣動不動跟男朋友無理取鬧。兩個人在一起時遇到什么問題，她總是表現(xiàn)得比他還要冷靜和理智，會一是一二是二地理性分析，然后根據(jù)分析結(jié)果逐一提出可行性解決方案。她沒有任何不良嗜好，他偶爾抽煙、喝酒，她每一次見到都會拿出精確數(shù)據(jù)告誡他其中的壞處……按理說，有了這樣懂事的女朋友，他應(yīng)該覺得幸福才是，可是他總覺得兩個人相處缺少點什么。有時甚至?xí)岩伤遣皇钦娴膼鬯?，可是即使他提出這種疑惑，她也是不急不惱，而且會有理有據(jù)地找出她確實愛他的證據(jù)。

無論是從胎兒到成人，從生食到高湯，還是從促進(jìn)消化到潛在地降低鹽、糖攝入所引發(fā)的慢性病……鮮味一直陪伴在你我左右，無需恐鮮拒鮮。

她是一個偏感性的女子，喜歡生活中有點小浪漫和儀式感，帶點詩情畫意的韻味。比如，早上出門，我們要有一個短暫的擁抱或是親吻的動作；晚上出去散步，要有一段距離必須兩個人手挽著手；每逢我們兩人的重要日子，她都會要求我們相互買小禮物給對方，不要貴的，只要有心就好。我們偶爾也會相約著去踏青、郊游或爬山，途中如果她走累了，就會讓我背她走一段，她會時不時地幫我擦拭額頭上的汗水。

我曾經(jīng)也是一個非常沉默、內(nèi)斂、偏理性的人，生活模式非常單調(diào)，就像我穿的衣服一樣，不是黑色就是灰色。自從遇見了我的愛人以后，我的生活才變得豐富多彩起來。

對于朋友跟戀人分手的事情，我無法作出評判，但是我非常贊同朋友的一個觀點：如果生活沒有了色彩，那兩個人相處將會是多么的枯燥、乏味又無趣。這讓我想起了我和愛人的戀愛時光。

她以前總是說我像一根木頭一樣，每天只按照“應(yīng)該”的樣子去生活，而不是充滿期待地體驗“想要”的生活。后來，經(jīng)過她的精心改造，我這棵“枯木”也有了逢春的一天。

這位朋友后來說，他雖然知道她很不錯，對他也很好，可是他無法想象以后和她一輩子生活在一起。因為她過于理性，常常讓他覺得沒有情趣?！拔覀兊纳罹拖袷怯脹]有蘸任何顏料的刷子在墻壁上來回粉刷，不僅看不到任何色彩，反而會灰頭土臉，疲憊不堪?！迸笥颜f。

白一鳴(1983—),男,遼寧海城人，高級實驗師，博士，研究方向為船舶操縱運(yùn)動控制方向。E-mail: hs_bym@126.com

我以前從未想過，我會去做這些風(fēng)花雪月的事情，有點兒難為情?？墒?，當(dāng)我放下心理負(fù)擔(dān)，真正去做了以后，我才發(fā)現(xiàn)，自己其實挺開心的。

理性對于人們的學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展乃至生活幸福固然具有重要作用，然而生活同樣需要一些感性，需要一些隨意。人們來到這人世走一遭，既需要脈絡(luò)清晰的理性思考，又需要七情六欲的親身體驗。

其實，生活的本質(zhì)就是平淡無奇，如果再用極其理性的思維去對待生活，一板一眼，一成不變，那么生活真就會變成一潭死水，了無樂趣。所以，生活中需要加入一些感性的行動，用一些美好的細(xì)節(jié)和驚喜來給乏味的生活增色。

生活不止柴米油鹽，還需要一些風(fēng)花雪月。那些不期而至的美好，讓人生有滋有味。