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      論新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作的重要性

      2022-03-16 00:47:55何正文徐賽芬
      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年8期
      關(guān)鍵詞:思政工作高校輔導(dǎo)員重要性

      何正文 徐賽芬

      摘 要:輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。新時(shí)期下輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)學(xué)生有效管理至關(guān)重要,本文就輔導(dǎo)的職責(zé)進(jìn)行闡述,并就如何實(shí)現(xiàn)崗位職責(zé)進(jìn)行論述,提出了自己的觀點(diǎn)。

      關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員;思政工作;重要性;大學(xué)生

      中圖分類(lèi)號(hào):F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.044

      2017年9月教育部對(duì)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》進(jìn)行了修訂,此次修訂意義重大,體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部對(duì)高校輔導(dǎo)員的重視,它從輔導(dǎo)員的職責(zé)、配備與選聘、發(fā)展與培訓(xùn)、管理與考核等方面進(jìn)行了規(guī)定,對(duì)輔導(dǎo)員的待遇也進(jìn)行了規(guī)定,特別是在職稱(chēng)評(píng)選方面給予單列,在津貼方面給予體現(xiàn)等,這些都有利于激發(fā)輔導(dǎo)員工作的積極性,有利于增強(qiáng)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生工作的熱愛(ài)。

      1 新時(shí)期高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)

      1.1 高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治工作的引領(lǐng)者

      高校輔導(dǎo)員是學(xué)生思政工作的主要核心管理力量,也是日常大學(xué)生管理的最主要隊(duì)伍,他們從事大學(xué)生的思想政治教育工作,是與學(xué)生最親密的朋友,他們最了解學(xué)生的情況,可以及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的思想問(wèn)題進(jìn)行引領(lǐng)與指導(dǎo),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題也是直接參與解決,對(duì)事情的處理也應(yīng)是最及時(shí),全程參與的,他們是維護(hù)校園與學(xué)生的安全最堅(jiān)定的力量。一般輔導(dǎo)員在學(xué)生中的威信較高,是學(xué)生最信任的師長(zhǎng),所有作為輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨史教育學(xué)習(xí),加強(qiáng)習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀,要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),幫助學(xué)生處理學(xué)人際交流的問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題、價(jià)值取向的問(wèn)題、交友擇業(yè)等方面的問(wèn)題,成為學(xué)生理想信念的領(lǐng)路人。

      1.2 高校輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的組織者

      1.2.1 做好黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)

      輔導(dǎo)員一般負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展,負(fù)責(zé)了院系學(xué)生黨團(tuán)組織和各班團(tuán)支部的思想政治教育工作,輔導(dǎo)員一般會(huì)承擔(dān)二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支或?qū)W生黨支部書(shū)記、副書(shū)記等職位,所以要對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展進(jìn)行考察和培養(yǎng),對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要能夠及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)加入黨組織,對(duì)學(xué)生分會(huì)或主席團(tuán)成員要能夠及時(shí)給予指導(dǎo)、培養(yǎng)、激勵(lì),要能夠做好院系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部的日常教育與管理,指導(dǎo)好各班團(tuán)支部的思想教育工作,以團(tuán)支部為力量抓手,經(jīng)常開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng),培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用。

      1.2.2 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

      所謂“見(jiàn)朱者赤,見(jiàn)墨者黑”,處于好的環(huán)境中會(huì)受感染往更好的方向發(fā)展,發(fā)展的速度會(huì)更快,也就是會(huì)形成良好的風(fēng)氣,我們稱(chēng)之為學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂,學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活會(huì)深受感染,他們會(huì)受身邊的好的同學(xué)影響變得更好,所以建立一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的指引作用。作為高校輔導(dǎo)員,一大職責(zé)就是抓好所在學(xué)院(系)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

      1.2.3 做好學(xué)生日常事務(wù)管理

      輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的人,也是學(xué)生最熟悉的人,是能夠直接指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展日常教育的工作者,一般通過(guò)開(kāi)展新生入學(xué)教育、專(zhuān)業(yè)入學(xué)介紹,組織學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練、對(duì)校史、專(zhuān)業(yè)史、人才培養(yǎng)方案等進(jìn)行學(xué)習(xí)了解學(xué)校的發(fā)展,專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、畢業(yè)后要達(dá)到的能力等要求培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校情懷和對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情。同時(shí)作為輔導(dǎo)員要能夠組織學(xué)生參與學(xué)校各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評(píng)選,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)完成助學(xué)貸款,組織學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng),做好困難學(xué)生幫扶,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育處理等,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)生活指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生和諧相處、互幫互助。

      1.2.4 組織好學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展

      學(xué)生日常活動(dòng)的開(kāi)展有利于增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流,能夠培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生為人處事之道,培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀與人生觀,培養(yǎng)學(xué)生間互幫互助的良好風(fēng)貌,同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活。作為輔導(dǎo)員要能夠參與、組織、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的安全進(jìn)行把關(guān),確?;顒?dòng)的順利舉辦。

      1.2.5 職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

      作為高校大學(xué)生來(lái)說(shuō),入學(xué)之初就要能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,在三年或四年的學(xué)習(xí)中沿著自己的規(guī)劃不斷努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的情懷,有著到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)的情懷。

      2 輔導(dǎo)員應(yīng)注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)

      輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的主要力量,已是高等學(xué)校教師隊(duì)伍中的重要組成部分,輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的高低直接影響著高等學(xué)校學(xué)生工作的開(kāi)展,關(guān)系到學(xué)生工作的質(zhì)量和成敗,這就要求輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高思想政治、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識(shí)、綜合能力和身心等方面的素質(zhì)。

      2.1 輔導(dǎo)員要具備很高的思想政治素質(zhì)

      作為高校輔導(dǎo)員要具備較高的思想政治素質(zhì),一是要能夠隨時(shí)學(xué)習(xí)黨的方針政策、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論,在實(shí)際工作中要把黨的最新理論傳達(dá)給學(xué)生,要能夠與黨中央與國(guó)家保持高度一致,教會(huì)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校,教會(huì)學(xué)生要能夠尊師重道,團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人,要教會(huì)學(xué)生以國(guó)憂而憂,以國(guó)榮而榮,為學(xué)校的發(fā)展而感到光榮,心系學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,身系國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。二是要能夠要具備較高的思想覺(jué)悟水準(zhǔn),要具有遠(yuǎn)大的理想、廣闊的胸懷、誠(chéng)信的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度、實(shí)事求是的精神,要能夠以自身高尚的品德來(lái)影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

      2.2 輔導(dǎo)員要具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)

      作為高校輔導(dǎo)員是隨時(shí)都有可能與學(xué)生接觸的教育工作者,他們的一言一舉都會(huì)影響著學(xué)生,所以要求輔導(dǎo)員具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng),要求他們能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,具有崇高的道德品質(zhì),有與學(xué)生同呼吸共命運(yùn)的情懷,可以積極主動(dòng)地為學(xué)生提供服務(wù)、幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,為學(xué)生提供指導(dǎo),與學(xué)生交朋友而不越界。作為一名輔導(dǎo)員來(lái)講需要具有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,要真心地從事學(xué)生工作,不能帶著怨氣或者情緒來(lái)工作,更不能把情緒帶給學(xué)生,要真正地做到為學(xué)生著想、體諒學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生。

      2.3 輔導(dǎo)員要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)素質(zhì)

      輔導(dǎo)員要注意培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能與理論水平,要能掌握哲學(xué)等相關(guān)理論,要能用哲學(xué)的思維來(lái)看待處理事情,要不斷學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的相關(guān)理論,要能夠了解黨和國(guó)家的最新政策理論為學(xué)生提供幫助。通過(guò)與學(xué)生談心談話、交流、側(cè)面了解、觀察學(xué)生行為等方式了解學(xué)生的狀態(tài),從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo),防止安全事故的發(fā)生。

      2.4 輔導(dǎo)員要具備較強(qiáng)的綜合能力素質(zhì)

      輔導(dǎo)員工作涉及學(xué)生的方方面面,不管是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督導(dǎo),還是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,或者是指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展,提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、突發(fā)事件的處理,學(xué)院學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)等,這些事情是否能夠妥善處理,都取決于輔導(dǎo)員是否具有較強(qiáng)的工作能力。所以較強(qiáng)的綜合能力是輔導(dǎo)員工作的有效保障,也是學(xué)校學(xué)生工作順利開(kāi)展的前提條件。作為輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō),應(yīng)該不斷培養(yǎng)自己具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的處理能力、學(xué)生心理辨別能力、與學(xué)生溝通的能力,時(shí)刻保持積極年輕的心態(tài),才能夠把學(xué)生工作做好。

      2.5 輔導(dǎo)員要具備健康的身心素質(zhì)

      學(xué)生的身心受教師的影響較大,特別是受輔導(dǎo)員的影響較大,學(xué)生要具有健康的身心,那么與之經(jīng)常接觸的輔導(dǎo)員也要具有健康的身心,就是所謂的“見(jiàn)朱者赤,見(jiàn)墨者黑”。因此作為輔導(dǎo)員,要能夠不斷自我完善,要能夠幫助學(xué)生進(jìn)行三觀教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好健康的心態(tài),幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)做事、能做事,培養(yǎng)學(xué)生具有臨危受命、處變不驚的綜合能力。

      3 輔導(dǎo)員工作方法的重要性

      作為大學(xué)生都屬于成年人,他們的思想正逐步走向成熟,這個(gè)時(shí)候需要我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)引導(dǎo),要能夠做到理解他們、包容他們、鼓勵(lì)他們。

      3.1 重視學(xué)生的心理健康建設(shè)

      在學(xué)校管理過(guò)程中,師生的安全要放在第一位,往往學(xué)生的心理問(wèn)題容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生,所以輔導(dǎo)員的工作要掌握了解這部分學(xué)生的心理狀況,對(duì)確實(shí)存在心理問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。在與其交流過(guò)程中要注意語(yǔ)言等方式方法,要注意避免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生傷害,要能夠做到在與學(xué)生交流中了解學(xué)生的心理狀態(tài)從而進(jìn)行疏導(dǎo)。

      3.2 對(duì)學(xué)生的三觀進(jìn)行培養(yǎng)教育

      大學(xué)階段是高校學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成重要時(shí)期,因此在此時(shí)期對(duì)他們必須要有正確的思想意識(shí)引導(dǎo)?,F(xiàn)在的大學(xué)生由于家庭條件大比較優(yōu)越,可能存在獨(dú)生子女的情況,從小沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折,他們的內(nèi)心是比較脆弱的,一旦經(jīng)歷重大事情,可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的思想問(wèn)題。此時(shí),作為輔導(dǎo)員要能夠細(xì)心體貼,用真心面對(duì)學(xué)生,用真情感化學(xué)生,多給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,消除彼此之間的隔閡與障礙,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題、了解學(xué)生們的思想狀況以及一些特殊學(xué)生的情況等。對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題從思想上進(jìn)行引導(dǎo),作出科學(xué)判斷,及時(shí)給出適宜的處理,將工作中的所有有益經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到與學(xué)生的談話中,從學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀進(jìn)行積極培養(yǎng)和教育。

      3.3 在工作、活動(dòng)中去激勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生

      輔導(dǎo)員在日常管理工作中要注意挖掘比較優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部、學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)干部,把比較優(yōu)秀的學(xué)生吸收到黨組織中來(lái),在日?;顒?dòng)組織中注意去培養(yǎng)他們、鍛煉他們,在學(xué)院或班級(jí)中注意樹(shù)立優(yōu)秀典型,并充分發(fā)揮好他們的特長(zhǎng),輔導(dǎo)員在活動(dòng)中依托這些優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展好學(xué)生活動(dòng),組織好學(xué)生工作。同時(shí)對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題和不足要真心、細(xì)心、耐心地給予指導(dǎo)和幫助,并激勵(lì)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

      3.4 以學(xué)生的利益為重,做好服務(wù)工作

      作為一名教師教育的主體對(duì)象是學(xué)生,也是輔導(dǎo)員工作的服務(wù)對(duì)象。首先,作為輔導(dǎo)員應(yīng)該擺正自己的位置,不能有高高在上的想法,而是應(yīng)該自知本職工作是去服務(wù)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生的,當(dāng)學(xué)生遇到困難或者問(wèn)題時(shí)要積極主動(dòng)幫助學(xué)生去解決困難,要做到在工作中要注意尊重學(xué)生、理解學(xué)生,注意維護(hù)學(xué)生的利益,也要維護(hù)好學(xué)校的利益,要注意引導(dǎo)好違規(guī)違紀(jì)學(xué)生,用真心對(duì)待他們,用愛(ài)心去感化他們。

      4 結(jié)論

      輔導(dǎo)員工作總體來(lái)說(shuō)比較細(xì)致、煩鎖,但都涉及學(xué)生的利益,處理不當(dāng)會(huì)直接影響學(xué)生的情感,傷害師生之間的情誼,同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成傷害,輔導(dǎo)員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任,尊重自己的職業(yè),以一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作。通過(guò)不斷提升自身素質(zhì)的修養(yǎng),提高思想政治、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識(shí)、綜合能力和身心等方面的素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)工作方法,用心去服務(wù)學(xué)生,引導(dǎo)好學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn);通過(guò)組織各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生三觀進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生立足自身,做好本職工作,為新時(shí)代的中華民族貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

      參考文獻(xiàn)

      [1]湯軍.淺談高校輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的重要性[J].青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015,26(1).

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      [3]楊哲.論新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作的重要性[J].奮斗,2017,(04).

      [4]楊哲.淺談高校輔導(dǎo)員工作的重要性[J].才智,2017,(09).

      作者簡(jiǎn)介:何正文(1988-),男,云南大姚人,高校講師,主要從事地質(zhì)勘查專(zhuān)業(yè)教學(xué)及學(xué)生管理工作;徐賽芬(1988-),女,云南宣威人,云南建水縣曲江中學(xué)教師,主要研究方向?yàn)槌踔猩锝虒W(xué)及學(xué)生管理。

      2956501705377

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      文教資料(2016年19期)2016-11-07 07:35:01
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