不辭微芒，造炬成陽

賴彥宇

人生如棋，世事亦如棋。贏棋的方式眾多。習于本手，造炬成陽，這是正規(guī)之解；勇于妙手，無畏熱血，這是冒險之解。誠然，人生需要冒險，沒有妙手創(chuàng)造，不見驚艷一剎那。但是，一味追求妙手而忽略本手的微芒，終究只能下出沖動的俗手，如伊卡洛斯用蠟制作的翼，只會在陽光下融化，最終讓他葬身汪洋大海。

本手如微芒，不辭本手，妙手自現(xiàn)，造炬成陽。

本手是妙手的基礎，只有掌握好本手，擁有扎實的基礎，才有妙手的精彩。當王希孟大筆一揮，畫出空前絕后的《千里江山圖》時，人們驚嘆于色彩的濃艷，驚嘆于少年的毫邁，驚嘆于原料的貴重，卻往往忽略了這些濃厚色彩背后的筆墨痕跡，線稿打底，皴法點綴，三“遠”并行，是他扎實的基本功撐起了少年的傲氣。其實，沒有妙手的燦爛，單是扎實的本手同樣也讓人感概?！陡淮荷骄訄D》同樣屬于“中國十大名畫”，它沒有那些“炫技”，而是一筆一劃的水墨，雖是本手，卻蘊含著生命的感悟。由此可知，本手雖微，卻能撐起妙手，匯成千里江山。

本手與妙手并非一定要有高低之分，人們應根據(jù)不同的形勢選擇不同的策略。在天下初定，社會秩序還在逐步恢復時，漢文帝與民休息，提倡節(jié)約，以漸進的方式逐步限制群臣權力，這些“本手”無一項讓后人稱奇，但是文景之治卻由他開啟。到國家昌盛、社會穩(wěn)定之時，漢武帝堅定勇敢地下出一手手“妙手”，從推恩令到鹽鐵官營再到開拓疆域，一時間，漢代風光無限。但設想，假如這些措施是實行在漢文帝的那個時代，勢必會重新引起一番爭亂，如果在漢武帝的時代卻毫不作為，藩鎮(zhèn)割據(jù)這一危機也難以解決。同樣，《千里江山圖》色彩的濃厚方顯出18歲少年的傲氣，《富春山居圖》的簡樸方成年老的平靜。由此可知，本手和妙手的運用應審時度勢，不應以偏而斷。

路上花漸開，青年正當時。如何在人生大棋中下好本手，以本手之微光匯成功之陽，無疑是我們的必修課。我們應以勤奮的練習讓自身功夫扎實，以穩(wěn)重的心態(tài)觀察風云變幻的局勢，以一次次看似微小的本手化解危難，穩(wěn)步取勝。毛澤東《論持久戰(zhàn)》的背后，是冷靜看待局勢的考量；神舟十四號發(fā)射成功的背后，是無數(shù)科研人員一步一個腳印，團結合作匯聚起的力量。吾輩青年也應勤作學習者，打好知識基石，無數(shù)日夜看似枯燥的學習終會讓我們扶搖直上九萬里。

我想，伊卡洛斯如果老老實實地以羽毛為材，以堅硬的木頭為基，那么，當陽光灑向羽翼，他將飛得多恣意。

評點：黃傳福

結構分明，論述有力：整篇文章可以議論文的“總—分—總”的結構來進行全文布局，主線明確，脈絡清晰。開篇緊扣觀點“本手如微芒”“妙手自現(xiàn)”，接著闡述“本手是妙手的基礎”“妙手和本手”并無高低之分，再以“以本手之微光匯成功之陽”來扣住主題，總結觀點，論述相當有力。

觀點鮮明，層次遞進：從第三段到第五段，分不同的層次，先寫“本手”是“妙手”的基礎，確立二者之間的內在關聯(lián)，接著寫“本手”和“妙手”的內在聯(lián)系和區(qū)別，再寫“本手”的“微芒”足以匯聚成“妙手”的“成功之陽”，內容逐層遞進，深入淺出地論證了主要觀點。

上下連貫，銜接自然：開頭以比喻句入手，借著繪畫的技法感悟、人生的生命體驗、戰(zhàn)場的精巧策略等，順利將上下文的觀點銜接起來，同時推動了下一步內容的深入闡述，前后內容銜接自然，相得益彰。

（編輯：關曉星）