氣象遠(yuǎn)程教育多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)研究

崔穎 荊國棟 李慧欣

摘 要：多媒體網(wǎng)絡(luò)課件具有表現(xiàn)力豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、省時(shí)高效、易于實(shí)現(xiàn)資源共享等優(yōu)勢(shì)，本文以山洪多媒體課件為例，介紹了氣象遠(yuǎn)程教育多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)思路及制作方法。

關(guān)鍵詞：多媒體網(wǎng)絡(luò)課件氣象培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育

近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的成熟與發(fā)展，計(jì)算機(jī)綜合處理文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等多種媒體信息的能力越來越強(qiáng)，用戶可通過多種感官系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互，[1]從而帶動(dòng)了多媒體技術(shù)的快速發(fā)展。多媒體網(wǎng)絡(luò)課件是指利用Web技術(shù)，基于B/S模式開發(fā)、能在Internet或Intranet上發(fā)布、運(yùn)行的，綜合運(yùn)用音頻、視頻、圖文、動(dòng)畫以及虛擬現(xiàn)實(shí)等多媒體技術(shù)制作，具有交互性而用于教學(xué)的多媒體課件。[1]

在氣象部門職工在職培訓(xùn)工作中，為保障各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)順利完成的同時(shí)能夠更好地節(jié)約成本、提高培訓(xùn)效益，在開展面授培訓(xùn)的同時(shí)，還應(yīng)大力開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)超時(shí)空、跨地域、強(qiáng)輻射、低成本的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)資源建設(shè)是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的核心，是教育信息化的基礎(chǔ)。其中，多媒體網(wǎng)絡(luò)課件資源建設(shè)是開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)的前提和條件，其具有表現(xiàn)力豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、省時(shí)高效、易于實(shí)現(xiàn)資源共享等優(yōu)勢(shì)，是提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的關(guān)鍵措施，為其提供資源保障，以確保各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的完成。

為此，本文通過對(duì)醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、生物化學(xué)等培訓(xùn)領(lǐng)域的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件成功案例的調(diào)研[2-3]，設(shè)計(jì)出用于氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，并以山洪多媒體課件為例分析氣象遠(yuǎn)程教育多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)思路及制作方法。

一、課件開發(fā)需求分析

課件的本質(zhì)是用于教學(xué)的軟件，是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件。[4-5]因此，本文主要采用軟件開發(fā)的思想，依據(jù)軟件工程的基本原理設(shè)計(jì)開發(fā)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件。

在進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)前應(yīng)先確定課件所用課程的教學(xué)對(duì)象及教學(xué)目標(biāo)，并針對(duì)該目標(biāo)合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容對(duì)課件進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)，以期達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1.教學(xué)對(duì)象

本課件主要用于山洪地質(zhì)災(zāi)害防治氣象保障工程項(xiàng)目管理人員在職培訓(xùn)，并提供山洪地質(zhì)災(zāi)害防治相關(guān)知識(shí)供氣象職工學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)目標(biāo)

課件以典型山洪地質(zhì)災(zāi)害個(gè)例作為切入點(diǎn)，從山洪災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)、山洪災(zāi)害防治、山洪項(xiàng)目管理、暴雨誘發(fā)的山洪風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警服務(wù)業(yè)務(wù)技術(shù)及暴雨誘發(fā)的中小河流洪水風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警服務(wù)業(yè)務(wù)技術(shù)等方面進(jìn)行講述。其目標(biāo)是通過課件學(xué)習(xí)，強(qiáng)化山洪項(xiàng)目培訓(xùn)，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力，切實(shí)提升山洪氣象工程業(yè)務(wù)技術(shù)人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)及山洪工程項(xiàng)目管理人員的工程管理水平，并應(yīng)用于實(shí)際工作，為山洪地質(zhì)災(zāi)害防治氣象保障工程項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供資源保障，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成，為工程建成后穩(wěn)定高效運(yùn)行、項(xiàng)目建設(shè)效益充分發(fā)揮提供人才保障。

3.教學(xué)內(nèi)容

該課件的內(nèi)容共分五個(gè)章節(jié)：第一章介紹山洪災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)，包括山洪概念與形成、山洪災(zāi)害特性和危害；第二章介紹山洪災(zāi)害防治，主要介紹了全國山洪災(zāi)害防治規(guī)劃；第三章介紹山洪項(xiàng)目管理，包括山洪管理辦法解讀、山洪工程項(xiàng)目的評(píng)價(jià)管理和實(shí)踐、山洪工程項(xiàng)目管理思路和做法、山洪工程管理需要關(guān)注的幾個(gè)基本問題；第四章以山洪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估氣象業(yè)務(wù)服務(wù)為主線，首先介紹了山洪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估基礎(chǔ)資料的收集、監(jiān)測(cè)預(yù)警和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，然后介紹山洪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)產(chǎn)品和服務(wù)效益檢驗(yàn)，最后給出實(shí)際業(yè)務(wù)服務(wù)過程的具體案例，方便有關(guān)部門操作；第五章介紹了暴雨誘發(fā)的中小河流洪水風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警服務(wù)業(yè)務(wù)技術(shù)方法，包括中小河流洪水風(fēng)險(xiǎn)普查、致洪臨界面雨量確定、定量化風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、洪水風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、業(yè)務(wù)檢驗(yàn)、效益評(píng)估等內(nèi)容，明確了國家、省、市、縣四級(jí)的業(yè)務(wù)分工、業(yè)務(wù)流程、產(chǎn)品規(guī)范等，并提供了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警服務(wù)的典型案例進(jìn)行示范。

最后提供四個(gè)山洪相關(guān)案例視頻，為相關(guān)人員提供參考。

二、課件總體設(shè)計(jì)

1.總體設(shè)計(jì)思路

《山洪多媒體》網(wǎng)絡(luò)課件是基于B/S網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的，比C/S網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)更有利于維護(hù)?？梢酝ㄟ^瀏覽器直接訪問服務(wù)器瀏覽課件，學(xué)員通過登錄現(xiàn)有的學(xué)習(xí)平臺(tái)，選擇此課程后進(jìn)入課程學(xué)習(xí)，也可以打包課件供各級(jí)學(xué)員離線學(xué)習(xí)。課件內(nèi)體現(xiàn)了文字、圖片、視頻等多種形式，同時(shí)需要整合頁面特效，圖片放大，超鏈接、名稱注釋等功能，表現(xiàn)形式與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課件有區(qū)別之處。

2.課件整體架構(gòu)設(shè)計(jì)

課件采用DIV+CSS布局，采用B/S分布式架構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠支持目前主流瀏覽器在線訪問。

采用前后臺(tái)架構(gòu)，前臺(tái)采用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程動(dòng)態(tài)訪問具有在線交互的動(dòng)態(tài)功能，課件數(shù)據(jù)庫采用動(dòng)態(tài)技術(shù)，由后臺(tái)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)維護(hù)。提供多個(gè)管理模塊功能，學(xué)員根據(jù)不同模塊提供的內(nèi)容模式，方便自由學(xué)習(xí)。在不同的模塊之間，方便進(jìn)行學(xué)習(xí)模式切換。

三、課件功能設(shè)計(jì)

1.課件功能設(shè)計(jì)思路

不同于傳統(tǒng)的網(wǎng)頁，《山洪多媒體》網(wǎng)絡(luò)課件采用了功能組件化的方法對(duì)課件功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過將功能模塊組件化，使得功能模塊能夠在氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)上無縫對(duì)接，流暢播放，也可獨(dú)立成單獨(dú)課件實(shí)施。

界面整體突出氣象行業(yè)的特點(diǎn)，通過二維、三維動(dòng)畫、音視頻等多媒體技術(shù)生動(dòng)形象地將復(fù)雜的災(zāi)害個(gè)例以簡單易懂的方式展示出來，完美將圖文、動(dòng)畫，音視頻等多媒體技術(shù)在課件中應(yīng)用。

功能建設(shè)時(shí)依據(jù)先進(jìn)性、開放性、可擴(kuò)展性、易用性、安全性原則，能夠與氣象遠(yuǎn)程教育平臺(tái)很好的兼容，支持SCORM標(biāo)準(zhǔn)。

2.課件前臺(tái)功能設(shè)計(jì)

本課件采用前后臺(tái)架構(gòu)，對(duì)前臺(tái)功能進(jìn)行組件化，既可以以整體形式使用，也可以將其中內(nèi)容單獨(dú)進(jìn)行應(yīng)用；平臺(tái)系統(tǒng)前臺(tái)功能模塊包括：課程簡介（包括課程章節(jié)，課程簡介、教師簡介、知識(shí)點(diǎn)介紹、課程學(xué)習(xí)幫助，教學(xué)目的要求及參考資料等）、教師團(tuán)隊(duì)（介紹授課教師）、課程學(xué)習(xí)（包括與課程內(nèi)容相關(guān)的文字、教師授課視音頻、動(dòng)畫、圖片、ppt、自測(cè)習(xí)題等組成的網(wǎng)絡(luò)課件和導(dǎo)航菜單）、課程資源（包括案例學(xué)習(xí)、參考文獻(xiàn)和網(wǎng)站資源，相關(guān)知識(shí)列表及鏈接或直接調(diào)用）、在線交流功能；學(xué)習(xí)進(jìn)度管理（采用scrom標(biāo)準(zhǔn)，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度），導(dǎo)航應(yīng)清晰明確、操作簡便，平臺(tái)系統(tǒng)應(yīng)具備開放性、先進(jìn)性、協(xié)作性和穩(wěn)定性，利于教師的課堂輔助教學(xué)及學(xué)生的個(gè)性化自學(xué)。隨堂測(cè)試功能，學(xué)員學(xué)習(xí)各章節(jié)內(nèi)容后，可以對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行隨堂測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.課件后臺(tái)管理功能設(shè)計(jì)

山洪多媒體課件的后臺(tái)管理功能共分三大模塊，分別實(shí)培訓(xùn)互動(dòng)、內(nèi)容管理及數(shù)據(jù)庫管理功能。通過前臺(tái)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程動(dòng)態(tài)訪問，實(shí)現(xiàn)課件在線交互的動(dòng)態(tài)功能，課件數(shù)據(jù)庫采用動(dòng)態(tài)技術(shù)，由后臺(tái)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)維護(hù)。

（1）培訓(xùn)互動(dòng)：可以與現(xiàn)有論壇交流系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，提供專家、學(xué)習(xí)者答疑交流互動(dòng)功能；

（2）內(nèi)容管理：通過CMS后臺(tái)進(jìn)行內(nèi)容錄入管理，實(shí)現(xiàn)未來內(nèi)容的統(tǒng)一管理；

（3）數(shù)據(jù)庫管理：后臺(tái)數(shù)據(jù)管理應(yīng)具有課件結(jié)構(gòu)、文字圖片、多媒體課件數(shù)據(jù)維護(hù)、管理功能，可不斷更新完善知識(shí)庫數(shù)據(jù)。

四、課件內(nèi)容模塊設(shè)計(jì)

課件主體由首頁，課程導(dǎo)學(xué)，教師團(tuán)隊(duì)，課程學(xué)習(xí)，課程資源和在線交流六個(gè)模塊構(gòu)成：

首頁包含導(dǎo)航欄、課程快捷學(xué)習(xí)入口及案例演示三部分，其中導(dǎo)航欄用于學(xué)員快速方便了解本課程內(nèi)容及其它的功能模塊；課程快捷學(xué)習(xí)入口可通過首頁各個(gè)章節(jié)的簡介，快速進(jìn)入對(duì)應(yīng)的章節(jié)學(xué)習(xí)；案例演示部分演示了一小段案例，單擊進(jìn)入案例資源模塊觀看案例。

課程導(dǎo)學(xué)包含導(dǎo)航欄、課程導(dǎo)學(xué)兩部分，可方便切換到其它的內(nèi)容模塊，并顯示“課程簡介”、“教學(xué)目的”、“知識(shí)點(diǎn)”、“幫助”四個(gè)模塊的內(nèi)容。

教師團(tuán)隊(duì)包含導(dǎo)航欄及課程教師團(tuán)隊(duì)的個(gè)人簡介。

課程學(xué)習(xí)部分為課件的核心部分，包含導(dǎo)航欄、課程章節(jié)、課程內(nèi)容、考核功能四部分。在課件左側(cè)以目錄的形式展示課程章節(jié)內(nèi)容，便于定位每個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容頁面，通過上面的章節(jié)切換到各個(gè)學(xué)習(xí)頁面，在每一章節(jié)結(jié)束后，設(shè)置考核試題，學(xué)員可進(jìn)行自測(cè)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

課程資源包含導(dǎo)航欄、資源列表兩部分，用于顯示參考文獻(xiàn)，網(wǎng)站資源，案例視頻等模塊的內(nèi)容。

在線交流模塊可在點(diǎn)擊在線交流按鈕打開新頁面，跳到論壇進(jìn)行課后交流。

五、課件制作

課件內(nèi)容通過網(wǎng)頁形式展現(xiàn)，網(wǎng)頁中具有功能導(dǎo)航，名稱超鏈接，彈出注釋等多種表現(xiàn)形式及功能。課件界面設(shè)計(jì)清新簡潔，欄目劃分清晰，從而達(dá)到良好的用戶體驗(yàn)效果。課件動(dòng)畫既可在網(wǎng)頁中播放，也可獨(dú)立作為組件單獨(dú)播放，實(shí)現(xiàn)教學(xué)課件的共享并可在不同操作平臺(tái)互通重復(fù)使用。

課件使用flash交互動(dòng)畫對(duì)教學(xué)知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行形象生動(dòng)講解。讓學(xué)員掌握山洪地質(zhì)災(zāi)害防御方面的氣象業(yè)務(wù)知識(shí)，避免學(xué)員對(duì)單一課件表現(xiàn)方式的厭倦，增加學(xué)員學(xué)習(xí)樂趣。課件中包括文字，圖形，圖像，動(dòng)畫，聲音和視頻等流媒體元素，對(duì)課件中計(jì)算公式、圖像變化等內(nèi)容通過大量配音動(dòng)畫、三維動(dòng)畫及視頻進(jìn)行生動(dòng)闡述，將復(fù)雜的理論知識(shí)借助多媒體形式生動(dòng)表現(xiàn)。

為更貼近學(xué)員的閱讀習(xí)慣，在課件制作中，本課件的網(wǎng)頁形式不同以往的頁面下拉展示形式，而是模擬書目效果采用分頁形式展現(xiàn)內(nèi)容。色彩運(yùn)用方面，主色調(diào)黃色輔色調(diào)紅色，點(diǎn)睛色為橙，更加貼近山洪課件主題。網(wǎng)頁技術(shù)上，采用了HTML5中的新標(biāo)簽video，將課件中的案例視頻放入標(biāo)簽中，可以直接觀看。

結(jié)語

山洪多媒體網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)完成并通過測(cè)試后，于2018年3月在中國氣象遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上線，供學(xué)員進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。本課件為專家學(xué)者及培訓(xùn)教師提供數(shù)據(jù)資料真實(shí)準(zhǔn)確的典型山洪地質(zhì)災(zāi)害個(gè)例素材，為學(xué)員提供形式多樣、內(nèi)容豐富的山洪地質(zhì)災(zāi)害學(xué)習(xí)資源；通過利用多媒體技術(shù)及網(wǎng)頁技術(shù)展示教學(xué)內(nèi)容，更加生動(dòng)活潑、能夠更好地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效益。課件投入使用后，依托現(xiàn)有氣象遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，能夠至少滿足1000名學(xué)員同時(shí)在線學(xué)習(xí)的需求。為山洪地質(zhì)災(zāi)害防治氣象保障工程項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供資源保障，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成。

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