腳踏實地學(xué)黨史，愛崗敬業(yè)踐初心

代莉玲

有人說，不忘初心，方得始終。雖然我不是一名黨員，但在黨史學(xué)習(xí)活動中，我的內(nèi)心受到的震撼同樣強烈。黨的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。百年黨史，就是一部奮斗史，奉獻史，開拓史。作為教師的我置身其中，用自己的行動書寫著對教育的忠誠，踐行著教書育人的初心與使命。

時光的腳步總是那樣匆匆，今年已是我參加教育工作的第十八個年頭。還記得兩年前那個九月的早晨，五十二個孩子牽著爸爸媽媽的手，臉上充滿了對小學(xué)生莫名的崇拜，明亮的眼睛里裝滿了好奇，從不同的幼兒園走進了深小這個全新的世界。上課鈴響了，孩子們的眼睛齊刷刷地盯著我，那眼神里充滿了對知識的渴望，對老師的信任。從那一刻起，我告訴自己：要用自己所有的能量幫助每個孩子健康成長，讓每個孩子都不掉隊。在以后的日子里，這個信念從未改變，從未動搖，并指引著我努力前行。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們就已經(jīng)讀二年級下學(xué)期了，好些孩子的個頭差不多有我們老師高了。大多數(shù)孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，但是有小部分孩子的學(xué)習(xí)越來越吃力，對學(xué)習(xí)的興趣每況愈下，不寫作業(yè)的孩子多了，上課什么都聽不進去的孩子也多了。更令人可惜的是他們當中有很多孩子極其聰明，我看在眼里，急在心里。原本對學(xué)校充滿了渴望的他們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)那么強烈的厭學(xué)情緒呢？背后的原因到底是什么？我該怎樣幫助他們走出這段困頓盲目的時期。作為班主任，想著這些問題，無數(shù)個夜晚我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。為了尋找我心中想要的答案，我對學(xué)困生一一進行了家訪。

我班的小方同學(xué)學(xué)習(xí)成績一直不好，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。但我發(fā)現(xiàn)這個孩子并不是想象中的?笨孩子?，他腦筋靈活，熱愛勞動，并且他愛好體育。我感覺是孩子對自己幾乎沒有要求，如果一旦別人對他提出要求，他就會很反感，缺乏一種擔(dān)當，我覺得這才是問題的關(guān)鍵。所以這次家訪我特別詢問了孩子的情況。聽爺爺和奶奶講孩子的父母因為年齡差距，感情不和已經(jīng)分居，媽媽回到廣州，爸爸在武漢工作，家里就爺爺奶奶照顧孩子和弟弟，父母沒有時間和條件管孩子，而爺爺奶奶沒有能力管。家長覺得愧對孩子，對孩子就沒什么要求了，只是希望孩子能健康就好。通過家訪，我一方面告訴家長他們的態(tài)度對孩子的影響非常大，希望他們能正視這個問題，另一方面告訴他們要在生活中注意磨練小孩的意志，讓孩子自立自強。同時對孩子的學(xué)習(xí)提出了明確的要求，特別是作業(yè)的完成上做到區(qū)別對待，告訴家長哪些作業(yè)可以不做，哪些作業(yè)必須做，在保護孩子學(xué)習(xí)積極性的同時緊抓基礎(chǔ)知識的落實。我還動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他，組成學(xué)習(xí)小組，帶動他把學(xué)習(xí)成績提高上去。經(jīng)過一段時間的努力，小方同學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的進步。

我們班的小陳在二年級時，經(jīng)常尿褲子，周圍孩子對她尿褲子的事情進行取笑時，我總是及時給她解圍幫助，并且引導(dǎo)孩子們正確看待這件事，維護她在同伴眼中的自尊。同時對她進行特別的觀察，尋找她每次尿褲子的具體時間和規(guī)律，按時提醒她上廁所，在我的督促下，她尿褲子的次數(shù)越來越少，后來基本上消除了這個問題。當她的外婆激動的握著我的手說謝謝時，我感到了做教師的幸福。

小柳是我們班一個極其厭學(xué)的女孩。因為從小由爺爺奶奶帶大，養(yǎng)成了很多壞毛病。進入二年級后，她的學(xué)習(xí)掉得特別厲害。時間長了，她自己很有些無所謂，老師的囑咐、家長的教育根本不當一回事。一上課就講小話，還打擾周圍的同學(xué)上課，回家完成作業(yè)經(jīng)常打折扣。老師交代的事情從不記得，連家長都覺得這孩子無法進行教育，處于不管狀態(tài)。針對這些問題，在家訪時我向家長推薦了一本專業(yè)雜志《家庭教育導(dǎo)讀》，讓家長好好閱讀，以借鑒別人的家教經(jīng)驗，并明確告知孩子目前最突出的問題在哪里，讓家長明白解決了根本性的問題，孩子的情況才會好轉(zhuǎn)。作為家長他們肯定也不知道該怎樣處理這些問題，不正需要我們老師的幫助嗎？接下來的日子，我經(jīng)常與小柳同學(xué)談心，找閃光點表揚她，給她信心。并把她的點滴進步與家長溝通，讓家長也感受到孩子的變化，促進家長主動管理孩子，享受家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合帶來的效應(yīng)。

家訪過后，我認真查閱資料，想找到這些學(xué)困孩子背后的成因，雖然他們生活在不同的家庭，但他們的身上有著很多共同點。從家庭方面來看，一是他們的家長從小對孩子的教育沒有足夠的重視，迫于生計，整天奔波在外，無力、無心、無暇顧及孩子。家庭配合、監(jiān)督教育的缺失和空白使這些孩子從小就沒養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。二是部分學(xué)困生由爺爺奶奶照看或者靠小孩自己來管理自己，這些孩子或被疏于管教，或被過度溺愛、袒護，他們脆弱、渙散、懶惰且又反叛。他們受不了學(xué)習(xí)之苦，在學(xué)習(xí)上極乏耐心、恒心和毅力。三是部分家長不能給予孩子正確的引導(dǎo)教育，出現(xiàn)問題就是訓(xùn)斥或者是打罵，時間長了孩子也就皮了，覺得學(xué)好學(xué)壞無所謂。從社會大環(huán)境來看，孩子面臨的誘惑越來越多，如果家長不能進行及時教育，孩子很容易被電腦游戲和垃圾書籍迷惑，從此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。從孩子自身上來看，他們往往缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，不能大方地與同學(xué)交流，更不敢大膽地向老師求教。還有的就是雖然天資聰明，但卻懶于動手、動腦。在加上這些孩子一般比較好動，思想愛開小差，這就使課堂聽課效果打了折扣。

學(xué)生的成長是一個長期的過程，在這其中，可能問題還會反復(fù)出現(xiàn)，這就需要我對癥下藥，不斷校正，幫助學(xué)生實現(xiàn)成才夢。

第一要真心與家長溝通。有些學(xué)困生家長的做法的確欠妥，這是不爭的事實。我想只要我們拿出全部的誠心、熱心與之溝通、交流，我們一定能逐步糾正他們認識上的偏頗，行為上的失當，進而融化他們內(nèi)心的冰塊，并最終得到他們的理解、支持與配合。

第二要用真情感化學(xué)生。作為教師，我們要關(guān)愛學(xué)生，尤其要尊重、呵護學(xué)困生。要讓他們真切的感到來自老師的溫暖與真情。在感動學(xué)生的基礎(chǔ)上漸進地校正他們的學(xué)習(xí)方法，改變他們不良習(xí)慣和性格上的弱點。在工作中要講技巧、講藝術(shù)。

第三要苦練內(nèi)功、錘煉師德。我們要抱著鉆研、研究的態(tài)度對待教學(xué)工作?？b密教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴密教學(xué)程序，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方式，加強教學(xué)研究，科學(xué)作業(yè)設(shè)計。抓學(xué)生基礎(chǔ)，抓全部學(xué)生。要盡可能抽時間有針對性地、面對面地輔導(dǎo)學(xué)困生，最好是能科學(xué)制定一份詳實的輔導(dǎo)計劃。

“孩子的成長比天大?！弊鳛槔蠋熚視堰@句話銘記在心，“不讓一個孩子掉隊！”更會作為每天工作的目標和動力。因為我知道，今天自己的每一份努力一定會在孩子的身上留下印跡，這些印跡會慢慢變成他們前進的內(nèi)驅(qū)力，幫助他們成長為未來的建設(shè)者，國家的棟梁，繼續(xù)書寫中國共產(chǎn)黨輝煌的明天！

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