高職院校宿舍“微環(huán)境”里如何進行學生黨建工作

張 齊 高掌平

學?；鶎狱h組織建設、向?qū)W生滲透黨的思想和知識，有助于提升當代新青年們的思想道德深度，促進黨和國家事業(yè)的健康發(fā)展。但縱觀當前高職院校的學生黨建工作落實和推進情況，缺乏合適的組織機構(gòu)、工作制度不規(guī)范、活動開展范圍局限性嚴重等問題比比皆是，在極大程度上阻礙了高職生對黨建活動的參與和對黨的知識的學習，不僅在無形中阻礙了高職生的全面發(fā)展，甚至還影響了黨的事業(yè)的健康發(fā)展。

一、高職院校宿舍“微環(huán)境”中開展黨建工作的意義

(一)有利于壯大黨的人才隊伍

學?；鶎狱h組織的建設和對學生黨政意識的培養(yǎng)，是建設社會基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘。若高職院校能夠通過宿舍“微環(huán)境”不斷向高職生傳遞黨的理論知識、培養(yǎng)他們“為黨服務”“參與黨建”的意識，必然能夠培養(yǎng)出更多入黨積極分子和優(yōu)秀黨員，進一步壯大黨的人才隊伍。

(二)有助于提高工作實效性和針對性

在宿舍“微環(huán)境”中開展黨建工作，還具有突出的高實效性和高針對性特征。簡單來說，在宿舍“微環(huán)境”中開展黨建活動，就是利用日常生活不斷向高職生傳遞黨的思想和知識，是細致入微且無時不在的，與高職生日常生活有著十分緊密的聯(lián)系。這樣一來，高職生能夠在生活中更及時地參與活動、更有針對性地學習與社會需要相關(guān)的黨的知識，這對增強黨建工作的實效性與針對性，必然會有更好的效果。

二、高職院校當前學生宿舍“微環(huán)境”黨建存在的現(xiàn)實問題

綜觀當前高職院校學生宿舍“微環(huán)境”中黨建工作存在的現(xiàn)實問題，主要表現(xiàn)為以下幾方面：(1)組織機構(gòu)設置缺乏合理性；(2)黨組織建設制度不健全；(3)宿舍文化構(gòu)建不到位；(4)缺少高素質(zhì)工作隊伍領(lǐng)導；(5)實際活動形式過于單一。[1]其中對高職生黨政意識發(fā)展和黨的知識學習效果有較大影響的，就是組織機構(gòu)的不合理和制度的不健全。大多數(shù)學校在建設基層黨組織并培養(yǎng)學生的黨政意識時，都是以班級、專業(yè)、院系等為單位，將高職生限制在了一個小的范圍內(nèi)，阻礙了他們與其他同學之間的知識探討和思想交流，在無形中影響了整個活動的效用。同時，由于制度不健全，雖然教師和同學們形成了“進行黨組織建設、學習黨政知識”的意識，他們大多數(shù)時候還是不知道到底應該怎么做。毫無疑問，這同樣有著極大的消極影響。再者，環(huán)境因素的影響作用也不容忽視，由于并未在日常生活中向高職生滲透黨政思想，他們經(jīng)常會在參與黨組織建設或?qū)W習活動中出現(xiàn)“力不從心”、無法迅速吸收知識并形成意識的表現(xiàn)。

三、高職院校宿舍“微環(huán)境”中落實學生黨建工作的具體策略

(一)加快組織機構(gòu)建設

組織機構(gòu)的科學設置在極大程度上影響著高職院校學生宿舍“微環(huán)境”黨建工作的效率和有效性。因此，想要更好地發(fā)揮“微環(huán)境”作用促進高職院校學生黨建的有效落實和高職生黨政意識的健康發(fā)展，必須給予組織機構(gòu)建設足夠的重視，加快建設相關(guān)機構(gòu)的腳步。簡單來說，學?？梢試L試突破原有的以班級、專業(yè)為基本活動單位的組織機構(gòu)建設形式，將宿舍按所屬位置劃分條塊，將不同專業(yè)的學生按宿舍位置相近的規(guī)律劃分到一個單位當中，搭建網(wǎng)絡化的工作機構(gòu)[2]。同時，在宿舍中成立“黨的工作委員會”，建立一個“學生自治”的黨組織建設基本機構(gòu)，嘗試讓高職生自己負責日常管理。

(二)建立健全規(guī)章制度

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是約束人的行為乃至思想的最有效工具，一個合適的“規(guī)矩”能夠讓高職院校的宿舍“微環(huán)境”黨建工作更穩(wěn)定地開展。這也就意味著，建立并不斷健全宿舍黨建基本工作制度是十分必要的。學校和黨務工作教師可以合作設計“宿舍日常行為管理規(guī)范”“入黨積極分子考核制度”“學生黨員評選制度”等基本規(guī)章，密切以規(guī)章為依托監(jiān)督高職生的日常行為，同時關(guān)注他們的思想波動。再者，還需要建立明確的“違規(guī)處理制度”，對出現(xiàn)違背黨風黨紀行為的高職生，尤其是預備黨員或入黨積極分子做出嚴格處理。適當建立“黨員示范崗制度”，利用積極的學生黨員形象發(fā)揮榜樣作用，讓先鋒模范帶動整個宿舍“微環(huán)境”的黨建工作氛圍。

(三)積極打造宿舍文化

宿舍文化的打造也是“微環(huán)境”黨建的一部分，高職生的健康成長也離不開和諧環(huán)境的支持，因此在高職院校中通過宿舍“微環(huán)境”落實學生黨建任務，還需要積極打造宿舍文化。[3]簡單來說，學校和宿舍管理者可以共同努力，通過在“微環(huán)境”中建設黨政知識宣傳欄、精神文明公告板、黨組織建設專刊等方法，將報紙、互聯(lián)網(wǎng)、新聞公示等媒體的積極作用充分發(fā)揮出來，讓高職生能夠始終處于一個充滿黨的知識的環(huán)境當中，使其每時每刻地感受著黨的思想和理論知識，利用良好的文化宣傳環(huán)境在潛移默化中落實基本活動，使學生在耳濡目染中建立起正確的黨政意識和健康人格。

(四)及時壯大工作隊伍

關(guān)于工作隊伍的壯大，既可以從教師方面入手，也可以著眼于學生團隊的建設。學?？梢韵仍邳h務工作教師群體中進行選擇，指派具有先進思想和豐富黨政知識、工作經(jīng)驗的教師到宿舍指導學生活動，扮演“宿舍管理員”或“微環(huán)境黨建輔導員”的角色，逐漸打造一支高素質(zhì)的宿舍基層黨組織建設工作隊伍。[4]其次，還可以在高職生群體中選擇具有良好學習意識、突出個人能力的學生，讓他們配合教師開展相關(guān)活動?；蛘?，還可以直接讓入黨積極分子擔任“宿舍長”“層長”等“職務”，將宿舍“微環(huán)境”黨建劃分在幾個更小的區(qū)域內(nèi)進行，建設更加細致的基層工作隊伍。

(五)合理豐富活動形式

1.服務

所謂服務，就是建設“學生黨員服務站”，鼓勵學生黨員在日常的宿舍生活中為其他同學提供合理且力所能及的服務。這樣一來，既能加強對黨員的服務意識培養(yǎng)以及其自我教育與管理力度，還能在“黨員”與“群眾”之間建立起更加密切的聯(lián)系，使“群眾”有更多機會通過黨員的服務了解更多正確的黨的知識，激發(fā)他們的學習和參與工作意識，讓學生黨組織建設有更多可能。再者，這樣的活動模式還能加快校園精神文明的建設，構(gòu)建一個“互相幫助、互相學習”的學生黨建環(huán)境，促進黨員向群眾的學習，促進他們之間圍繞黨的理論等內(nèi)容展開更加“激烈”的討論，進而促進黨組織建設。[5]值得一提的是，想要讓該項活動更穩(wěn)定地落實，還需要創(chuàng)新建設“服務站”的基本結(jié)構(gòu)和方式方法，不斷跟隨高職生個性化發(fā)展需要和整體教育環(huán)境的變化創(chuàng)新服務站管理形式和結(jié)構(gòu)組成，為服務站注入源源不斷的生命力。

2.評選

可以開展“文明宿舍評選”“入黨積極宿舍掛牌”等活動，根據(jù)重新制定的學生宿舍黨建工作制度建立科學的評選標準，定期對各個宿舍學生的黨政意識和整個宿舍的黨的學習風氣展開評價，選出學習最主動、參與活動最積極、環(huán)境更文明的宿舍，在其門口懸掛“文明宿舍”“入黨積極宿舍”等標志牌，公布該宿舍中的積極學生和黨員姓名，在宿舍之間營造出一種互相學習的良性競爭氛圍。這樣一來，學生們對“微環(huán)境”黨組織建設活動的參與必然會更加主動，黨建工作也就會更好地完成。而對于那些出現(xiàn)了明顯或嚴重違規(guī)行為的宿舍，一定要“不留余地”地重點批評并監(jiān)督改正，強化“警示”作用。

綜上所述，在高職院校學生宿舍“微環(huán)境”中開展黨建工作，在學生的日常生活中滲透黨建思想，不僅可以在極大程度上豐富黨建活動載體，還能夠創(chuàng)新學校黨建基本活動形式，為其他高等院校開展學生黨建活動開辟新的思路。高職院校管理者和黨務工作教師應對此形成正確認識，積極分析當前學生黨組織建設存在的問題，通過建設組織機構(gòu)、建立健全工作制度、創(chuàng)新活動形式等方法優(yōu)化宿舍“微環(huán)境”黨建，以便更好地完成黨組織建設任務，促進學生思想與個人能力的健康發(fā)展。