黨建入心田，潤(rùn)物細(xì)無聲

楊玉芹

立德樹人是學(xué)校教育的根本任務(wù)，也是學(xué)校黨建工作的核心所在。學(xué)校黨總支以“七彩陽(yáng)光”黨建主題為抓手，將黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，圍繞“八法育德”開展了黨建滲透德育工作。

1.“三個(gè)引領(lǐng)”確定思路

我們通過“三個(gè)引領(lǐng)”形成浸潤(rùn)式、滲透式的學(xué)校黨建工作思路。一是政治引領(lǐng)——堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，積極探索黨建與學(xué)校教育教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，把黨的聲音不折不扣地落實(shí)在學(xué)校;二是組織與先鋒引領(lǐng)——通過黨建工作帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，將黨總支建設(shè)成過硬的戰(zhàn)斗堡壘，加強(qiáng)學(xué)校文化和精神文明建設(shè)，推動(dòng)和形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使廣大黨員真正成為德育工作的先鋒者、引領(lǐng)者和主力軍;三是文化引領(lǐng)——堅(jiān)持立德樹人、德育為先，切實(shí)加強(qiáng)教師思想政治工作和學(xué)生德育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.“八法育德”創(chuàng)新實(shí)施

黨總支將抓好黨員的先鋒模范作用作為提高全員思想政治素質(zhì)和理論水平的重要途徑，積極推廣“八法育德”。八法，即說服教育法、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法、合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、品德評(píng)價(jià)法、陶冶教育法、修養(yǎng)指導(dǎo)法。實(shí)踐中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)教師以“八法育德”為主要內(nèi)容，引領(lǐng)教師在教育過程中遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，做到說服教育法“三提倡”、實(shí)際鍛煉法“三選擇”、合作學(xué)習(xí)法“三需要”等。

在此基礎(chǔ)上，我們還鼓勵(lì)教師勇于創(chuàng)新方法，大膽探索途徑，在全校形成運(yùn)用“八法育德”的良好氛圍，并梳理出具體辦法和策略，如教師與學(xué)生之間溝通遵循“關(guān)愛學(xué)生-母愛教育原則”“蹲下講話-平等交流原則”“欣賞成長(zhǎng)-靜待花開原則”等。

3.“三進(jìn)三沉”確保實(shí)效

黨總支通過“三進(jìn)”——使活動(dòng)進(jìn)心里、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，著力“三沉”——沉心提升、沉浸陽(yáng)光、沉入調(diào)研，確保實(shí)效性。

一是走進(jìn)心里，沉心提升。將黨員的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與教師的專業(yè)發(fā)展有機(jī)整合，讓黨員教師講述自己的德育故事，分享“八法育德”經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師深度思考，助推教師把核心價(jià)值觀內(nèi)化為個(gè)人的發(fā)展追求。同時(shí)，黨總支牽頭創(chuàng)建“八法育德”學(xué)習(xí)共同體，形成生態(tài)型學(xué)習(xí)文化和學(xué)校文化，使廣大教師真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺做師德楷模。

二是走進(jìn)課堂，沉浸陽(yáng)光。發(fā)揮課堂的主渠道作用，通過“陽(yáng)光課堂”走進(jìn)學(xué)生們的心里，培育學(xué)生健康向上的陽(yáng)光心態(tài)。

三是走進(jìn)家庭，沉入調(diào)研。通過走進(jìn)家庭觀察學(xué)生家庭生活的過程與細(xì)節(jié)，觀察家庭成員與學(xué)生的關(guān)系，分析家庭生活對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步與心理成長(zhǎng)的影響，并采取相應(yīng)的教育措施。

編輯 _ 于萍

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