讓愛的音符永不止息

王亞光

自2003年10月參加工作以來，一直以“勤懇”為座右銘，愛崗敬業(yè)，誨人不倦，在教學(xué)的道路上奮斗了幾十個(gè)春秋。

一、立志從教，讓學(xué)生在愛的光環(huán)中成長(zhǎng)

“長(zhǎng)大后，我就成了你……”每當(dāng)聽到這首贊美教師的歌曲時(shí)，我便心潮涌動(dòng)，難以平靜。小時(shí)候，我就對(duì)教師產(chǎn)生了無限的崇敬，老師們那淵博的知識(shí)，廣闊的見聞，慈愛的目光，充塞了我童年枯癟的記憶。從那時(shí)起，我就對(duì)教師這一職業(yè)充滿了憧憬，夢(mèng)想有一天，我也能筆直地站在講臺(tái)前，神氣地給我的學(xué)生們講課，讓他們的瞳孔放大而又充滿好奇。心有多大，舞臺(tái)就有多大，當(dāng)我沿著夢(mèng)想的軌跡一直走下來后，終于有一天，我的眼前突然出現(xiàn)了三十多個(gè)黑壓壓的小腦袋時(shí)，那一刻，我明白了一件事：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。從那后，傳道、授業(yè)、解惑，六個(gè)字就沉甸甸放在了我的肩上。青春燃燒激情，汗水澆灌花朵。自從我加入教師這一神圣的隊(duì)伍中來以后，我的心中就時(shí)刻放著兩個(gè)字，多年后我把它總結(jié)為：“無悔！”—青春無悔、誓言無悔、奮斗無悔！

講臺(tái)三尺，我在里側(cè)，學(xué)生在外側(cè)，知識(shí)就成了溝通里外的橋梁。里側(cè)，我激情滿懷，指點(diǎn)文字：列國(guó)紛爭(zhēng)，天下一統(tǒng);人文地理，國(guó)外風(fēng)情……一件件，一樁樁，悉心傳授給學(xué)生。外側(cè)，學(xué)生靜靜凝聽：三皇五帝，孔孟圣賢;奇聞趣事，領(lǐng)先尖端……一位位，一條條，全意牢記在心。時(shí)間見證一切，學(xué)生們?cè)谥R(shí)的天空中越飛越遠(yuǎn)，愚昧無知漸漸在消失。由于我的工作出色，我多次擔(dān)起班會(huì)課的教學(xué)活動(dòng)，多樣的形式，豐富的情感教育使我的工作屢獲表揚(yáng)。

多年的教學(xué)實(shí)踐，漸漸使我明白了一個(gè)道理：對(duì)待班主任工作，光有干勁是不夠的，還需有足夠的愛心。如果把事業(yè)比作圓點(diǎn)，那么，愛心就是半徑。愛心越大，你的事業(yè)就越輝煌。

二、勤于家訪，讓付出得到回報(bào)

做為一名合格的班主任，必須懂得付出的含義。學(xué)習(xí)知識(shí)要付出。在知識(shí)大潮日新月異的今天，我感覺自己桶里的水已難以滿足當(dāng)今的教學(xué)，于是我加倍付出，不做落伍者，利用一切可以利用的時(shí)間自學(xué)了許多新知識(shí)，在課堂上回答了學(xué)生提出的一個(gè)又一個(gè)難題，彼此間建立了信任感。關(guān)愛學(xué)生更要付出，“千教萬教，教人求真”，品格的培養(yǎng)是學(xué)生做人的關(guān)鍵。面對(duì)今天復(fù)雜的學(xué)生心態(tài)，我付出的汗水就更多了。上學(xué)期，一名同學(xué)因?qū)W習(xí)成績(jī)差而厭學(xué)，最終導(dǎo)致輟學(xué)。為了挽救他，我騎車往返十余次，每次路程都在四公里以上，滿以為做一番思想工作后，學(xué)生會(huì)順利返校，出我意料的是，每一次家長(zhǎng)接待我時(shí)態(tài)度竟十分冷漠。滿臉的灰塵，浸透汗水的衣裳，并沒有使我喪失信心，心灰意冷，反而更堅(jiān)定了我的信念—我堅(jiān)信教師是愛的天使，愛心可以融冰。在愛的感下，當(dāng)我第六次邁進(jìn)這名學(xué)生的家門時(shí)，家長(zhǎng)終于感動(dòng)了，緊緊地握著我的手說：“趙老師，我服了你了，你這樣做，圖個(gè)啥？啥也別說了，天上就是下刀子，我也要把孩子送去，讓他好好念書”類似這樣的教學(xué)事例在我的教學(xué)經(jīng)歷中早已屢數(shù)不鮮了。家訪中遭冷眼，遭誤會(huì)的事情也時(shí)有發(fā)生，但我都能泰然處之，為什么呢？因?yàn)槲业男闹惺冀K有一團(tuán)火—那就是對(duì)學(xué)生的愛。經(jīng)過我不懈的努力，我所教的班輟學(xué)率在全校是最低的。

工作中我不斷悟出：做為班主任，只要心中有學(xué)生，將書面上的豪言壯語化為實(shí)際的行動(dòng)，就會(huì)讓學(xué)生歆享一生。

三、耐心支撐，讓學(xué)生在安全的堡壘中返航

班主任要以耐心做支架。教學(xué)是個(gè)持久的過程，不是一蹴而就的，每一步都要以耐心做支架，才能將愛的火炬越燃越旺。為了班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，我每天早晨都堅(jiān)持在6點(diǎn)鐘以前到校，深入班級(jí)，和學(xué)生一起晨讀，打掃衛(wèi)生。到了中午，我常常在學(xué)校簡(jiǎn)單就餐，然后和學(xué)生一起午睡。課間，我常常走進(jìn)班級(jí)，觀察班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。下午放學(xué)的鐘聲響蕩在教室的回廊里時(shí)，我把學(xué)生一一安全送出校門后，我才放心離開。日復(fù)一日，年復(fù)一年，學(xué)生如流水的兵換了一批又一批，而我始終站在這個(gè)崗位上，自始至終地履行著自己的諾言。

為此，我要常常遭到家人的誤解。在工作中，忘我的工作常常招來兩個(gè)方面的誤解。一是家人的不理解。早出晚歸，是我每天在家里的生活記錄。孩子顧不上，老人顧不上，家里的一切大事小情顧不上，一切重?fù)?dān)全落在妻子一個(gè)人身上，那份苦，那份難，不用描述，就能清楚地想象出來。人生五味，每每在這一刻，全都體味全了。對(duì)于此，我唯一的招數(shù)就是沉默和苦笑。隨著時(shí)間的推移，妻子的絮叨越來越少，而我的內(nèi)疚卻越來越深。二是同事的誤解，“槍打出頭鳥”似乎是個(gè)規(guī)則，必然會(huì)招致是非。由于我的超長(zhǎng)付出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各屆的好評(píng)，自然也受到不少同事的誤解，有的說我爭(zhēng)名奪利，有的說我好出風(fēng)頭等等，每每我都以一笑了之，與同事和諧共處。因?yàn)橛袗?，我學(xué)會(huì)了理解，因?yàn)橛袗郏覍W(xué)會(huì)了寬容。

四、收獲睛朗，讓愛的音符永不止息

愛心必有回報(bào)。多年下來，我的身體已遭到嚴(yán)重的摧殘，健康已每況愈下。但我的心卻漸漸明朗起來。我欣喜地看到：我的學(xué)生一群群已展翅高飛，翱翔天際;我所教的教學(xué)班的輟學(xué)率達(dá)到上級(jí)要求以下;我本人也多次受到上級(jí)部門的獎(jiǎng)勵(lì)?！坝浌Α薄ⅰ皟?yōu)秀教師”等一大堆榮譽(yù)里記載著我奮斗的歷程。

愛拼才會(huì)贏，愛心才會(huì)贏。記得由于一首流行歌曲中有這樣一句歌詞：“……愛的盡頭沒有天黑……”，是?。鄣奶炜罩兄挥衅床?，只有忘我，只有奉獻(xiàn)，哪會(huì)有黑夜呢？教育之路何其漫長(zhǎng)，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨又何止這幾件呢！做一個(gè)教育的忠誠(chéng)工作者，我心無悔，我心無恨，我心無撼！仰望夜空，我愿做一顆星，閃閃爍爍，為學(xué)生照亮前進(jìn)的路;遠(yuǎn)眺滄海，浩浩湯湯，我愿做一陣風(fēng)，把學(xué)生送到理想的彼岸。在以后的工作中，我要讓愛的音符永不止息，在育人的路上一直走下去！

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