有“研”又有“顏”的“90后”學(xué)霸博導(dǎo)胡玥：追逐光，成為光

王文炎

適用話題 追夢青春；榜樣力量；奮斗人生

人物時事速遞

是學(xué)霸、是博導(dǎo)，還是“90后”！2021年12月，華中科技大學(xué)武漢光電國家研究中心副教授、博士生導(dǎo)師胡玥的履歷刷屏，被網(wǎng)友稱為“學(xué)霸天花板”。31歲的胡玥是一名博士生導(dǎo)師，她青春活潑，走在校園里常被學(xué)生誤認(rèn)為是師姐。胡玥對待科研十分認(rèn)真，時常把自己“埋”在一堆書和文獻里面。胡玥的辦公室墻上掛滿了各式明信片，“這些都是我的學(xué)生送給我的”。平常，她也把自己當(dāng)成學(xué)生們的“師姐”，每次主動到學(xué)生辦公室進行學(xué)術(shù)交流，學(xué)生發(fā)論文時一起慶祝，和學(xué)生互送書籍……對教育，胡玥有自己的期盼：“教書育人對我來說是一件很治愈的事情，每當(dāng)看到學(xué)生好奇的態(tài)度、渴求的目光時，我都很欣慰，會拿出十二分的精力將知識傳授給學(xué)生?！?/p>

人物素描1 成為首位獲得“弗雷澤·司徒塔特獎”的亞洲人

胡玥對科研的興趣啟蒙于從事化工相關(guān)工作的外公。兒時，她常常會去外公的實驗室，看著五顏六色的瓶瓶罐罐在外公的操作下變成各種顏色，她逐漸對化學(xué)萌生了興趣。2008年，胡玥懷揣著對化學(xué)的熱愛考入華東理工大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，大二時胡玥參加全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，平日課程她都選在周一到周四，剩余的三天趕到另外一個校區(qū)做實驗，為了得到幾毫克的目標(biāo)產(chǎn)物她要查閱大量的文獻，尋找最優(yōu)的合成路徑。大四那年，胡玥前往英國貝爾法斯特女王大學(xué)交換，以年級第一的成績拿到了公派留學(xué)獎學(xué)金。畢業(yè)時，胡玥以愛丁堡大學(xué)化學(xué)院最優(yōu)秀畢業(yè)生的成績畢業(yè)，并獲得了弗雷澤·司徒塔特獎。據(jù)了解，該獎項由諾貝爾化學(xué)獎得主詹姆斯·弗雷澤·司徒塔特教授成立，每年會在愛丁堡化學(xué)院評選出一名獲獎?wù)撸@是該獎項設(shè)立以來首次授予亞洲人。

人物素描2 追光的同時，自己活成了一道光

在胡玥看來，做實驗是一個很享受的過程，“安靜的實驗室，熱鬧的化學(xué)反應(yīng)，仿佛是放給一個人的絢爛煙火”。胡玥做實驗的放松平靜，源于她在英國貝爾法斯特女王大學(xué)學(xué)習(xí)期間聽到的AP. de Silva教授的一席話，“人在放松的狀態(tài)下，會有更好的想法”。胡玥一直把這句話作為科研信條。辛勤付出總有收獲。五年來，胡玥發(fā)表SCI論文60余篇，其中第一作者和通訊作者論文21篇。目前，Google Scholar引用3000余次，4篇論文入選過ESI高被引論文。在追逐光的同時，胡玥希望自己也能活成一道光——2019年，胡玥成為博士生導(dǎo)師，她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度也影響著學(xué)生。她為學(xué)生批改論文從不馬虎，批閱多的時候會寫200多個批注。大到實驗數(shù)據(jù)的分析，小到英語語法、單詞撰寫，她都一一指導(dǎo)。

【考場仿真試題】請根據(jù)以上材料，寫一則150字左右的微評論。

【范文示例】在人們的印象中，博士生導(dǎo)師大多是步履蹣跚的中老年人士，但胡玥的出現(xiàn)，顛覆了人們的認(rèn)知。年輕美麗的她既是陽光的追逐者，也是講臺上的一束光。她在學(xué)業(yè)、教學(xué)、科研領(lǐng)域都散發(fā)出耀眼的光芒，書寫著別樣的追光之旅。有“研”又有“顏”，靚麗的人生履歷，青春活潑的面孔，“90后”學(xué)霸博導(dǎo)著實驚艷了我們?；赝h的成功之路，高顏值背后，是更高的“研值”和“嚴(yán)值”，是年復(fù)一年的刻苦鉆研和嚴(yán)上加嚴(yán)的自我約束。

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