新媒體背景下提升高校學(xué)生黨支部活力的創(chuàng)新路徑研究

吳永平

（池州學(xué)院 材料與環(huán)境工程學(xué)院，安徽 池州 247000）

當(dāng)前，高校學(xué)生黨支部發(fā)展總體情況較好，大部分支部能夠緊跟時(shí)代發(fā)展和信息技術(shù)變革，不斷調(diào)整與完善支部組織管理方式，但仍存在一些問題急需解決，如支部管理理念固化、支部工作方式單一、支部活動(dòng)內(nèi)容有限以及組織保障機(jī)制缺乏等，這在一定程度上制約了高校學(xué)生支部的正向發(fā)展，抑制高校學(xué)生黨支部活力有效激發(fā)與充分釋放，阻礙新時(shí)代高校學(xué)生黨支部的總體建設(shè)進(jìn)程[1]。其次，新媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)給高校學(xué)生黨支部管理人員帶來全新思維與新型管理模式，成為推動(dòng)高校學(xué)生黨支部管理的重要推手，但目前還尚未得到學(xué)生黨支部管理人員的完全認(rèn)同，新媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)在高校學(xué)生黨支部管理中的優(yōu)勢(shì)未得到充分發(fā)揮，一定程度上制約黨支部學(xué)生黨員的思維活躍度與創(chuàng)新積極性，削弱高校學(xué)生黨支部的活力與創(chuàng)新力[2]。因此有必要深入探討新媒體背景下提升高校學(xué)生黨支部活力的創(chuàng)新路徑問題。

1 新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨支部活力的影響因素

高校學(xué)生黨支部活力對(duì)于創(chuàng)新性開展黨建工作以及自身的建設(shè)，有一定程度上的制約。新媒體時(shí)代下，高校學(xué)生黨支部存在活力不足的困境。要從全方位進(jìn)行探索，認(rèn)識(shí)到新媒體時(shí)代下，高校學(xué)生黨支部活力的影響因素，從而不斷進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。

1.1 管理理念

高校作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的主要陣地，高校學(xué)生黨支部對(duì)于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響十分顯著。當(dāng)前部分高校學(xué)生黨支部管理仍未與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合，管理理念、管理思維以及管理方式仍存在保守、固化等現(xiàn)象，無法有效發(fā)揮支部學(xué)生黨員的思維活躍度、創(chuàng)新積極性及其參與黨支部組織活動(dòng)的興趣與動(dòng)力。其次，部分高校學(xué)生黨支部仍以集中統(tǒng)一管理為主，未充分發(fā)揮學(xué)生黨員的個(gè)體創(chuàng)造力，導(dǎo)致學(xué)生黨支部工作效率偏低且工作質(zhì)量不高，制約高校學(xué)生黨支部對(duì)標(biāo)達(dá)優(yōu)。高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步，將新媒體等信息技術(shù)融合高校學(xué)生黨支部管理中，以信息技術(shù)推動(dòng)管理方式與管理思維變革，另外高校學(xué)生黨支部管理應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，切勿在理論層面加強(qiáng)管理而實(shí)際層面工作滯后，改革高校學(xué)生黨支部管理理念對(duì)于高校學(xué)生黨支部活力至關(guān)重要[3]。

1.2 工作方式

受制于傳統(tǒng)教育理念和工作方式的影響，部分高校學(xué)生黨支部尚未結(jié)合新媒體等信息技術(shù)動(dòng)態(tài)調(diào)整工作方式，工作方式還比較陳舊固化。第一，黨支部工作方式直接影響學(xué)生黨員政治教育效果，傳統(tǒng)的理論培訓(xùn)、交流座談會(huì)等“自上而下”型的方式很難激發(fā)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，學(xué)生黨員出現(xiàn)“被動(dòng)學(xué)習(xí)”等行為，這種方式甚至直接影響其理論知識(shí)獲取、政治覺悟提高以及黨支部活力提升。第二，黨支部工作方式直接影響支部工作效率以及效果，傳統(tǒng)工作方式可能導(dǎo)致黨支部工作分工不當(dāng)，部分師生黨員黨建工作任務(wù)過重，造成支部建設(shè)過程中出現(xiàn)動(dòng)力不足等問題。新媒體技術(shù)為高校學(xué)生黨支部建設(shè)提供新的渠道，改變黨支部?jī)?nèi)部工作分工形式以及師生黨員之間的交流溝通方式，數(shù)字化渠道使得師生黨員之間的交流溝通打破空間與時(shí)間維度的限制，將信息溝通由線下延伸至線上，保證支部成員之間信息溝通的及時(shí)性與流暢性，提升學(xué)生黨支部工作效率[4]。與此同時(shí)，新媒體技術(shù)還可以在一定程度上明確學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部黨建工作任務(wù)分工，推動(dòng)支部建設(shè)任務(wù)實(shí)現(xiàn)及時(shí)交流與動(dòng)態(tài)跟蹤，確保學(xué)生黨支部活力的充分釋放，調(diào)整高校學(xué)生黨支部工作方式是影響其活力的重要因素之一。

1.3 活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容是提升高校學(xué)生黨支部活力的重要抓手，也是支部建設(shè)對(duì)標(biāo)達(dá)優(yōu)的核心指標(biāo)。高校學(xué)生黨支部活力提升需要加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想政治覺悟建設(shè)，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式貫徹黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，不僅可以確保思想政治教育的質(zhì)量，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，從興趣愛好出發(fā)選擇個(gè)人偏好的政治學(xué)習(xí)材料，有利于發(fā)揮高校學(xué)生黨支部的活力。其次，高校學(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以理論聯(lián)系實(shí)際為基礎(chǔ)，確?；顒?dòng)內(nèi)容的具體化以及學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，拓寬黨支部活動(dòng)內(nèi)容范圍，將政治理論學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐能力提高相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任感以提高黨支部黨建工作效率、效果以及黨支部活力。新媒體時(shí)代能夠?yàn)楦咝W(xué)生黨支部黨建工作拓寬空間范圍與時(shí)間范圍，將黨建活動(dòng)空間范圍由教室延伸至教室之外，將黨建活動(dòng)時(shí)間范圍由線下延伸至線上，保證學(xué)生黨員可以隨時(shí)隨地組織、參與黨支部活動(dòng)，積極、主動(dòng)為黨支部建設(shè)貢獻(xiàn)力量，從而提升高校學(xué)生黨支部活力[5]。

1.4 保障機(jī)制

保障機(jī)制作為高校學(xué)生黨支部日常管理、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及特色凝練等活動(dòng)的宏觀保證，對(duì)高校學(xué)生黨支部活力提升具有制度約束作用，高校學(xué)生黨支部必須建立有效的激勵(lì)機(jī)制與監(jiān)督機(jī)制，以確保支部建設(shè)工作穩(wěn)步進(jìn)行[6]。第一，高校學(xué)生黨支部激勵(lì)機(jī)制有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性，運(yùn)用新媒體技術(shù)建立健全高校學(xué)生黨支部動(dòng)態(tài)激勵(lì)機(jī)制，側(cè)重于黨建工作全方位、全過程考核與激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)黨支部?jī)?nèi)部學(xué)生黨員考核與激勵(lì)的動(dòng)態(tài)性，并將激勵(lì)機(jī)制與考核機(jī)制緊密結(jié)合，及時(shí)、持續(xù)推動(dòng)學(xué)生黨支部建設(shè)以及支部活力提升[7]。第二，高校學(xué)生黨支部監(jiān)督機(jī)制是確保黨建工作完成質(zhì)量的重要抓手，良好的監(jiān)督機(jī)制可以實(shí)時(shí)反映學(xué)生黨員的工作狀態(tài)，并及時(shí)予以溝通和反饋。高校學(xué)生黨支部應(yīng)充分利用新媒體技術(shù)的遠(yuǎn)程管理功能，通過線上線下相結(jié)合保證黨建工作穩(wěn)步進(jìn)行，提升學(xué)生黨員的個(gè)體能力和黨支部的整體活力。

2 新媒體在高校學(xué)生黨支部工作中的優(yōu)勢(shì)

新媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，能夠滿足需求者的個(gè)性化需求，并能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)全范圍覆蓋，覆蓋率高且傳播速度快。其次新媒體能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)布者與需求者之間的互通互聯(lián)，具有較強(qiáng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和時(shí)間優(yōu)勢(shì)。高校學(xué)生黨支部利用新媒體技術(shù)的交互性、數(shù)字化、非線性、及時(shí)性、低成本性等特點(diǎn)，可以創(chuàng)新黨支部管理方式與活動(dòng)內(nèi)容，提升支部?jī)?nèi)學(xué)生黨員的個(gè)人素質(zhì)和整體活力，以推動(dòng)高校學(xué)生黨支部黨建工作有效開展[8]。

2.1 促進(jìn)支部?jī)?nèi)學(xué)生黨員凝心聚力

高校學(xué)生黨支部黨建工作重點(diǎn)在于創(chuàng)建濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以完成好立德樹人的根本任務(wù)。要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以生為本，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生黨員積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，以引領(lǐng)其他學(xué)生致力于提升專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人的基本目標(biāo)。所以，高校學(xué)生黨支部應(yīng)充分利用新媒體等信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)質(zhì)黨建資源開展支部建設(shè)活動(dòng)與黨員教育活動(dòng)，以支部?jī)?nèi)學(xué)生黨員凝聚力培養(yǎng)作為首要目標(biāo)，激發(fā)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新活力，以基層學(xué)生黨支部建設(shè)助力高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

2.2 創(chuàng)新學(xué)生黨支部工作形式

新媒體等信息技術(shù)拓寬了高校學(xué)生黨支部的工作范圍與活動(dòng)形式。支部活動(dòng)不再僅僅局限于教室等傳統(tǒng)空間范圍，可以將其拓展至微博、微信、抖音等線上平臺(tái)，打破學(xué)生支部黨建工作的空間局限，拓寬學(xué)生黨支部活動(dòng)范圍。其次，新媒體可以豐富學(xué)生黨支部活動(dòng)形式，政治學(xué)習(xí)不再局限于傳統(tǒng)自上而下的單向教育，新媒體等信息技術(shù)可以推動(dòng)師生黨員之間的信息溝通與思想交流，實(shí)現(xiàn)支部活動(dòng)的雙向溝通以及政治學(xué)習(xí)的互通互聯(lián)[9]，保證支部活動(dòng)過程的監(jiān)督有效性和全程性，全面提高學(xué)生黨員整體的參與主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)高校學(xué)生黨支部活力的提升。

2.3 豐富學(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容

新媒體等信息技術(shù)可以豐富高校學(xué)生黨支部的活動(dòng)內(nèi)容，以文化軟實(shí)力為基本依托，促成學(xué)生黨員建立精神共同體和文化共同體，認(rèn)識(shí)到人與人之間、人與社會(huì)之間的融合和統(tǒng)一。新媒體可以在傳統(tǒng)聽報(bào)告、讀文件、現(xiàn)場(chǎng)討論等黨員教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將黨建理論以視頻、電影等立體化場(chǎng)景予以展現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生黨員政治學(xué)習(xí)的興趣度和主動(dòng)性，還可以增強(qiáng)學(xué)生黨支部黨建工作的實(shí)效性。其次，新媒體可以加深支部建設(shè)的維度和深度，根據(jù)學(xué)生黨員的不同需求設(shè)置黨員教育必修模塊與選修模塊，確保學(xué)生黨員在完成黨員教育必修課的同時(shí)根據(jù)自身實(shí)際需要選擇黨員教育選修課，推進(jìn)學(xué)生黨員教育全員化、全程化以及常態(tài)化，以通過提升黨員教育活動(dòng)的吸引力提升黨支部整體活力。

2.4 提高學(xué)生黨支部工作效率

新媒體相較傳統(tǒng)媒體更加注重時(shí)效性與具體性，其融合文字、視頻、音頻等元素具體表達(dá)事物的真實(shí)本質(zhì)。高校學(xué)生黨支部利用新媒體技術(shù)開展黨建工作，不僅能夠以具體方式和具體內(nèi)容傳播信息，還可以理論聯(lián)系實(shí)際，凸顯學(xué)生黨員的創(chuàng)新力量以整體提升學(xué)生黨支部的活力。其次，高校黨建工作的效率要求組織內(nèi)部日常管理和信息傳達(dá)更加注重及時(shí)性，新媒體可以在一定程度上延長(zhǎng)高校黨建工作的空間維度和時(shí)間長(zhǎng)度，提升信息傳達(dá)的時(shí)效性、服務(wù)距離的親密性和組織管理的便捷性，確保高校學(xué)生黨支部黨建工作提質(zhì)增效，提高學(xué)生黨支部工作效率以及工作效果。

3 新媒體時(shí)代提升高校學(xué)生黨支部活力的創(chuàng)新路徑

新媒體時(shí)代為高校學(xué)生黨支部建設(shè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇，將新媒體技術(shù)與新媒體思維融入高校學(xué)生黨支部建設(shè)具有十分廣闊的前景，不僅可以增強(qiáng)支部管理理念、創(chuàng)新支部工作方式、豐富支部活動(dòng)內(nèi)容、完善支部保障機(jī)制，還可以提升高校學(xué)生黨支部的生命力、創(chuàng)造力和吸引力[10]，最終提升高校學(xué)生黨支部的創(chuàng)新活力。

3.1 保持新媒體思維，增強(qiáng)學(xué)生黨支部管理理念的創(chuàng)新活力

面對(duì)新媒體時(shí)代對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮新媒體思維的深層次優(yōu)勢(shì)，及時(shí)結(jié)合實(shí)際情況革新高校學(xué)生黨支部的工作理念與管理方式，利用新媒體思維保持支部建設(shè)的開放性、多元性和創(chuàng)新性。第一，高校學(xué)生黨支部需要正確認(rèn)識(shí)黨的基本路線、方針和政策，堅(jiān)持矛盾分析法與系統(tǒng)分析法相結(jié)合，結(jié)合實(shí)際情況與現(xiàn)實(shí)矛盾針對(duì)性開展學(xué)生黨支部管理，在保證黨建內(nèi)容客觀、穩(wěn)定不變的前提下，進(jìn)一步提升黨支部工作理念、管理方式的創(chuàng)新性與開放性，以提升高校學(xué)生黨支部建設(shè)的效率與效果。第二，高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)立足于新媒體時(shí)代信息傳播的及時(shí)性、快速性與高效性，積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變支部管理理念與工作方式，利用新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)及時(shí)引入黨支部建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并將其成功應(yīng)用于高校學(xué)生黨支部建設(shè)的日常工作，保證支部建設(shè)理念的科學(xué)性與先進(jìn)性，以提升高校學(xué)生黨支部的創(chuàng)新活力。第三，創(chuàng)新管理理念與工作方式的實(shí)踐主體是“人”，因此高校學(xué)生黨支部需要加強(qiáng)支部骨干力量的選拔與培訓(xùn)，增強(qiáng)管理者工作方法、管理理念以及思維方式的創(chuàng)新性，共同發(fā)揮其合力以推動(dòng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)質(zhì)量的提高。同時(shí)，學(xué)生黨支部支部書記和委員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性與思維活躍性，將其創(chuàng)新精神與進(jìn)取精神充分融入高校學(xué)生黨支部建設(shè)，從整體層次提升學(xué)生黨支部全體黨員的積極性與創(chuàng)新性，從而增強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新活力與發(fā)展動(dòng)力。

3.2 依托新媒體平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生黨支部工作方式的創(chuàng)新活力

高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作以黨員培養(yǎng)為主要任務(wù)，所涉及學(xué)生數(shù)量多且工作任務(wù)重，導(dǎo)致支部書記可能無法有效發(fā)揮黨員學(xué)生的創(chuàng)新潛力，所以需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展轉(zhuǎn)變學(xué)生黨支部工作方式，提升黨支部工作的高效性與高質(zhì)性。新媒體技術(shù)的及時(shí)性、快速性不僅可以豐富高校學(xué)生黨支部建設(shè)的工作方式，還可以提高支部建設(shè)工作效率與工作效果，因此高校學(xué)生黨支部需要利用新媒體時(shí)代的技術(shù)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變支部工作方式，推動(dòng)學(xué)生黨支部建設(shè)工作提質(zhì)增效。第一，高校學(xué)生黨支部可以借助新媒體技術(shù)適時(shí)開發(fā)多功能在線平臺(tái)，如開發(fā)“智慧黨建”平臺(tái)，支部學(xué)生黨員可以通過客戶端或者微信小程序快捷辦理各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)支部書記可以利用黨建平臺(tái)的便捷化操作優(yōu)化黨員培養(yǎng)的各項(xiàng)審核、發(fā)展任務(wù)，減少重復(fù)性工作時(shí)間，不僅可以提高學(xué)生黨支部黨建工作效率，還可以提升支部管理工作方式的信息化程度，增強(qiáng)高校學(xué)生黨支部工作方式的創(chuàng)新活力。第二，高校學(xué)生黨支部管理可以有效利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生黨員主動(dòng)參與“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”主題學(xué)習(xí)教育，并不定期開展支部?jī)?nèi)部交流活動(dòng)，樹立學(xué)生黨員的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生黨支部的整體活躍度與凝聚力。因此，高校學(xué)生黨支部的黨員培養(yǎng)、組織發(fā)展等任務(wù)可以充分利用新媒體平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生黨員不斷提高理論水平、實(shí)踐能力與黨性修養(yǎng)，同時(shí)高校學(xué)生黨支部還可以利用新媒體平臺(tái)優(yōu)化支部工作流程，增強(qiáng)支部工作方式創(chuàng)新活力和工作效率。

3.3 吸收新媒體信息，增強(qiáng)學(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新活力

新媒體時(shí)代黨建信息內(nèi)容更加豐富、形式更加多樣且傳播更加通暢，高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)吸收新媒體信息，立足于專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)生主觀特性，擴(kuò)展支部活動(dòng)內(nèi)容，豐富支部活動(dòng)形式，使得支部黨建活動(dòng)更貼近于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員自覺學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。第一，吸收新媒體信息可以擴(kuò)展高校學(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容，提高黨建活動(dòng)的創(chuàng)造力與吸引力，在保證理論學(xué)習(xí)持續(xù)推進(jìn)的前提下將社會(huì)熱點(diǎn)問題作為支部活動(dòng)內(nèi)容的主題，如充分挖掘央視新聞、人民日?qǐng)?bào)等官方媒體所報(bào)道的有關(guān)國(guó)家發(fā)展和黨的建設(shè)的熱點(diǎn)問題，通過支部的交流研討活動(dòng)總結(jié)熱點(diǎn)問題所反映的思政要素，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生黨員把握黨和國(guó)家的最新理論成果，還可以增強(qiáng)學(xué)生黨員參與支部活動(dòng)的積極性和黨支部活動(dòng)內(nèi)容的吸引力與創(chuàng)新活力。第二，吸收新媒體信息可以豐富高校學(xué)生黨支部活動(dòng)形式，高校學(xué)生黨支部開展支部活動(dòng)不僅需要注重活動(dòng)內(nèi)容的篩選與應(yīng)用，還需要避免活動(dòng)形式的固化和單一，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況選擇合理、恰當(dāng)?shù)男问接枰泽w現(xiàn)，如利用音頻、視頻等形式開展學(xué)生黨支部工作，確保支部工作豐富多彩且更具活力，提升支部活動(dòng)的引導(dǎo)力和影響力，立足于新媒體的互動(dòng)性將傳統(tǒng)黨支部工作變“活”變“新”。

4 結(jié)論

新媒體技術(shù)作為轉(zhuǎn)變高校學(xué)生黨支部管理思維與管理模式的重要推手，不僅可以推動(dòng)高校學(xué)生黨支部轉(zhuǎn)變管理理念、豐富工作方式、拓展活動(dòng)內(nèi)容以及完善保障機(jī)制，還有利于激發(fā)學(xué)生黨支部創(chuàng)新活力，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，構(gòu)建主動(dòng)、互動(dòng)、分享、反思多環(huán)節(jié)協(xié)同循環(huán)的學(xué)生黨支部工作模式以及富有創(chuàng)新活力的黨建工作體系，促進(jìn)學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部和黨支部之間的協(xié)同發(fā)展，穩(wěn)步推動(dòng)高校整體黨建工作做實(shí)做細(xì)，實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人才目標(biāo)。