以畢業(yè)生實際出發(fā)探索提升就業(yè)指導質量之路
——以青島城市學院機電工程系2020屆畢業(yè)生為例

郭振峰，李 婕

（青島城市學院，山東 青島 266106）

畢業(yè)生就業(yè)質量是衡量高校教學質量和辦學水平的重要標志，是國家人才的充分利用、和諧社會建設的重要表征[1]，而在特殊時期，經(jīng)濟形勢不容樂觀，就業(yè)形勢十分嚴峻，2020年一季度經(jīng)濟出現(xiàn)負增長，2月份全國城鎮(zhèn)調查失業(yè)率升至6.2%。再加上，2020年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達874萬人，同比2019屆畢業(yè)生人數(shù)增加了40萬人，人數(shù)創(chuàng)歷史新高，就業(yè)壓力之大可想而知。如何克服困難且精準有效地完成我院機電工程系2020屆畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，對未來該怎么做好就業(yè)指導工作有十分重要的意義。

1 了解學生，明確分類

了解學生是高校提供精準就業(yè)指導的基礎。針對不同類型的學生群體，系部經(jīng)過問卷調查，對2020屆畢業(yè)生畢業(yè)意向進行歸納統(tǒng)計。研究對象大體上可以分為五類，針對不同的類別，要采取相應的措施，做到“因材施教”。

1.1 第一類：自主創(chuàng)業(yè)

“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”成為社會的主流，自主創(chuàng)業(yè)也成為新趨勢?！毒蜆I(yè)促進法》第七條國家倡導勞動者樹立正確的擇業(yè)觀念，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)。各級人民政府和有關部門應當簡化程序，提高效率，為勞動者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)提供便利。

要想自主創(chuàng)業(yè)就必須要有心理準備，要有吃苦精神，要勤奮，要有正確的方向和方法，要有良好的規(guī)劃和人生設計。對于應屆畢業(yè)生而言，社會經(jīng)驗相對薄弱是弊端，胸懷熱血、國家政策扶持是利端。針對自主創(chuàng)業(yè)的學生，要做到大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的精準推送，幫助他們順利畢業(yè)，讓學生能夠有機會以大學生的身份享受良好的政策。

1.2 第二類：意向入伍

作為新時代的大學畢業(yè)生，響應祖國號召、踴躍報名參軍，是實現(xiàn)保家衛(wèi)國理想抱負和人生轉折的重要途徑。近年來，國家、軍隊和省市各級為鼓勵更多大學生參軍入伍，出臺了一系列優(yōu)惠政策。這類學生的目標很明確，就是畢業(yè)后去當兵，在保障學生順利畢業(yè)的前提下，根據(jù)武裝部的統(tǒng)一培訓，做好畢業(yè)生離校后的入伍手續(xù)辦理和學費補償手續(xù)即可。

1.3 第三類：明確安排

這類學生目標單位大都在生源地，而且單位相對優(yōu)質，通常情況下都會有面試，這時候需要做的就是一對一的簡歷制作指導和面試指導。

1.4 第四類：升學考編

這類學生已經(jīng)有了清晰的備考計劃，我們需要做的是以下三點：（1）給有需要的同學提供專用自習室，保障安靜高效的學習環(huán)境。（2）筆試前由往屆畢業(yè)生進行筆試經(jīng)驗交流會。（3）在復試前，由已經(jīng)復試成功的同學，在居家期間，通過線上分享的形式，給即將復試的同學傳授經(jīng)驗，舒緩壓力，提升信心。

1.5 第五類：意向求職

意向求職類是占比最多、同時需要我們投入精力最多的一類學生，作為應用型高校，這是高校的工作重點。精確地找到這類學生就是重中之重。

首先，建立一個專門的就業(yè)服務群，意向求職的學生可以憑班級加姓名自愿申請加入，這個群只發(fā)布與求職有關的信息，同時，班級群不再發(fā)布招聘信息，只發(fā)涉及全體班級成員的事務性工作。群里都是積極找工作的學生，從每個招聘信息的下載量就能看出，關注度很高。群自由進出，改變想法的可以進，找到工作的可以出，讓求職意向強烈的同學能夠體驗直接和精準地就業(yè)信息推送，真正實現(xiàn)了就業(yè)信息高速高效的傳達。

2 走進學生，高效溝通

以“學生需求什么、老師能提供什么”為出發(fā)點，制作兩張表。

機電工程系制作了第一張表：2020屆畢業(yè)生就業(yè)意向調查統(tǒng)計表，內容涉及了姓名、專業(yè)、行業(yè)、崗位、期待的薪資待遇、是否考慮留青，搭建了師生交流的第一座橋梁。

在此基礎上，形成了第二張表：機電工程系用人單位信息登記表，2018年之前的招聘信息參考意義不大，因此系部選取近兩年的用人單位信息進行統(tǒng)計整理。

表格根據(jù)行業(yè)和區(qū)域分類，重點標注成ABC三類，分別為：

A類：與本專業(yè)相關，要求高，待遇較好。

B類：與本專業(yè)相關，要求和待遇處中等水平。

C類：與本專業(yè)無關，但有校友在職企業(yè)。

此表格基于近兩年應屆畢業(yè)生的就業(yè)單位和校園招聘會招聘單位的具體數(shù)據(jù)，參考性高并且契合機電工程系的就業(yè)現(xiàn)狀，通過這個表格，讓求職的同學更加充分的了解目前的就業(yè)市場和自己所能匹配的就業(yè)機會。

3 服務學生，多措并舉

3.1 一企一檔

（1）本年度最新企業(yè)招聘信息：①系部掌握的最新招聘信息（可以得到第一手資料）；②校園招聘會到場企業(yè)信息（包括用人崗位信息，人數(shù)需求，工資待遇等）；③官方傳遞的招聘信息（一般要求較高）。

（2）專場招聘會建檔（內容包含了企業(yè)信息，調查問卷和回訪記錄）。辦專場招聘會的原則是：A類企業(yè)主動邀請，B/C類企業(yè)根據(jù)學生預先報名情況決定是否舉辦。

3.2 一師一檔

作為系部專職的就業(yè)服務教師，不能只會做就業(yè)信息的二轉手，還要不斷增強兩個技能，成為值得學生信任的就業(yè)指導專家，建立自己的檔案。

首先是精品就業(yè)指導講座，每位帶過畢業(yè)班的老師圍繞就業(yè)指導的一個方面，認真?zhèn)湔n，細心打磨，面向全系展開指導。

其次對于已經(jīng)有校友在職的A類企業(yè)，系部安排帶過畢業(yè)班的老師，作為定向聯(lián)系人，主動走訪企業(yè)，與企業(yè)人力、技術主管交朋友，深入了解崗位，然后“翻譯”成學生可以聽懂的言語。每位老師每年都要有新增的定向聯(lián)系單位，系部也會提供相應的資金和政策的支持。

一課雙師及時建檔。按照《學院關于實施“一課雙師”計劃》的要求，系部邀請到校企合作單位青島鼎信通訊股份項目管理部經(jīng)理和一汽富奧技術部部長到校，兩位技術專家介紹了企業(yè)典型工藝流程、行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景，詳細講解了工業(yè)機器人技術在實際生產中典型應用，讓學生了解大學生崗位運行的全過程，課程吸引力強，激發(fā)了學生學習內動力。

3.3 一學一檔

一學一檔的“學”，指的是學長校友。校友作為就業(yè)服務的主體，是質量好壞最直接的感受者，通過對往屆畢業(yè)生以及用人單位開展跟蹤調查，發(fā)現(xiàn)就業(yè)過程所存在的難點、痛點，并及時將調查結果反饋給高校相關單位，促進高校就業(yè)服務的改善升級。[2]

通過邀請在職的同學們配合完成校友反饋，能獲取大量信息，系部設定目標：每發(fā)布一份招聘信息，只要有校友在職，就力爭做到至少一篇校友反饋。里面包括校友工作感受，入職前需要什么技能，入職后誰來培訓，能夠學到什么，以后如何成長。最后附上校友給本單位、本崗位的代言。從在職畢業(yè)生的角度，講解崗位情況，助力學生全面認知。

開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤反饋與調查，對于提高優(yōu)質就業(yè)有很大幫助，也是高校應該長期堅持的一項舉措。

4 從“小”做起，路徑探索

一張圖，兩張表，三個檔是機電工程系2020年高效而有誠意的就業(yè)服務，切實推進了系部畢業(yè)生就業(yè)工作。通過調查，系部得到了2019屆和2020屆簡單的數(shù)據(jù)對比：重點企業(yè)增加，專業(yè)對口率、升學數(shù)據(jù)、就業(yè)數(shù)據(jù)都有一定的上升趨勢。

學生就業(yè)工作，不是學生畢業(yè)當年可以直接做好的，要實實在在地從大一開始抓起，高校要做的是讓每位學生大一開始就形成簡歷，每個學期都會更新一次自己的簡歷，比如每學期新增的榮譽、證書和經(jīng)歷等，這不僅是一份簡歷，更是一份學生自我評估、自我激勵，實現(xiàn)目標的奮斗過程，同時，探索輔導員隊伍從“就業(yè)”看“入學”的逆向引導新方法，真正引導學生從大一開始規(guī)劃“目標簡歷”，大二大三逐步實現(xiàn)“目標簡歷”，大四初步實現(xiàn)職業(yè)理想的有效機制。不但可以實現(xiàn)輔導員隊伍的能力升級，也可以實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)工作可持續(xù)提升的雙重飛躍。

就業(yè)，一頭連著千家萬戶、民生冷暖，一頭連著企業(yè)運營、宏觀經(jīng)濟。穩(wěn)就業(yè)，不僅為億萬群眾提供了最基本的民生保障，也為經(jīng)濟高質量發(fā)展打下最堅實的人力基礎。對我們這樣一個擁有14億人口的發(fā)展中國家來說，牢牢守住就業(yè)基本盤至關重要。展望“十四五”，實現(xiàn)更加充分和更高質量就業(yè)，我們有良好基礎，有信心底氣。[3]