家校共育精心擘畫(huà)校園足球發(fā)展的『戰(zhàn)術(shù)板』
——河南省濟(jì)源市太行路學(xué)校校園足球工作情況介紹

李艷（河南省濟(jì)源市太行路學(xué)校，459000）

河南省濟(jì)源市太行路學(xué)校于2011 年9 月正式投入招生，是城鄉(xiāng)接合部一所新建的九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)?？偨ㄖ娣e52230 平方米、占地180.63 畝，現(xiàn)有5 塊九人制足球場(chǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有教師193 人，其中體育教師8 名（含足球?qū)ｍ?xiàng)教師3 名），學(xué)生3007 人，共70 個(gè)教學(xué)班。近年來(lái)，學(xué)校以“吃得了足球的苦，就過(guò)得了學(xué)習(xí)和生活的關(guān)”為理念，將開(kāi)展足球教育作為提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵、鍛造學(xué)生精神、培養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要平臺(tái)，大力發(fā)展“普及的足球”和“競(jìng)技的足球”，把“培養(yǎng)興趣愛(ài)好”和“培養(yǎng)足球人才”相結(jié)合，培育了新時(shí)代“團(tuán)隊(duì)的”“拼搏的”“自信的”“進(jìn)取的”太行好少年。

一、工作舉措

（一）創(chuàng)新管理機(jī)制

濟(jì)源市太行路學(xué)校成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)校園足球設(shè)施建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃；副組長(zhǎng)由小學(xué)部副校長(zhǎng)擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)足球課程規(guī)劃和訓(xùn)練賽事組織；主任由中小學(xué)學(xué)部德育副校長(zhǎng)擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)足球課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施；副主任由總務(wù)處主任擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)足球運(yùn)動(dòng)后勤管理與服務(wù)；各學(xué)部政教主任、團(tuán)支部書(shū)記為校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)各學(xué)部各年級(jí)足球課程及訓(xùn)練、比賽的具體落實(shí)。

校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排校園足球開(kāi)展的相關(guān)事宜，將校園足球工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)校日常議事日程之中。同時(shí)，在市教育體育局的引薦下，學(xué)校引進(jìn)了校外青少年足球俱樂(lè)部的優(yōu)質(zhì)資源，成立了以俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，俱樂(lè)部教練員和各學(xué)部體育教師為成員的校園足球課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)校園足球的教師培訓(xùn)、教材編寫(xiě)、課題研究、活動(dòng)開(kāi)展等工作。

（二）建立制度體系

為盡快推進(jìn)太行路學(xué)校校園足球發(fā)展“抬腿起步、提檔升級(jí)”，近幾年來(lái)，在市教育體育局特派專(zhuān)家的精準(zhǔn)指導(dǎo)、跟進(jìn)服務(wù)下，太行路學(xué)校校園足球近年來(lái)高定位、高起點(diǎn)、大跨步前進(jìn)。至今，學(xué)校已經(jīng)形成了完備的組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)安全防范預(yù)案、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的制度體系，制訂了《太行路學(xué)校校園足球三年發(fā)展規(guī)劃》《太行路學(xué)校足球課程實(shí)施方案》《二至九年級(jí)足球訓(xùn)練規(guī)程》《太行“六藝”梯度培養(yǎng)計(jì)劃》等。尤其在運(yùn)動(dòng)安全方面，建立起學(xué)校、授課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的安全監(jiān)管體系，實(shí)現(xiàn)了“安全教育不失位，家長(zhǎng)教師有作為，安全保障要到位”的工作目標(biāo)。

（三）弘揚(yáng)足球文化

1.營(yíng)造足球文化環(huán)境

學(xué)校對(duì)足球場(chǎng)地進(jìn)行了升級(jí)改造工程，目前共有5 塊九人制足球場(chǎng)供學(xué)生使用，綠白相間的場(chǎng)地在校園中格外醒目；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周張貼足球主題卡通畫(huà)、足球名人介紹、“快樂(lè)足球”口號(hào)等足球主題的圖畫(huà)、文字，打造太行路學(xué)校足球文化墻；秉承“運(yùn)動(dòng)的樣子也是文化”的理念，學(xué)生踢球時(shí)統(tǒng)一著裝，突出“綠茵場(chǎng)地、橘色身影、黑白足球和五彩畫(huà)廊”融合美，形成了獨(dú)具特色的足球樂(lè)園，成功向外界展示了足球的魅力、學(xué)生的風(fēng)采。

2.普及校園足球知識(shí)

學(xué)校利用官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)等媒介，加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和足球知識(shí)的普及，促使學(xué)生參與、家長(zhǎng)支持；開(kāi)展“我的足球夢(mèng)”繪畫(huà)、征文比賽，“班級(jí)足球口號(hào)”征集等活動(dòng)，讓每一名學(xué)生都能發(fā)揮各自的特長(zhǎng)參與其中，使之在心靈上悅納足球，在活動(dòng)中享受足球。

3.擴(kuò)大足球影響力

學(xué)校積極組織參加全省校園足球文化大篷車(chē)公益展演、濟(jì)源市“冠珠杯”足球聯(lián)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。同時(shí)，學(xué)校對(duì)濟(jì)源普通高中足球特長(zhǎng)生特招政策進(jìn)行大力宣傳，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白“踢好足球也能成才”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到足球運(yùn)動(dòng)之中。不僅如此，在市教育體育局的對(duì)接和幫助下，西班牙皇家馬德里足球俱樂(lè)部教練員泰伊來(lái)到學(xué)校，讓學(xué)校師生有機(jī)會(huì)接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了“健康、快樂(lè)、參與”的足球氛圍，課間在校園里隨處可見(jiàn)學(xué)生踢足球的身影。在保證安全的前提下，學(xué)校鼓勵(lì)教師也參與到學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)中去。此外，學(xué)校積極組織開(kāi)展與足球相關(guān)的教學(xué)研究，邀請(qǐng)市教育體育局足球特派專(zhuān)家共同參與學(xué)?！缎W(xué)校園足球教育特色文化的研究》課題研究。

（四）實(shí)施成長(zhǎng)計(jì)劃

青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，太行路學(xué)校青少年足球領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)、科學(xué)的梳理，提出“九年一貫1+N”梯進(jìn)式足球成長(zhǎng)計(jì)劃。其中，“1”指的是足球運(yùn)動(dòng)，“N”指的是美術(shù)、音樂(lè)、手工、科技制作等特長(zhǎng)。學(xué)生在一至九年級(jí)的學(xué)校生活中必須分階段掌握“1”的各項(xiàng)技能，選取“N”中的任何1～2 項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。

足球技能的掌握根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，逐級(jí)提高技術(shù)難度。一、二年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的踢球動(dòng)作以及運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)；三年級(jí)掌握顛球的動(dòng)作要領(lǐng)；四、五、六年級(jí)依次學(xué)習(xí)踢球、接球、運(yùn)球等技術(shù)；七至九年級(jí)學(xué)習(xí)在加深各項(xiàng)技術(shù)的熟練程度之上，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)之間的配合，能夠參與五人、十一人制的正式比賽。

面向全體學(xué)生的足球“九年一貫1+N”梯進(jìn)式足球培養(yǎng)計(jì)劃，既是“太行路學(xué)校全員足球”的工作方法，又是系統(tǒng)化的評(píng)價(jià)體系，最終以“學(xué)生能全面掌握足球基本技術(shù)”為終極目標(biāo)，促使學(xué)生一專(zhuān)多能、全面發(fā)展。

（五）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)

1.打造專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍

2014 年，學(xué)校與恒大陽(yáng)光青少年足球俱樂(lè)部聯(lián)手，俱樂(lè)部5 名足球教練員常駐學(xué)校，給予學(xué)生專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)；學(xué)校12名體育教師分批次跟隊(duì)訓(xùn)練，在日常教學(xué)過(guò)程中，虛心求教，邊學(xué)邊教；主動(dòng)派教師參與市教育局組織的教練員高級(jí)培訓(xùn)班，到全國(guó)足球名校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；每周開(kāi)展足球教學(xué)教研活動(dòng)，與恒大陽(yáng)光足球俱樂(lè)部的教練員一起深入研究，尋找最適合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。

2.編寫(xiě)校本足球教材

目前，學(xué)校每班每周安排1 節(jié)足球課，納入學(xué)校大課程表。每天的大課間也會(huì)安排統(tǒng)一的足球組合動(dòng)作練習(xí)，確保了學(xué)生的足球?qū)W練時(shí)間。

學(xué)校把開(kāi)展足球教育視為提高學(xué)生身體素質(zhì)和推進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)，在“思想教育和技術(shù)學(xué)習(xí)并重”的前提下，組織體育教師和語(yǔ)文教師編撰適宜于體育課的校本教材——《陽(yáng)光足球》。目前，學(xué)校足球課程嚴(yán)格按照校本教材進(jìn)行推進(jìn)。一、二年級(jí)以培養(yǎng)興趣為目標(biāo)，開(kāi)展足球游戲、運(yùn)動(dòng)保護(hù)等活動(dòng)；三、四年級(jí)以掌握基本技能為目標(biāo)，主要進(jìn)行足球基本功練習(xí)和五人制足球?qū)官?；五、六年?jí)以提高技能和團(tuán)隊(duì)合作為目標(biāo)，提升強(qiáng)度和難度，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)；七至九年級(jí)以掌握實(shí)戰(zhàn)技能為目標(biāo)，熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)，參加五人和十一人制正式比賽。

（六）推進(jìn)課程融合

1.強(qiáng)化足球教育與陽(yáng)光體育的融合

在落實(shí)陽(yáng)光體育精神的過(guò)程中，太行路學(xué)校突出足球的主導(dǎo)地位，用活動(dòng)帶動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)，用足球運(yùn)動(dòng)推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康工作的開(kāi)展。學(xué)校每年4—5月開(kāi)展足球文化節(jié)活動(dòng)，設(shè)置足球比賽、足球技能展示、足球故事演講、足球手抄報(bào)評(píng)比等內(nèi)容，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生全員參與。同時(shí)，學(xué)校還每年舉辦1 次體育節(jié)，2 次“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，所有班級(jí)組隊(duì)參賽，采取小組淘汰賽制，決出年級(jí)冠軍、亞軍、季軍；之后以五賽三勝制決出低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)、初中組冠軍。每天3 場(chǎng)比賽，在一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)共進(jìn)行百余場(chǎng)比賽。此外，學(xué)校自2016 年以來(lái)，每年舉行1 次足球“全明星周”足球球藝展示活動(dòng)，以五人制比賽為主，每次持續(xù)5 天時(shí)間，目前已舉辦5 屆（因疫情停辦2 屆）?；顒?dòng)期間，校園足球“明星”展示顛球、運(yùn)球過(guò)人、射門(mén)等技藝，依據(jù)專(zhuān)業(yè)教練組成的評(píng)委團(tuán)打分評(píng)出顛球王、運(yùn)球冠軍、最佳射手等。

2.強(qiáng)化足球教育與教育教學(xué)的融合

為了在“足球特色呈現(xiàn)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)以及德育教育”三者之間尋找最和諧的存在方式，學(xué)校圍繞足球搞學(xué)習(xí)，開(kāi)展“我心中的足球明星”“要做球星先做人”等主題班會(huì)活動(dòng)、繪畫(huà)、作文、演講比賽，讓學(xué)習(xí)和足球運(yùn)動(dòng)相輔相成、相互促進(jìn)；圍繞足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)德育主題體驗(yàn)課程，開(kāi)設(shè)“足球講堂”，了解足球明星的奮斗史，接受成長(zhǎng)的洗禮；舉辦“足球文化周”，展示足球基本技能、了解足球發(fā)展歷程、講述足球明星故事、開(kāi)展趣味足球活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)足球的快樂(lè)，體驗(yàn)足球訓(xùn)練的艱辛。

3.強(qiáng)化足球教育與家庭教育的融合

學(xué)校在足球文化節(jié)期間，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，和學(xué)生一起參加顛球、運(yùn)球、射門(mén)等趣味足球活動(dòng)和足球故事演講、足球主題繪畫(huà)賞析等足球文化活動(dòng)，把足球當(dāng)作媒介，滲透育人功能，促進(jìn)親子關(guān)系。學(xué)校還舉辦“足球與成長(zhǎng)”家長(zhǎng)講堂，讓熱愛(ài)足球的家長(zhǎng)現(xiàn)身分享家庭與足球的故事，包含家長(zhǎng)身教、親子共練、足球勵(lì)志等內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)建立“足球育人”的理念。

二、取得的成績(jī)

2014 年12 月，濟(jì)源市太行路學(xué)校牽手廣州恒大足球?qū)W校，率先成立了全市第一個(gè)青少年足球俱樂(lè)部。2016 年至2022 年的7 年間，學(xué)校足球隊(duì)在濟(jì)源“市長(zhǎng)杯”中小學(xué)生足球大賽中均獲得團(tuán)體冠軍。2018 年、2019 年、2021 年，學(xué)校足球隊(duì)在河南省“省長(zhǎng)杯”中小學(xué)生足球大賽中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)，2 個(gè)三等獎(jiǎng)……一座座獎(jiǎng)杯，見(jiàn)證了太行路學(xué)校足球教育“九年一貫”系統(tǒng)化的發(fā)展之路。

校園足球的發(fā)展也為許多有足球特長(zhǎng)的學(xué)生打通了上升通道。2016 年，學(xué)校足球隊(duì)員張智豪入選國(guó)青隊(duì)；2018 年，張艷嬌入選中國(guó)中學(xué)生國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)；2020 年，李安琪、王藝諾、李京蕓入選河南校園足球最佳陣容；2021 年，牛子怡、任奕帆、王雨涵、王鑫、王靜潔和吳佳彤入選河南省校園足球最佳陣容。這些從太行走出的足球特長(zhǎng)生逐步走上了專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，還有多名學(xué)生被山東體育學(xué)院、鄭州大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安體育學(xué)院、河南理工大學(xué)、寧波大學(xué)等院校錄取。

三、下一階段的工作計(jì)劃

學(xué)校未來(lái)將繼續(xù)把校園足球特色發(fā)展作為落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措，作為學(xué)校內(nèi)涵提升、特色發(fā)展的重要切入點(diǎn)和突破口。通過(guò)校園足球工作的開(kāi)展，形成學(xué)生體質(zhì)普遍增強(qiáng)、競(jìng)技水平不斷提升、足球特色魅力日益彰顯的學(xué)校發(fā)展新格局，把太行路學(xué)校建設(shè)成濟(jì)源市青少年足球人才培養(yǎng)基地；通過(guò)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格品質(zhì)，將足球和學(xué)生德育相結(jié)合，并引導(dǎo)學(xué)生把在足球運(yùn)動(dòng)中的頑強(qiáng)拼搏、合作競(jìng)爭(zhēng)等精神融入到學(xué)習(xí)、生活中，實(shí)現(xiàn)足球育人的目標(biāo)。

以“女足隊(duì)伍”建設(shè)為引領(lǐng)，持續(xù)推進(jìn)男女隊(duì)“九年一貫”足球人才培養(yǎng)計(jì)劃，在增加投入、強(qiáng)化師資、落實(shí)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)家、省、市各級(jí)文件精神，加強(qiáng)與華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院KDL課題組的合作，形成太行路學(xué)校足球育人“KDL”課程體系，實(shí)踐探索出校園足球發(fā)展的“太行模式”。一方面利用校園足球文化氛圍，為學(xué)生上好足球文化課，通過(guò)足球畫(huà)報(bào)、足球標(biāo)語(yǔ)征集、足球知識(shí)競(jìng)賽、足球征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的足球文化素養(yǎng)。另一方面，上好每周1 節(jié)的足球訓(xùn)練課，按照“九年一貫梯進(jìn)式”足球成長(zhǎng)計(jì)劃，夯實(shí)全體學(xué)生的足球技能，以足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定的落實(shí)，帶動(dòng)足球活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)價(jià)方式的變革。

持續(xù)辦好“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽、足球“全明星周”等活動(dòng)，組隊(duì)參加“市長(zhǎng)杯”“省長(zhǎng)杯”等賽事，幫助更多的足球苗子快速成長(zhǎng)。

作為城鄉(xiāng)接合部的一所九年一貫寄宿制學(xué)校，太行路學(xué)校以“九年影響一生”為辦學(xué)理念，探索和實(shí)踐了“好習(xí)慣 好成績(jī) 好才藝 ”的三好教育。作為特色引領(lǐng)，校園足球是太行路學(xué)校培養(yǎng)“三好”學(xué)生的“先手棋、孵化器”。學(xué)校秉承育人初心，珍視每個(gè)孩子的足球夢(mèng)想，將在探索“足球成才”的育人道路上精心擘畫(huà)、砥礪前行！