新時(shí)代大學(xué)生思政工作形勢(shì)及對(duì)策

程 彬

（大連東軟信息學(xué)院，遼寧 大連 116000）

0 引言

新時(shí)代，大學(xué)生的思想呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，而且思政工作是意識(shí)形態(tài)工作中的重要內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)必須要樹(shù)牢主流意識(shí)形態(tài)，努力學(xué)習(xí)，以正確的思想認(rèn)識(shí)投入到學(xué)習(xí)工作中，成為棟梁之材。當(dāng)前，大學(xué)生的思想受到?jīng)_擊，大學(xué)生存在的迷茫等問(wèn)題，因此要圍繞當(dāng)前大學(xué)生思政工作所面臨的問(wèn)題，積極探索采取有效的措施加以應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，健康成長(zhǎng)。

1 思政工作所面臨的新形勢(shì)

1.1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所帶來(lái)的巨大的思想沖擊

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取信息方式多樣，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的獲取資訊，因而很容易受到網(wǎng)絡(luò)資訊的影響。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各種有害信息呈現(xiàn)泛濫現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了當(dāng)前的主流意識(shí)。特別是對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響沖擊較大，所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，嚴(yán)重干擾了主流意識(shí)形態(tài)，也對(duì)大學(xué)生思政教育帶來(lái)挑戰(zhàn)。特別是隨著微信微博等新媒介，帶給大學(xué)生更加便捷的信息，但是這種渠道所提供的信息是多元化的而且是隨意性的，并不受到官方的控制。因此，可控性不強(qiáng)，很多不良信息趁機(jī)而入，已成為沖擊大學(xué)生思想的主要挑戰(zhàn)。另外，很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后出現(xiàn)了迷茫，沉迷于游戲。很多大學(xué)生還經(jīng)常瀏覽色情暴力網(wǎng)站，潛移默化中思想傾向出現(xiàn)了暴力色情，這對(duì)校園安全帶來(lái)了不可預(yù)料的挑戰(zhàn)，成為校園的不穩(wěn)定因素[1]。

1.2 大學(xué)生自身問(wèn)題所帶來(lái)的挑戰(zhàn)

大學(xué)生正處于迷茫時(shí)期，特別是隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，在面對(duì)社會(huì)的發(fā)展所出現(xiàn)的差距過(guò)大，沒(méi)有正確對(duì)待，因此在價(jià)值取向上出現(xiàn)了扭曲，甚至部分大學(xué)生因?yàn)閰拹荷蠈W(xué)導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，不良的思想滋生。另外，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，也造成了很多大學(xué)生出現(xiàn)焦慮，對(duì)于前途感覺(jué)渺茫，生活學(xué)習(xí)積極性不高，渾渾噩噩，很多學(xué)生對(duì)于未來(lái)缺乏長(zhǎng)期的規(guī)劃，同時(shí)怕吃苦，目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)。

2 做好大學(xué)生思政工作的有關(guān)措施

2.1 注重通過(guò)制度建立來(lái)有效應(yīng)對(duì)

要通過(guò)建立督導(dǎo)巡視高校思想教育制度來(lái)推動(dòng)高校高度重視思想政治工作，要對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展情況進(jìn)行全面的督促檢查，切實(shí)推動(dòng)思想政治理論課程有效地納入教學(xué)當(dāng)中，并作為考核高校的主要指標(biāo)。要完善精神文明建設(shè)制度，通過(guò)不斷細(xì)化，切實(shí)引導(dǎo)高校注重立德樹(shù)人，圍繞大學(xué)生當(dāng)前的思想動(dòng)態(tài)，創(chuàng)新方式方法，有效地推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育融入高校精神文明建設(shè)當(dāng)中，推動(dòng)精神文明建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。要注重宣傳，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想文化的宣傳，注重陣地建設(shè)，多開(kāi)展學(xué)校報(bào)告會(huì)討論會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)生積極地參與到思想政治學(xué)習(xí)中，重視主流意識(shí)形態(tài)。學(xué)校要注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，通過(guò)實(shí)名制倒逼學(xué)生安全上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不良思想。通過(guò)政策形勢(shì)報(bào)告來(lái)向社會(huì)進(jìn)行講述當(dāng)前的形勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生提高地?cái)硨?duì)思想的正確認(rèn)知[2]。

2.2 借助于高校課程開(kāi)展思想政治工作

要推動(dòng)思想政治融入大學(xué)課程之中，要多開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)，通過(guò)具體的活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生參與其中，在活動(dòng)中引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要依托于有針對(duì)性地開(kāi)展教育，作為主要的渠道進(jìn)行加強(qiáng)，不僅要進(jìn)行理論知識(shí)的講述也要做到學(xué)用結(jié)合，理論與實(shí)際實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。做好最終意識(shí)形態(tài)的宣傳，弘揚(yáng)正能量，唱響主旋律，注重正面宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)，特別是要注重加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得的一系列成就的宣傳。做好形式宣傳，聚焦主題宣傳，切實(shí)發(fā)揮出宣傳的作用，引導(dǎo)大學(xué)生切實(shí)感受到我國(guó)所取得的一系列成就。注重圍繞大學(xué)生身邊的事情開(kāi)展教育，讓事實(shí)說(shuō)話，讓身邊的人說(shuō)話，切實(shí)起到宣傳效果。要注重培樹(shù)先進(jìn)典型，通過(guò)先進(jìn)典型引導(dǎo)大學(xué)生向先進(jìn)看齊，自覺(jué)做到講自尊講奉獻(xiàn)。高校要主動(dòng)作為，通過(guò)有關(guān)途徑切實(shí)的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)研判，定期分析，有效掌控學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

2.3 通過(guò)完善高校育人機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生健全人格

時(shí)代在變，高校大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容也在變，因此教育方式也要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)當(dāng)下。要堅(jiān)持創(chuàng)新、個(gè)性發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。要不斷完善高?，F(xiàn)有的育人機(jī)制，創(chuàng)新方法，為學(xué)生的全民健康發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍環(huán)境。教師要改變以往的教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新知識(shí)和新理念，尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，注重引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)散思維，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。做到以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重對(duì)學(xué)生思想政治教育的培養(yǎng)。對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)，教書(shū)育人、立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生接受良好的思想政治教育是自己的擔(dān)當(dāng)和使命，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全人格具有重要的意義。學(xué)生擁有健全人格是廣大教師教書(shū)育人是否成功的直接體現(xiàn)，所謂的良師不僅教授學(xué)生知識(shí)，更注重育人、幫助學(xué)生形成良好品德操守和擁有健全的人格。教師在自己的教學(xué)工作中，要盡心、盡責(zé)。拉近與學(xué)生的距離，不僅在知識(shí)點(diǎn)上教授學(xué)生，更要積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生明白做人的道理，掃除他們成長(zhǎng)路上的消極因素，加強(qiáng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀教育，將大學(xué)生培育成人。

2.4 切實(shí)發(fā)揮輔導(dǎo)員思政引導(dǎo)指導(dǎo)作用

輔導(dǎo)員要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，解決他們的思想生活困難，掌握好他們的思想動(dòng)態(tài)，化解他們的思想困惑，切實(shí)將思想問(wèn)題進(jìn)行化解，切實(shí)發(fā)揮出輔導(dǎo)員隊(duì)伍的指導(dǎo)引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員工作看似簡(jiǎn)單內(nèi)容單一，就是要做好學(xué)生的溝通交流引導(dǎo)，但是當(dāng)下對(duì)于學(xué)生的心理掌握、思想把握都需要進(jìn)一步地進(jìn)行知識(shí)的專業(yè)化和職業(yè)化，只有這樣才能夠有效的應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下各種問(wèn)題的出現(xiàn)。特別是當(dāng)下的大學(xué)生很容易受到外界環(huán)境的影響，民辦學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏職業(yè)規(guī)劃思想，很容易受到波動(dòng)。因此，要鼓勵(lì)輔導(dǎo)員不斷學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，能與學(xué)生實(shí)現(xiàn)同步，全面的掌握當(dāng)下學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。這也是進(jìn)一步推動(dòng)雙方加強(qiáng)溝通交流的重要內(nèi)容。另外，輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，與學(xué)生溝通，了解其心理變化，才能采取有針對(duì)性的措施幫助他們答疑解惑，使得他們能夠在道路上不再迷茫。為此，輔導(dǎo)員要主動(dòng)去探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與學(xué)生的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生，從而與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生傾訴對(duì)象，這樣能夠給予有效的幫助，從而使得學(xué)生信任輔導(dǎo)員拉進(jìn)二者之間的關(guān)系，更好地開(kāi)展工作[3]。

2.5 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮出自身的潛能和價(jià)值

為了保障高校畢業(yè)生能夠順利獲得工作，必須要承擔(dān)職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，積極地開(kāi)展學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。在學(xué)生畢業(yè)之前就要著手這項(xiàng)工作，要讓學(xué)生具備良好的職業(yè)價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生腳踏實(shí)地，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生全面地了解當(dāng)前社會(huì)的人才需求，充分結(jié)合自身特長(zhǎng)和所學(xué)專業(yè)知識(shí)，選擇適合自己的崗位，而不是在職業(yè)面前猶豫不決，眼高手低，為學(xué)生規(guī)劃好就業(yè)方向和職業(yè)生涯，引導(dǎo)學(xué)生較好地在畢業(yè)后選擇合適的工作，實(shí)現(xiàn)人生理想，使學(xué)生們都能成為棟梁之材，發(fā)揮出自身的潛能和價(jià)值。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，受到網(wǎng)絡(luò)的影響不可避免，因此要有針對(duì)性地對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行凈化，有效的過(guò)濾不良思想信息，切實(shí)維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)陣地，在滿足大學(xué)生需求的同時(shí)，通過(guò)陣地進(jìn)一步地加大對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的宣傳，推進(jìn)大學(xué)生身心健康良好發(fā)展，切實(shí)保護(hù)高校的意識(shí)形態(tài)不被占領(lǐng)。要多通過(guò)一些活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生參與實(shí)踐，在實(shí)踐中受到感悟，得到鍛煉，對(duì)國(guó)情充分地了解，體會(huì)到社會(huì)主義的偉大成績(jī)。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，不僅獲得技能鍛煉也能夠得到有效的實(shí)踐，充分地認(rèn)識(shí)到國(guó)情民情，在鍛煉意志增長(zhǎng)才干的同時(shí)具備良好的核心價(jià)值觀。