思政教育助力鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)路徑研究

梁春媚

與過去相比，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況已發(fā)生巨大變化，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)，應(yīng)與新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)新情況相適應(yīng)?；谛聲r(shí)期農(nóng)村精神文明建設(shè)出現(xiàn)的新問題，高職教育對(duì)接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快推進(jìn)思想政治教育下鄉(xiāng)，發(fā)動(dòng)師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者，做道德建設(shè)的引領(lǐng)者，使高校思想政治教育與鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展相統(tǒng)一。通過思想政治教育助力鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，樹立鄉(xiāng)村文明新風(fēng)，優(yōu)化農(nóng)村基層治理體系。

一、研究設(shè)計(jì)

本次實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)5個(gè)行政村，主要采用問卷調(diào)查法和訪談法進(jìn)行調(diào)研。調(diào)查問卷共計(jì)發(fā)放200份，回收有效問卷193份。根據(jù)本次調(diào)研的主要目標(biāo)，保證取樣調(diào)查的廣泛性和代表性，本次實(shí)踐調(diào)研選取的調(diào)查對(duì)象主要為基層干部、在職村民、中小學(xué)生等。本次調(diào)研主要以中青年群體和老年群體為主要采集對(duì)象。

二、調(diào)研結(jié)果

本次調(diào)查研究主要針對(duì)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)、道德建設(shè)、公共文化服務(wù)體系、政府主導(dǎo)地位體現(xiàn)等方面，通過對(duì)調(diào)查問卷和訪談?dòng)涗涍M(jìn)行整理分析，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)主要存在以下幾個(gè)問題。

(一)村民對(duì)精神文明建設(shè)工作認(rèn)識(shí)不足

隨著改革開放的深入發(fā)展，村民的思想觀念發(fā)生了很大的變化，道德建設(shè)隨之也出現(xiàn)了不少新問題。主要表現(xiàn)在不同社會(huì)階層的村民群體由于經(jīng)濟(jì)收入、學(xué)歷文化、價(jià)值取向等不同，在思想觀念上的表現(xiàn)也截然不同。經(jīng)濟(jì)收入不錯(cuò)、接受過高等教育、有一定地位的村民普遍比較關(guān)注精神文明建設(shè)，集體主義觀念較強(qiáng)，關(guān)心國(guó)事家事天下事，社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)。相反，一些經(jīng)濟(jì)收入差、文化程度低的普通村民在面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮時(shí)由于缺乏信息甄別能力，容易受錯(cuò)誤思想和腐朽文化影響，導(dǎo)致缺乏集體主義觀念，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，計(jì)較個(gè)人得失。有部分人認(rèn)為除了增加經(jīng)濟(jì)收入，其他的都是空談，認(rèn)為精神文明建設(shè)沒有實(shí)際意義。

(二)村民整體道德建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)村民道德建設(shè)產(chǎn)生了強(qiáng)有力的沖擊。主要表現(xiàn)在：

1.傳統(tǒng)孝道淡化。訪談過程中發(fā)現(xiàn)，大部分老人均表示年輕人大多忙于生計(jì)無(wú)暇照顧家人，經(jīng)常一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法回村探望，造成部分老人空虛寂寞。老人患病期間，必要的物質(zhì)和生活照料都無(wú)法滿足。

2.隔代教育現(xiàn)象突出。很多村民都認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，但更多的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)思想道德教育不夠重視。有的家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)法顧及孩子的教育問題，親子教育缺失，隔代教育較為普遍。

3.賭博之風(fēng)盛行。平時(shí)村民最熱衷的閑時(shí)娛樂活動(dòng)仍是打麻將和玩紙牌，部分年輕人沉迷于賭博，無(wú)法償還債務(wù)就容易通過借高利貸、搶劫、偷盜等違法途徑走向極端，最終害人害己。

(三)公共文化服務(wù)體系不健全

在國(guó)家及各級(jí)政府的大力支持下，鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施得到了不同程度的改善，但投入使用后發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備不完善且使用率低。農(nóng)村圖書室書籍種類少且內(nèi)容陳舊，與村民工作、生活息息相關(guān)的書籍不多，兒童類書籍?dāng)?shù)量也略顯不足。居民文化廣場(chǎng)已經(jīng)做到全覆蓋，但部分村莊文化廣場(chǎng)面積較小，體育鍛煉器材缺乏，后期維護(hù)跟不上，很多設(shè)備處于閑置狀態(tài)。同時(shí)由于沒有專門的保潔員，文化廣場(chǎng)衛(wèi)生情況較差，雜草叢生。

(四)政府主導(dǎo)地位體現(xiàn)不足

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村機(jī)構(gòu)迫于上級(jí)的壓力，一直以來(lái)比較注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)精神文明建設(shè)無(wú)論是財(cái)力還是人力物力都投入不足。偶爾舉辦幾場(chǎng)文娛活動(dòng)，但形式單一、內(nèi)容單調(diào)，村民參與度不高，覆蓋面較少。另外，對(duì)精神文化建設(shè)的宣傳也不到位。沒有很好地利用線上線下相結(jié)合的方式向村民推廣精神文化建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)致村民沒有意識(shí)到自己既是參與者，又是直接的受益者，沒有認(rèn)識(shí)到精神文化建設(shè)對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的良好促進(jìn)作用。

三、高職思想政治教育助推鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的意義

(一)提升高校社會(huì)服務(wù)能力

高校思政課教師普遍接受過良好的馬克思主義相關(guān)理論教育，懂得思想政治教育理論和方法論，并能熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)去教育和引導(dǎo)群眾進(jìn)行精神文化建設(shè)。一方面是對(duì)學(xué)生的思想政治教育。通過在思想政治教育中融入鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，參與到鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)當(dāng)中去。另一方面是對(duì)村民的思想政治教育。通過形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，幫助村民學(xué)會(huì)分辨并吸收多元文化中積極、健康、向上的部分，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，為新型鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(二)為精神文明建設(shè)提供道德引領(lǐng)

在農(nóng)村開展思想政治教育，從思想道德、科學(xué)素養(yǎng)等方面加強(qiáng)引導(dǎo)，切實(shí)提高村民的思想道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，提升精神文明建設(shè)水平，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的智力支持和精神動(dòng)力。同時(shí)，大學(xué)生以說(shuō)教宣講、舉辦活動(dòng)、線上宣傳等方式對(duì)村民進(jìn)行道德指引，引導(dǎo)村民參與道德實(shí)踐，推動(dòng)物質(zhì)文明與精神文明的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。伴隨著越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生落戶鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)或者通過選派成為駐村干部等，這支有干勁、有想法的學(xué)生隊(duì)伍對(duì)推動(dòng)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)有著非常重要的作用。

(三)為鄉(xiāng)村全面振興蓄勢(shì)聚能

鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容。在2020年底中央農(nóng)村工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，普及科學(xué)知識(shí)，推進(jìn)農(nóng)村移風(fēng)易俗，推動(dòng)形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。”思想政治教育助力鄉(xiāng)村振興，通過加強(qiáng)與鄉(xiāng)村干部的溝通交流，深入了解鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的痛點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，使其掌握更多現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理的理論與方法，提升德治水平，推動(dòng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)漸見成效。

四、高職思想政治教育助力鄉(xiāng)村振興的路徑研究

(一)調(diào)動(dòng)村民主觀能動(dòng)性，提升思想政治教育效果

村民是農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要群體，也是思想政治教育的主要對(duì)象。調(diào)動(dòng)村民參與精神文明建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，樹立主人翁地位是助力鄉(xiāng)村振興的核心目標(biāo)。

1.加強(qiáng)傳統(tǒng)與主流文化教育，激發(fā)主觀能動(dòng)性

結(jié)合農(nóng)村地方特色，深入挖掘傳統(tǒng)美德故事，向村民講述關(guān)于社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的故事。把遵守社會(huì)公德的標(biāo)桿人物故事融入日常宣傳教育當(dāng)中，增強(qiáng)村民社會(huì)公德意識(shí)。通過開展職業(yè)道德培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)其提升致富技能的動(dòng)力。利用傳統(tǒng)節(jié)日的引導(dǎo)作用，把家庭美德教育擺在突出位置，增進(jìn)家庭成員、鄰里之間感情，形成文明和諧、向上向善的社會(huì)新風(fēng)。開展移風(fēng)易俗行動(dòng)。由基層干部帶頭，做勤儉節(jié)約、相信科學(xué)、文明辦事的表率，同時(shí)教育動(dòng)員家屬及親朋好友一起行動(dòng)消除封建愚昧。向青年人以及高年級(jí)學(xué)生推廣農(nóng)村志愿服務(wù)，鼓動(dòng)更多的人參與到社會(huì)公益事業(yè)當(dāng)中去。除了弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，在農(nóng)村強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育也是勢(shì)在必行。引導(dǎo)村民正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，通過大量生動(dòng)的事例鼓勵(lì)他們做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者，積極參與到農(nóng)村精神文明建設(shè)中來(lái)。

2.豐富思想政治教育的內(nèi)容與載體，提高村民的參與度

空洞的理論說(shuō)教不但沒有影響力，還會(huì)讓村民排斥甚至反抗，所以在思想政治教育過程中教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與村民的生產(chǎn)生活緊密結(jié)合起來(lái)。通過制訂針對(duì)性強(qiáng)的思想政治教育方案，選取國(guó)家振興鄉(xiāng)村的政策、國(guó)家及地方政府各種惠民措施等與新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)村民學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。結(jié)合重大歷史節(jié)日或者緊跟新技術(shù)、新工藝發(fā)展趨勢(shì)講授紅色故事，先進(jìn)養(yǎng)殖、科學(xué)種植，電商營(yíng)銷技術(shù)，法律法規(guī)等知識(shí)。另外，要不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，以村民喜聞樂見、愿意參與的方式傳播先進(jìn)的文化。一是組建農(nóng)村文化藝術(shù)團(tuán)，編排戲曲、小品等文藝類節(jié)目進(jìn)行宣傳或者以登門講授、先進(jìn)典型評(píng)選等村民聽得懂、易接受的辦法，引導(dǎo)村民崇尚科學(xué)、向往文明，消除封建迷信活動(dòng)。二是開設(shè)“農(nóng)民夜?！薄榱瞬挥绊懘迕癜滋旄苫?，可嘗試開辦夜校。通過問卷調(diào)查了解村民感興趣的學(xué)習(xí)專題、技術(shù)技能，有針對(duì)性地開展新型農(nóng)民培訓(xùn)。三是建成鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通過公眾號(hào)、專題網(wǎng)站定期推送適合新型農(nóng)民生產(chǎn)生活發(fā)展需要的思想政治教育內(nèi)容，讓村民在潛移默化中接受更多先進(jìn)文化的熏陶。

(二)發(fā)揮基層干部的引領(lǐng)作用，建設(shè)一支風(fēng)清氣正的道德建設(shè)隊(duì)伍

俗話說(shuō)：“村看村，戶看戶，群眾看干部?！编l(xiāng)村基層干部的綜合素養(yǎng)以及管理能力對(duì)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)起著決定性作用。

1.發(fā)揮基層干部的示范引領(lǐng)作用，提高綜合素養(yǎng)

作為一名優(yōu)秀的基層干部首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、正確的理想信念、高尚的品德修養(yǎng)、厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，只有這樣才能對(duì)村民進(jìn)行正確的政治、思想引領(lǐng)。思政教師要定期對(duì)基層干部進(jìn)行新思想、新政策、新理論、新知識(shí)的培訓(xùn)、研討，提升業(yè)務(wù)能力，從容應(yīng)付各項(xiàng)挑戰(zhàn)。在日常工作與生產(chǎn)生活中,應(yīng)充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，以實(shí)際行動(dòng)向村民傳遞正能量，帶動(dòng)更多的人參與到精神文明建設(shè)當(dāng)中來(lái)。

2.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升服務(wù)、管理水平

一方面是充實(shí)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。鄉(xiāng)村干部應(yīng)該發(fā)動(dòng)本村聲望較高的老一輩革命同志與有一定學(xué)歷的青年人加入到管理隊(duì)伍當(dāng)中。他們對(duì)鄉(xiāng)村情況熟悉，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)、廣闊的人脈關(guān)系，在村民心中具有重要影響力。通過“身邊人講身邊事”與基層干部齊力參與思想政治教育，進(jìn)一步提升思想政治教育效果。另一方面做好對(duì)基層干部的監(jiān)督管理工作。把農(nóng)村精神文明建設(shè)取得的成效與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等一并納入基層干部年終測(cè)評(píng)考核指標(biāo)，確保農(nóng)村精神文明建設(shè)不走過場(chǎng)、不搞形式，建設(shè)一支風(fēng)清氣正的農(nóng)村道德建設(shè)隊(duì)伍。

(三)組建師生思想政治教育團(tuán)隊(duì)，助力鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)

1.思想政治教育工作者要加強(qiáng)與村兩委、廣大村民的溝通，要主動(dòng)追求，敢于作為。除了“送課下鄉(xiāng)”外還要針對(duì)農(nóng)村精神文明建設(shè)進(jìn)程中遇到的困難，多與村兩委、村民進(jìn)行溝通交流。加強(qiáng)多方協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建“校村共建”模式，為農(nóng)村精神文明建設(shè)出謀劃策。

2.思想政治教育工作者要加強(qiáng)與農(nóng)村文旅產(chǎn)品開發(fā)者、生產(chǎn)者及經(jīng)營(yíng)者的溝通，積極進(jìn)取，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。農(nóng)村傳統(tǒng)技藝傳承者、旅游從業(yè)者、集體文化活動(dòng)的參加者等都是農(nóng)村精神文化建設(shè)的重要踐行者。廣大思想政治教育工作者要堅(jiān)持問計(jì)于民，通過多種方式認(rèn)真收集重點(diǎn)人群關(guān)于農(nóng)村精神文明建設(shè)的意見與建議。

3.思想政治教育工作者要培養(yǎng)大學(xué)生扎根基層、服務(wù)“三農(nóng)”的意識(shí)。一是要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生成為農(nóng)村新文化的傳播者和力行者。讓學(xué)生深入農(nóng)村開展宣講，向村民傳播先進(jìn)文化、科學(xué)理論等。利用專業(yè)知識(shí)為村民舉行法律知識(shí)問答、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、電器維修等，并身體力行參與美化村居、電商進(jìn)村助農(nóng)等活動(dòng)，影響帶動(dòng)更多村民參與其中。二是組建政策理論、少年教育、文化文藝、家風(fēng)家訓(xùn)傳承、好人好事等協(xié)會(huì)，協(xié)助村兩委、村民協(xié)調(diào)解決精神文明建設(shè)過程中出現(xiàn)的困難與問題。

綜上所述，思想政治教育是確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略任務(wù)的政治保障。村民的精神文明建設(shè)水平關(guān)系到鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)的程度。因此，充分利用高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)，師生共同走進(jìn)農(nóng)村開展思想政治教育，為樹立鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)村基層治理體系，推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)力量。