建設(shè)校園足球特色校 推動育人發(fā)展高質(zhì)量
——河南省鄭州市麗水外國語學(xué)校校園足球工作情況介紹

郭淇（河南省鄭州麗水外國語學(xué)校，450003）

鄭州麗水外國語學(xué)校是一所九年一貫制公立學(xué)校，自2016 年建校以來，一直致力于校園足球的建設(shè)發(fā)展。學(xué)校占地面積57.5 畝，總建筑面積35945.78m2。學(xué)校2016 年秋季開始招生，現(xiàn)在全校共有74 個教學(xué)班，4183 名學(xué)生。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新的年輕化、高素質(zhì)教師隊伍，共有教師232 名，其中在職在編體育教師23 人，包含4 名足球教師。為完善九年一貫制足球人才梯隊建設(shè)，對接社會服務(wù)，學(xué)校多渠道引進5 名專業(yè)足球教練員和1 名荷蘭籍教練員。學(xué)校現(xiàn)有十一人制足球場、五人制籠式足球場地，以及1VS1、2VS2 籠式足球場，為校園足球的發(fā)展提供了保障。

一、堅持以體育人，構(gòu)建善美足球教育理念

2020 年，中共中央辦公廳和國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》，明確將學(xué)校體育定位為“實現(xiàn)‘立德樹人’的根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程”。近年來，鄭州麗水外國語學(xué)校不斷探索五育并重的育人模式，堅持以育人為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展方向，不僅關(guān)注體育成績，更關(guān)注學(xué)生在體育鍛煉中的全面成長，幫助學(xué)生“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，旨在將體育從“對體的育”上升到“以體的育”，讓體育回歸到“體者，載知識之車，寓道德之舍也”的根本要義上。

1.善美理念入腦入心

學(xué)校秉承“善美教育”的校園足球教育理念，上善若水，潤澤萬物。建立美好的校園環(huán)境和課程文化氛圍，引領(lǐng)善美風(fēng)尚、規(guī)范善美行為、推行善美制度、培養(yǎng)善美情趣，使每名師生都能在學(xué)校得到全面發(fā)展。學(xué)校始終圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”的核心問題，讓高品質(zhì)辦學(xué)與高質(zhì)量的體育發(fā)展共榮共生，讓校園足球成為塑造師生美好人生的一種途徑。

2.課程育人重在實效

各年級在開齊開足體育課的同時，每周抽出1節(jié)體育課開展校園足球?qū)ｍ椈⑾到y(tǒng)性教學(xué)，鼓勵有興趣的學(xué)生進行長時間的足球?qū)W習(xí)，確保足球教學(xué)落到實效。中小學(xué)開設(shè)足球特色社團活動，著力構(gòu)建“一項多隊、多學(xué)段一體化”的校園足球新格局。與此同時，學(xué)校創(chuàng)新足球大課間的活動形式，將大課間與班級足球聯(lián)賽有機結(jié)合，使學(xué)生的足球?qū)W習(xí)向著有趣、有效的方向更健康發(fā)展，努力將“體育足球”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃闱颉薄?/p>

3.實踐育人強健體魄

學(xué)校每學(xué)年舉辦1 次全員參加的足球嘉年華活動和“校長杯”班級足球聯(lián)賽，建立“足球課程打基礎(chǔ)，足球社團提興趣，足球大課間強鞏固，班級聯(lián)賽促競爭”的良性循環(huán)模式，強化體能競技，強健精神體魄，培養(yǎng)全面發(fā)展的足球人才。確保學(xué)生在體育學(xué)習(xí)與實踐中，學(xué)會一項體育技能，培養(yǎng)一種體育精神，收獲身心雙向成長，成為一名思想品德好、球技體質(zhì)好、規(guī)則意識好、學(xué)業(yè)發(fā)展好的新時代“四好學(xué)生”，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、加大保障投入，提升足球品牌發(fā)展

1.場地設(shè)施保障

學(xué)校校園足球的快速發(fā)展，得益于一套完整的保障機制。在硬件配置上，學(xué)校配足配齊國家所開設(shè)體育課程需要的體育器材設(shè)施和訓(xùn)練場地。每年購入足量的足球訓(xùn)練器材，如敏捷梯、足球障礙物、標志桿、角旗等。為保障足球教學(xué)、競賽場地使用，學(xué)校配備有十一人制足球場、五人制籠式足球場地、1VS1 和2VS2 籠式足球場。每周定期派專人養(yǎng)護足球場地和器材。隨著踢球的學(xué)生越來越多，2020 年以來，學(xué)校借用2 塊校外足球場（東區(qū)建業(yè)足球場、高新一中足球場），形成中小學(xué)錯時使用場地、校內(nèi)外輪換使用場地的合理布局，促進足球場地與設(shè)施器材的資源共享。

2.師資團隊保障

學(xué)校完善九年一貫制足球人才梯隊建設(shè)，除了4 名在職在編足球教師，還積極引進校外優(yōu)質(zhì)師資，邀請國奧隊前主教練楊禮敏擔(dān)任學(xué)校足球發(fā)展總顧問，聘請荷蘭教練員拉什擔(dān)任我校足球隊總教練，聘請資深青訓(xùn)專家王洪、王瑛為男、女隊主教練。2020 年，在金水區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排下，建業(yè)足球俱樂部與我校達成合作，派遣4 名教練員參與學(xué)校足球教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)工作。學(xué)校每月定期開展“善美教育”主題足球培訓(xùn)；每年冬季安排全體足球隊教練員赴北海參加冬訓(xùn)，與全國兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)；連續(xù)3 年赴德國多特蒙德參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國外先進的青訓(xùn)理念。

3.足球經(jīng)費保障

學(xué)?；I措建立足球教育教學(xué)經(jīng)費保障機制，每年提供參加各類足球比賽和活動的所需費用約20萬元，訓(xùn)練服裝費約10 萬元，訓(xùn)練器材費用補充約5 萬元。足球特色實驗班的學(xué)生每年食宿費約110 萬元，北海冬訓(xùn)費用約35 萬元，德國多特蒙德集訓(xùn)30 萬元，政府購買服務(wù)26 萬元，學(xué)校每年在足球體育教育上的投入約230 萬元。

三、建設(shè)“四有課堂”，提升學(xué)生足球運動素養(yǎng)

學(xué)校根據(jù)國家、地方課程設(shè)置及課時安排，以運動項目為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)足球教學(xué)融入到教育教學(xué)全過程中，激發(fā)興趣、鞏固提升、分層發(fā)展，全面提升學(xué)生足球運動綜合素養(yǎng)。學(xué)校不斷創(chuàng)新并實施“442”課時分配模式，即每學(xué)期體育課時的40%進行必修基礎(chǔ)技能項目教學(xué)、40%進行足球技能項目教學(xué)、20%進行其他自選項目教學(xué)，確保學(xué)生在系統(tǒng)掌握各項體育技能的基礎(chǔ)上，每周開設(shè)1 節(jié)足球課。在足球教學(xué)中，鼓勵學(xué)生體驗足球競技的活力與魅力，積極探索“四有課堂”教學(xué)模式，即有運動興趣、有技能學(xué)習(xí)、有體能發(fā)展、有競賽活動的足球體育課。

學(xué)校足球課程主要分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)4 個方面，分別對應(yīng)活力激趣、活力提能、活力育健、活力促樂四大目標。每周體育課程與足球課程相互統(tǒng)一，形成了普及與特長共發(fā)展、課內(nèi)與課外同頻共振共提高的局面。

四、遵循青訓(xùn)規(guī)律，探索體教融合培養(yǎng)模式

1.打造持續(xù)發(fā)展梯隊建設(shè)

學(xué)校遵循青少年足球訓(xùn)練的規(guī)律，構(gòu)建系統(tǒng)性足球訓(xùn)練體系。目前已組建了小學(xué)低年級組、小學(xué)高年級組和初中組三級足球訓(xùn)練梯隊，共計百余名足球隊員，形成了以初中組主力隊員為龍頭，小學(xué)組為初中組足球隊儲備后備人才的可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。三級足球梯隊的建設(shè)，為學(xué)校足球特色教育的專業(yè)、持續(xù)化發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

2.抓牢各級梯隊足球訓(xùn)練

學(xué)校建立健全足球訓(xùn)練制度，為各級梯隊制訂合理的訓(xùn)練計劃，每周安排5～6 次集訓(xùn)，每次集訓(xùn)時長不少于2 個小時，實現(xiàn)訓(xùn)練與賽事相融，保持隊員競賽狀態(tài)不放松。學(xué)校每年冬季安排全體足球隊員赴北海參加冬訓(xùn)，和其他學(xué)校交流學(xué)習(xí)。為了讓隊員從小就形成優(yōu)秀的戰(zhàn)術(shù)思想，學(xué)校組織優(yōu)秀隊員連續(xù)3 年赴德國多特蒙德集訓(xùn)，與當(dāng)?shù)厍嗌倌觋爢T進行交流學(xué)習(xí)，快速提升足球競技水平。

2020 年9 月，為進一步深化校園足球改革與發(fā)展，從訓(xùn)練、管理等方面探索體教融合發(fā)展的新模式，在金水區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排下，與河南建業(yè)足球俱樂部開展深度合作，吸納俱樂部4 名教練員參與校園足球?qū)I(yè)指導(dǎo)工作，建立《鄭州麗水外國語學(xué)校青少年足球運動員聯(lián)合培養(yǎng)機制》，制訂《鄭州麗水外國語學(xué)校青少年足球運動員招生政策》，完善適應(yīng)足球訓(xùn)練競賽規(guī)律的《鄭州麗水外國語學(xué)校青少年足球運動員學(xué)籍管理制度》，最大限度地拓寬了“校園足球特色學(xué)?！睂W(xué)生運動員參加國內(nèi)外高水平足球競賽的渠道。職業(yè)足球與校園足球的融合，促進了教練員在訓(xùn)練上的專業(yè)指導(dǎo)與任課教師在生活學(xué)習(xí)上溝通交流的密切配合，促使學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練、文化學(xué)習(xí)并駕前行。

五、舉辦豐富賽事，激發(fā)足球育人活力

學(xué)校在校園足球發(fā)展過程中始終堅持“教學(xué)是基礎(chǔ)，競賽是關(guān)鍵，體制機制是保障，育人是根本”的發(fā)展思路，抓牢核心環(huán)節(jié)，落實“教會、勤練、常賽”的工作要求。自2016 年建校以來，已連續(xù)開展6 屆“校長杯”班級足球聯(lián)賽。該比賽每學(xué)年舉辦1 次，每次歷時兩周。第一階段為年級小組對抗賽，年級前2 名重新抽簽，進入第二階段校級淘汰賽。比賽設(shè)置“校長杯”團體獎和個人獎項，保證全員參與、全程體驗。在全校范圍內(nèi)營造“育人為本、重在普及、廣泛動員、人人參與、夯實基礎(chǔ)、逐步提升”的足球競賽氛圍，吸引更多學(xué)生投身到足球運動中，讓學(xué)生在賽事中受到熏陶，培養(yǎng)吃苦精神、團隊精神、拼搏精神、領(lǐng)導(dǎo)才能等品質(zhì)，有助于全面發(fā)展。

六、取得的成績

隨著學(xué)校校園足球工作的不斷發(fā)展，校足球隊取得了一系列省級乃至國家級賽事榮譽和成績：2018 年，在河南省第十三屆運動會足球乙組比賽中獲得冠軍；2019 年，在第三屆中國中學(xué)生暑期足球“協(xié)會杯”（初中男子組）比賽中獲得季軍；2019 年，在河南省足球錦標賽中蟬聯(lián)冠軍；2020 年，在河南省足球錦標賽“體彩杯”（男子乙組）比賽中獲得第一名。我校足球隊的喜人賽績，也為學(xué)校贏得了各項榮譽，被評為河南省單項體育后備人才基地（足球、田徑項目）、河南省足球、田徑項目傳統(tǒng)學(xué)校等。

七、下一階段的工作計劃

在當(dāng)前校園足球工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校將持續(xù)探索校園足球特色育人模式，并制訂了“努力擴大足球人數(shù)規(guī)模、夯實足球人才根基、塑造麗水足球品牌”的3 年短期發(fā)展目標，以及“校園足球動力更足、活力更強、影響力更大，躋身省市乃至全國強隊”的5 年長期發(fā)展目標。進一步發(fā)展足球社團，不斷培育足球愛好者和足球人才，充實師資力量。加大校園足球運動場地建設(shè)力度，提高學(xué)校足球場地利用率；同時，開辟社會渠道，借用校外場地，形成校園場地與校外場地共享機制。

廣泛開展以強身健體和快樂參與為導(dǎo)向的校園足球比賽。以增強學(xué)生體質(zhì)和意志品質(zhì)、普及足球知識和技能、培養(yǎng)足球興趣愛好為目的，舉辦多種形式的校園足球活動。逐步健全初中、小學(xué)校園足球兩級賽事，科學(xué)、合理、適度組織競賽活動。充分發(fā)揮足球在強身健體、立德樹人方面的積極作用，讓參與足球運動成為健康生活的重要方式。在校園中營造足球文化氛圍，大力弘揚拼搏進取、團結(jié)協(xié)作、快樂分享的體育精神。積極倡導(dǎo)尊重規(guī)則、尊重對手、尊重觀眾的行為規(guī)范，提升學(xué)生的凝聚力和自豪感。

未來，鄭州麗水外國語學(xué)校將始終把校園足球特色發(fā)展作為突破口，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，堅持五育并舉，明確“文化育人、課程育人、管理育人、競賽育人”的發(fā)展目標，夯實足球人才根基，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。依托校園足球品牌內(nèi)涵式發(fā)展，通過文化引領(lǐng)、全面普及、社團組建、賽系構(gòu)建，充分探索體育教學(xué)的內(nèi)生動力，不斷追求體育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，為學(xué)生打造全面健康發(fā)展的人生底色。