淺談親子閱讀的意義

劉雪茹++周益宏

【摘要】親子閱讀這也是近年來幼兒教育廣泛應用的一種閱讀方式。親子閱讀，就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進溝通，豐富孩子的課外閱讀。寶寶與父母一起閱讀，可以共同汲取知識，共同進步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對知識的渴望，最后收獲快樂的果實。

【關鍵詞】親子閱讀；愉悅；和諧；榜樣

【中圖分類號】G613.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）11-0233-02

親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進溝通，豐富孩子的課外閱讀。寶寶與父母一起閱讀，可以共同汲取知識，共同進步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對知識的渴望，最后收獲快樂的果實.親子教育專家王淇女士說過：“親子共讀一本書，恩者善德”。我在實踐中，體會到親子閱讀的好處還真不少。

一、親子閱讀增強幼兒的自信心，為幼兒的語言發(fā)展提供了良好的條件

有的家長會認為親子閱讀就是每天給孩子講故事，不需要孩子的參與和配合，故事講完了親子閱讀也就結(jié)束了。其實親子閱讀是陪孩子一起讀故事，共同感受故事的內(nèi)容，而不是講故事。

在親子閱讀過程中，可以是家長說幼兒聽，可以是幼兒說家長聽，還可以家長和幼兒互相說。親子閱讀時，靈活多變的閱讀過程適應幼兒的需要，有時幼兒需要反復聽同一個故事，他們每次聽相同的故事都會有不同的關注點，家長必須反反復復地讀，如果家長答應幼兒再讀相同的故事，能讓幼兒有一種得到承諾的好感。有時家長可以給幼兒預測故事發(fā)展的機會，“接下來會怎樣？”讓幼兒接著對故事進行表述，當幼兒在講述中遇到困難，家長可以及時給予幫助，這種可停可進的讀書方式，對幼兒的記憶、表達能力等方面有潛移默化的影響。

有時幼兒愿意將熟悉的內(nèi)容說給家長聽，家長耐心傾聽，增強了幼兒的自信心，為幼兒的語言發(fā)展提供了良好的條件。

二、親子閱讀使幼兒的身心更為愉悅

如今的社會生活可以說是快節(jié)奏的。白天，年輕的父母們?nèi)ド习?，孩子們上幼兒園，情感的交流機會與時間相對而言就減少了許多。如果每天晚上用上十幾分鐘進行親子閱讀，那情況就完全不一樣了。孩子們的內(nèi)心就會產(chǎn)生一種“爸爸媽媽很愛我”的幸福感。日久天長，親情就會像春雨滋潤春苗一般，使幼兒茁壯成長。當然，親子閱讀會占用家長們的一點點時間，但這同時也是一種很有意義的享受，在這過程中，你會發(fā)現(xiàn)孩子成長的點點滴滴，能從孩子身上學到很多東西，自己也在不斷地成熟。

親子閱讀是在任何公共場所中的閱讀都無法替代的。它是一件很快樂的事情，這快樂的瞬間會深植在孩子的心里，即便大人們淡忘了，孩子們卻不會。有許多80多歲的老人，講起兒時媽媽給他讀書的情景仍記憶猶新，而且笑得如一個孩童般燦爛。在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的是，父母和孩子在閱讀中建立起來的情感交流，是孩子成長中最需要的營養(yǎng)成分。任何人也代替不了父母所能給予孩子的這種愛，而正是這種愛讓孩子在人生的最初，感受到了閱讀帶來的幸福，并讓其一生愛書。

三、親子閱讀讓家長成為幼兒的榜樣的力量更為真實

親子閱讀既營造了和諧的親子關系，而且還可以為孩子樹立良好的閱讀榜樣。對孩子來說，父母、老師和同伴就是他們觀察學習的最好榜樣。家長必須對孩子閱讀中忽略的或不理解的部分，為孩子指點迷津。同時，可以用提問的方式引導幼兒觀察畫面中的細節(jié)，鼓勵幼兒用自己的語言描述出來，讓故事更為生動，進一步提高幼兒自主閱讀的能力。

其實，爸爸、媽媽讀書的聲音是孩子童年最悅耳的聲調(diào)。大多數(shù)的人，一生的愛好都是從很年幼的時候就培養(yǎng)起來的，也有的是受家庭因素的影響潛移默化。正因為父母給孩子樹立了良好的榜樣，那種妙不可言的心靈對白，使幼兒的情緒愉快而穩(wěn)定。父、母親愛撫和溫和的眼神，親切、柔和的語言，對幼兒人格性情的良好發(fā)育有著極大的益處。而在他長大后，他又會將這種愉快的體驗帶給自己的孩子。

現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費用布置實用的書房，致使孩子無法擁有溫馨寧靜的閱讀環(huán)境。為了給予家長和孩子們營造一處溫馨的讀書天地，幼兒園建立了圖書閱覽室。這一新舉措受到了老師和家長們的支持與肯定。在閱讀活動中，老師會耐心地講故事給孩子聽，有的家長也參與進來，會認真地為孩子講故事、教孩子認讀文字，甚至有的家長會用心地指導孩子怎樣看書，還有的家長在孩子閱讀的同時，自己也在專注地閱讀有關于幼兒教育的書刊，從閱讀中我們看到了家長們已融入了親子共讀的學習氛圍。

親子閱讀是一種美麗的休閑，記得西方一位教育家曾經(jīng)說過，“閱讀是一種終生教育的好方法”。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書是父母獻給孩子的最好禮物。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀的目的，不是識字，不是背書，不是教給孩子道理，只是希望孩子能愛上閱讀，一個愛閱讀的孩子，將來一定是一個具有心靈感知力并愿意與人分享的可造之材。

“最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮”。我相信，有了家長用心的陪伴，親子閱讀一定能為孩子一生的成長插上騰飛的翅膀，能為孩子一生的發(fā)展奠定堅實的基礎。

參考文獻

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