兒童需求滲入社區(qū)細(xì)微處

陳婷婷

近年來(lái)，成都積極探索兒童友好社區(qū)建設(shè)，鼓勵(lì)有條件的社區(qū)結(jié)合兒童之家建設(shè)先行先試。武侯區(qū)簇橋街道錦城社區(qū)5萬(wàn)居民中18歲以下有7200人，社區(qū)圍繞建設(shè)兒童友好學(xué)校、兒童友好廣場(chǎng)等，特別是通過(guò)社區(qū)與學(xué)校、醫(yī)院、商家等轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位聯(lián)動(dòng)共建的工作方式，有力推動(dòng)了兒童友好社區(qū)試點(diǎn)。

從孩子的需求出發(fā)

站在社區(qū)黨群服務(wù)中心外，便被對(duì)面廣場(chǎng)傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)所吸引，和諧幸福的場(chǎng)景令人會(huì)心：冬日暖陽(yáng)下，廣場(chǎng)里聚集了大大小小的孩子，有在大人牽引下蹣跚學(xué)步的嬰兒，有在沙池里賣力玩沙、沿緩坡攀爬的幼童。在回環(huán)曲折的跑道上，孩子們上上下下追逐打鬧，最里面是一個(gè)環(huán)形滑梯，許多孩子排著隊(duì)往里鉆。廣場(chǎng)旁邊有各種各樣的椅子，方便家長(zhǎng)坐著看護(hù)孩子……

據(jù)錦城社區(qū)黨委委員、紀(jì)委書記毛超介紹，兒童友好廣場(chǎng)是社區(qū)著力打造的主題戶外空間之一。這個(gè)廣場(chǎng)的打造過(guò)程很有意思——結(jié)合社區(qū)志愿服務(wù)工作，開展“小小建筑師”行動(dòng)，通過(guò)孩子參與、家長(zhǎng)協(xié)助、志愿者專業(yè)支持，參與對(duì)廣場(chǎng)的調(diào)研規(guī)劃、模型搭建和實(shí)際改造。廣場(chǎng)的改造充分融合了孩子們的想法，包含了自然認(rèn)知教育、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)兩個(gè)主題，設(shè)置兒童沙池、戶外蹦床、滑梯和秋千、樹屋木屋等游戲區(qū)域及設(shè)施。這看上去是一件極小的事情，但背后是理念變動(dòng)的開始，即從孩子的需求出發(fā)，充分尊重他們的創(chuàng)造力。這無(wú)疑是兒童友好示范社區(qū)的一個(gè)縮影。

“兒童帶動(dòng)家庭，家庭改變社區(qū)?！被谶@一發(fā)展治理理念，錦城社區(qū)于2016年便啟動(dòng)探索兒童友好型社區(qū)建設(shè)，從制度、空間、服務(wù)、文化層面推進(jìn)建設(shè)“學(xué)有優(yōu)教、幼有善育”的兒童美好家園。

依托區(qū)域化黨建，建立兒童友好社區(qū)聯(lián)席會(huì)議制度，積極協(xié)調(diào)小學(xué)、幼兒園、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等轄區(qū)單位以及民政、衛(wèi)健、教育、公安、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門共同參與，“通過(guò)跨部門組織架構(gòu)，建立財(cái)政支持體系以及評(píng)估與反饋機(jī)制，著力打造制度友好。”錦城社區(qū)黨委書記、居委會(huì)主任李鑫介紹，在此基礎(chǔ)上，社區(qū)進(jìn)行了兒童多維空間打造。

黨群服務(wù)中心里，有多個(gè)“親子室內(nèi)空間”。1樓設(shè)置供家長(zhǎng)、孩子參與的“錦繪美愿”項(xiàng)目，通過(guò)沙畫、瓶畫等，向居民開展親子教育。再往里看，是“錦悅星辰”四個(gè)字，進(jìn)入大門，渾天儀、地平儀、赤道經(jīng)緯儀模型、天文望遠(yuǎn)鏡映入眼簾。社區(qū)的“錦悅星辰”天文館項(xiàng)目，開設(shè)了“小小天文講解員”培訓(xùn)班，激發(fā)孩子們對(duì)天文學(xué)的興趣，這也是社區(qū)著力打造文化友好社區(qū)，科普文化啟迪童心的服務(wù)。4樓的“錦囊妙計(jì)”項(xiàng)目，提供了讓家長(zhǎng)參與互動(dòng)、讓孩子獲取新知識(shí)能力的開放空間，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。

此外，在空間建設(shè)上，社區(qū)打造了上下學(xué)安全通廊。在社區(qū)的學(xué)校周邊，通過(guò)建立安全柵欄，對(duì)人車進(jìn)行隔離，并在上下學(xué)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織志愿者為學(xué)校周邊，特別是校門口的交通進(jìn)行疏導(dǎo)。

提供諸多友好服務(wù)

走過(guò)一個(gè)個(gè)“親子空間”，豐富多彩的活動(dòng)照片、充滿童趣的繪畫涂鴉、溫馨而富含兒童元素的設(shè)施布置，都是兒童友好社區(qū)建設(shè)中服務(wù)友好和文化友好的生動(dòng)注腳。

錦城社區(qū)提供諸多友好服務(wù)，比如建立社區(qū)教育聯(lián)盟和“錦城學(xué)堂”，促進(jìn)兒童帶動(dòng)家庭成員全員參與學(xué)習(xí)，開展兒童托管、科普教育和暑期青教主題活動(dòng)，打造“疊溪書院”品牌;依托商業(yè)聯(lián)盟建立兒童防走失干預(yù)機(jī)制等支持性服務(wù)。社區(qū)還建立了3歲以下嬰幼兒公共托育服務(wù)中心，切實(shí)減輕家庭托育負(fù)擔(dān)，提升家庭科學(xué)育兒水平;依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，聘請(qǐng)專業(yè)社會(huì)工作者和醫(yī)務(wù)工作者，對(duì)殘疾兒童、行為偏差兒童和困境家庭兒童提供家庭教育普惠、家庭治療等補(bǔ)充性服務(wù)。針對(duì)各個(gè)階段兒童特點(diǎn)，設(shè)置“錦城親子園”，引入社會(huì)企業(yè)提供早教、科學(xué)養(yǎng)育指導(dǎo)和家庭照護(hù)等服務(wù)，開設(shè)“防性侵”、“防走失”教育等發(fā)展性服務(wù)。

在黨群服務(wù)中心的5樓和6樓，社區(qū)以“公益+市場(chǎng)”的理念引入社會(huì)企業(yè)，創(chuàng)建了全國(guó)首個(gè)社區(qū)食育中心，成為推動(dòng)兒童友好社區(qū)建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。魔法實(shí)驗(yàn)室、南瓜圖書館、妮妮餐廳……這些充滿童趣的名稱，就是孩子們?cè)谑秤行幕顒?dòng)的空間名稱。通過(guò)“食物”這個(gè)在日常生活中孩子最容易理解、最深刻體驗(yàn)的載體，開展系列兒童“營(yíng)養(yǎng)”和“教養(yǎng)”課程，通過(guò)有趣、快樂(lè)的方式，逐步建立對(duì)自己、對(duì)自然、對(duì)國(guó)家、對(duì)世界的認(rèn)知。拾級(jí)而上，樓頂布局了食物森林、環(huán)球劇場(chǎng)、雨水采集區(qū)、廚余再生站。在這里，大人和孩子一起種下種子，并在“觀察日記”里做好記錄，引導(dǎo)孩子認(rèn)知大自然中的植物。以孩子的參與為重點(diǎn)，開展“兒童—家庭—社區(qū)”的垃圾分類項(xiàng)目，進(jìn)一步提升孩子環(huán)保意識(shí)，探索一條垃圾減量化、無(wú)害化、資源化的出路，以生態(tài)文化涵養(yǎng)童心。

值得一提的是，社區(qū)設(shè)立了“傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)會(huì)”等項(xiàng)目，充分挖掘中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚文化內(nèi)涵，結(jié)合弘揚(yáng)傳承巴蜀文化，廣泛宣傳好家教、好家風(fēng)、好家訓(xùn)，將慈孝、誠(chéng)信、勤儉等傳統(tǒng)美德融入居民公約中，將傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育融合到社區(qū)發(fā)展治理中，以傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心。

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