社會主義核心價值觀視域下的大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)

田 偉 胡新峰

(1.江蘇大學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江 212013；2.東北農(nóng)業(yè)大學(xué),黑龍江 哈爾濱 150006)

“誠”“信”二字均有“真實、真誠、誠實”之意，《說文解字》中提及“誠，信也”“信，誠也”，即“誠”“信”二字意義相同，可單獨使用也可連用。自古以來，我國提倡“謹(jǐn)而信、敬事而信”這一基本準(zhǔn)則，將誠信作為為人處事的基本原則。為人之道的中心思想即為“誠”，立身處世需以誠信為本。因而，在當(dāng)代大學(xué)生的立德樹人教育中，需重視大學(xué)生的誠信教育，從家庭、學(xué)校、社會這三方面構(gòu)建全面、系統(tǒng)化的大學(xué)生誠信教育體系，幫助大學(xué)生樹立正確的誠信觀念及價值觀。

一、社會主義核心價值觀中的誠信

自黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，并下發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，體現(xiàn)了黨中央對培育和踐行社會主義核心價值觀的高度重視與有力部署，為社會主義核心價值觀的實踐教育方向，提供了重要遵循[1]。我國的社會主義核心價值觀可提煉成24字，分別為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。其中，誠信不僅是社會主義核心價值觀的重要組成部分，還同愛國、敬業(yè)、友善共同組成了我國公民個人層面的價值準(zhǔn)則[2]。從社會主義核心價值觀來看，誠信是社會主義核心價值觀個人行為層面基本理念的凝縮，是公民基本道德規(guī)范，是公民需恪守的基本道德準(zhǔn)則，是評價公民道德行為的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。誠實守信是我國傳統(tǒng)美德，是傳承了數(shù)千年的崇高品質(zhì)。自先秦時期，我國就有了“誠實”這一概念，其意義是人們心中所想和實際所做一致，即“誠于中、形于外”“毋自欺、毋欺人”。《春秋谷梁傳》中明確提及“人之所以為人者，言也。人而不能言，何以為人？言之所以為言者，信也。言而不信，何以為言”，即人是因為能說話才稱之為人，人需言而有信，若所述之事沒有基本的信譽(yù)保障，不可稱之為言，而不能言者亦不能稱為人。從古至今，我國對誠信二字尤為重視，無論是在我國精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)，還是在社會主義核心價值觀的踐行中，誠信均是重要組成部分。除此之外，誠信還是培育社會主義核心價值觀的基本遵循，即誠信除了是公民的基本道德準(zhǔn)則外，還是政府、企業(yè)、社會、司法、國家需恪守的基本原則。習(xí)近平總書記2013年10月3日在印度尼西亞國會演講中提及“人與人交往在于言而有信，國與國相處講究誠信為本”，即言而有信是維持國家國際形象，維持良好國際關(guān)系與國際貿(mào)易體系的重要基礎(chǔ)。隨后，2014年中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)誠信建設(shè)制度化的意見》、2016年國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)政務(wù)誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見》、發(fā)改財金〔2016〕2794號《關(guān)于全面加強(qiáng)電子商務(wù)領(lǐng)域誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見》等文件的頒布，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了政府、企業(yè)保持誠信的重要性，體現(xiàn)了國家對信譽(yù)體系建設(shè)的重視。通過促進(jìn)信譽(yù)體系的建設(shè)與落實，推動社會形成良好的誠信氛圍，對促進(jìn)社會主義核心價值觀及我國良好風(fēng)氣的形成均有重要作用。

二、社會主義核心價值觀視域下的大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)

大學(xué)是為國家、社會各個行業(yè)培養(yǎng)、儲備高素質(zhì)人才的重要場所。因而，近年來隨著我國對高等人才需求的提升，教育部門對大學(xué)生素質(zhì)教育也愈發(fā)重視。有計劃、有組織地為大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，幫助大學(xué)生培養(yǎng)誠信意識和誠信行為，已成為當(dāng)前高校教育教學(xué)的熱議話題。

(一)以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，言傳身教、提升家庭誠信氛圍

家庭教育一般指父母或其他年長者在家庭生活中自覺地、有意識地對子女進(jìn)行教育。同學(xué)校、社會教育相比，家庭教育內(nèi)容更為廣泛，家長可對子女進(jìn)行做人處事全方位的教育，對幫助子女養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及品行有重要意義。同時，與學(xué)校教育、社會教育不同之處在于，家庭教育的核心為品德教育。誠信作為中國的傳統(tǒng)美德，在家庭教育中培養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識與行為，對促進(jìn)大學(xué)生誠信教育體系的建設(shè)有重要作用。家庭教育對大學(xué)生的誠信品質(zhì)有直接影響。在家庭教育中，首先，家長言傳身教、以身作則，家長在日常生活中需嚴(yán)以律己，一旦做出規(guī)劃需嚴(yán)格執(zhí)行。如家長為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常會制定一些計劃，制定計劃后，家長需完成對應(yīng)任務(wù)，為孩子做出榜樣，讓孩子意識到所言、所承之事，需付出相應(yīng)行動、需言行一致，使孩子在潛移默化中能自覺形成誠信意識與行為[3]。其次，在家庭教育中，家長要為孩子講解一些基本的道德知識，進(jìn)一步提升學(xué)生的誠信意識。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，適當(dāng)聯(lián)系“公正”“法治”“民主”等其他價值觀內(nèi)容，告知孩子保持誠信、言而有信是維持社會關(guān)系、保障社會穩(wěn)定的基本要素。家庭教育中，家長可將誠信同生活中的方方面面相聯(lián)系，有效結(jié)合社會主義核心價值觀，為學(xué)生講述傳承、發(fā)展誠信這一中華美德的重要性[4]。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進(jìn)一步提升家庭誠信氛圍，幫助學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性與必要性，使學(xué)生在潛移默化中習(xí)得誠實守信。

(二) 以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，構(gòu)建高校誠信教育體系、營造誠信校園氛圍

高校是構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系的重要陣地，是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識與行為，培育學(xué)生優(yōu)良道德素質(zhì)的重要平臺。首先，在高校的誠信教育中，需建立健全高校誠信制度。在校園內(nèi)宣傳欄張貼同誠信相關(guān)的制度標(biāo)語或漫畫故事，加強(qiáng)誠信宣教，使學(xué)生將誠信內(nèi)化于行，進(jìn)一步提升學(xué)生的誠信意識。建立并完善學(xué)生誠信評價體系，建立大學(xué)生誠信檔案，嚴(yán)格記錄學(xué)生在校期間的誠信行為，如考試作弊、在比賽中存在抄襲行為等，此類誠信問題均可記錄至誠信檔案內(nèi)[5]。將大學(xué)生誠信檔案同學(xué)分、綜合素質(zhì)評分、獎學(xué)金等相關(guān)聯(lián)，形成一套特定的獎懲機(jī)制。如在某一學(xué)期的大學(xué)生活中，無不良誠信行為，可將這一學(xué)期的良好誠信行為轉(zhuǎn)換成3個學(xué)分，同時可規(guī)定無不良誠信行為的學(xué)生，才可申請獎學(xué)金或相關(guān)榮譽(yù)稱號，將誠信教育體系建設(shè)進(jìn)行一定物化，使學(xué)生能更直觀明了地知曉誠信的重要性，懂得如何誠信。建立健全校園誠信制度體系，便于學(xué)生間、師生間及教師間的相互監(jiān)督，使大學(xué)生誠信教育更規(guī)范化、科學(xué)化，有效培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、行為。其次，高校需營造良好的誠信校園氛圍，做好誠信教育及師德師風(fēng)建設(shè)。在教學(xué)過程中，學(xué)校和教師需重視利用課堂教學(xué)這一主渠道做好誠信教育工作。在新生入學(xué)時，學(xué)校組織新生開展“大學(xué)生誠信教育第一課”，以講座的形式對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立基本的誠信觀念與意識。組織學(xué)生進(jìn)行誠信宣誓，培養(yǎng)學(xué)生誠信的基本責(zé)任意識。創(chuàng)新思想政治理論課程，融入誠信教育，適當(dāng)采用情景式、問題式教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行誠信思政教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的誠信觀念[6]。定期組織學(xué)生開展誠信活動，如開展以“誠信”為主題的知識問答活動，設(shè)立獎品，以調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性；組建誠信主題社團(tuán)，組織學(xué)生進(jìn)行誠信方面的調(diào)研活動，使學(xué)生深入了解日常生活中同誠信相關(guān)的事件，不良誠信行為所造成的后果，加強(qiáng)學(xué)生對誠信行為的認(rèn)知；健全以誠信為主題的微信公眾號，讓學(xué)生定期關(guān)注、學(xué)習(xí)公眾號推送的同誠信相關(guān)的知識內(nèi)容；定期組織學(xué)生開展誠信方面的自我評價及他人評價活動，使學(xué)生能直觀認(rèn)知到自己是否存在不良誠信行為，幫助學(xué)生學(xué)會自我反省，及時糾正不良誠信行為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會嚴(yán)以律己，切實樹立誠信價值觀。在學(xué)校教育過程中，教師也需充分發(fā)揮為人師表的作用，重視自己的一言一行，做好良好誠信行為的表率，進(jìn)一步提升大學(xué)生誠信方面的德育教育。努力創(chuàng)新教育教學(xué)方式，積極地把誠信教育融入專業(yè)教學(xué)中，不拘泥于教材，將專業(yè)課程同誠信教育相結(jié)合，進(jìn)一步提升學(xué)生的誠信教育教學(xué)效果。嚴(yán)格規(guī)范自身言行，禁止教師出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端、抄襲論文等不良行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校需給予嚴(yán)厲處罰，以維持校園內(nèi)良好的學(xué)術(shù)誠信氛圍，進(jìn)一步提升高校的德育教育。最后，在高校誠信教育中，當(dāng)代大學(xué)生是受新時代、新思想影響的新青年，其思想多元且處于發(fā)展變化中，因而學(xué)校需以學(xué)生為主體，深入了解學(xué)生當(dāng)前的思想狀態(tài)及對“誠信”的認(rèn)知，及時優(yōu)化教學(xué)方式及教學(xué)理念，減少說教、加強(qiáng)引導(dǎo)工作，使學(xué)生能自覺養(yǎng)成良好的誠信品質(zhì)，夯實學(xué)生的誠信基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的誠信觀。

(三)以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，營造良好的社會誠信環(huán)境

高校是銜接學(xué)校與社會的重要橋梁，是學(xué)生進(jìn)入社會的最后學(xué)習(xí)階段，因而改善社會環(huán)境、營造良好的誠信氛圍，對提升大學(xué)生的誠信教育有重要意義。在當(dāng)前的社會環(huán)境中，首先需加強(qiáng)公民誠信檔案的建設(shè)，有效記錄公民的誠信行為，確保檔案的真實性、客觀性、統(tǒng)一性、終身性，加大“失信”行為處罰力度，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，立法維護(hù)誠信。如公民被納入“失信”名單后，會被禁止銀行借貸，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到誠信的重要性及失信代價，有效營造良好的誠信社會環(huán)境[7]。加強(qiáng)“誠信光榮、失信可恥”的輿論氛圍，引導(dǎo)公民樹立正確的誠信觀，也給在校大學(xué)生良好的社會引領(lǐng)，進(jìn)一步促進(jìn)我國大學(xué)生誠信體系建設(shè)。其次，在現(xiàn)代信息化社會，政府需加強(qiáng)各新媒體平臺方面的誠信教育建設(shè)。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)控力度，從源頭上把控好網(wǎng)絡(luò)媒體質(zhì)量，為大學(xué)生輸送正確的誠信觀念，避免大學(xué)生價值觀受到不良言論的影響，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀念。同時，政府需加強(qiáng)誠信建設(shè)體系，充分發(fā)揮名人效應(yīng)，聘請具有良好誠信品行的知名人士到校內(nèi)進(jìn)行自身經(jīng)驗、經(jīng)歷的宣講，進(jìn)一步提升大學(xué)生對誠信這一美好品德的認(rèn)知[8]。積極配合高校做好誠信方面的實踐活動，以學(xué)生為主，讓學(xué)生自行組織、舉辦同誠信相關(guān)的社區(qū)活動，讓學(xué)生在實踐活動中認(rèn)識到誠信的重要性、必要性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自省并及時改正自身不良誠信行為。最后，政府部門需加強(qiáng)行為規(guī)范，相關(guān)部門公職人員的行為作風(fēng)，反映了當(dāng)代社會風(fēng)氣，若公職人員存在諸多不誠信行為，會對社會風(fēng)氣、誠信氛圍造成直接影響。因而，政府需加強(qiáng)行為規(guī)范，發(fā)揮在社會誠信建設(shè)中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)政府工作的公開化、透明化，嚴(yán)懲存在失信行為的公職人員，充分發(fā)揮政府對大學(xué)生誠信教育的示范作用，讓大學(xué)生認(rèn)識到做誠實守信之人的重要性，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)，有效培養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識與行為，做好大學(xué)生的德育教育。

三、結(jié)論

誠信是我國的傳統(tǒng)美德，誠實守信、勇于承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，言必信行必果、一諾千金是我國公民的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會所倡導(dǎo)的基本的道德規(guī)范。隨著中國特色社會主義邁入新階段，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播的引領(lǐng)作用。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，言傳身教、提升家庭誠信氛圍；構(gòu)建高校誠信教育體系、營造誠信校園氛圍；改善社會環(huán)境、營造良好的誠信環(huán)境，從家庭、學(xué)校、社會這三方面做好大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)工作，幫助大學(xué)生樹立正確的誠信意識與觀念，對改善、培養(yǎng)大學(xué)生的誠信行為有重要意義。