借助思維導圖 助力政治復習

◇安徽省合肥市第六十三中學 葉仙英

思維導圖是當前多個領域廣泛應用的思維工具，以可視化形式呈現(xiàn)思維過程，本質(zhì)在于模仿人類發(fā)散思維，提高記憶和學習效率。在政治復習中我們可以借助思維導圖來提高復習效率。下面以“實踐與認識的辯證關系”為例進行說明。

上圖為“實踐與認識的辯證關系”的思維導圖，同學們可依據(jù)該思維導圖解答考查該內(nèi)容的試題。

【例】閱讀材料，完成下列要求。

2020年4月30日，中國正式啟動2020珠峰高程測量。6 500萬年前，青藏高原在板塊的碰撞中隆起。這座依舊在變化的年輕高原，仍在深刻影響著人類的生活。青藏高原作為氣候變化啟動區(qū)，塑造了當今亞洲或北半球的氣候環(huán)境格局，其抬升或下降，對大氣環(huán)流和氣候環(huán)境格局將產(chǎn)生不同影響。2015年尼泊爾發(fā)生8.1級地震，對珠峰高程的影響在國際學術界存在爭議。2020年5月27日，中國科研人員登上世界海拔最高的珠穆朗瑪峰峰頂。此次測量數(shù)據(jù)可用于地球動力學板塊運動等領域研究，為冰川監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境保護等方面研究提供第一手資料。世界期待中國給出“世界高度”新答案與精確的峰頂雪深、氣象和風速等新數(shù)據(jù)。

結合材料，運用實踐與認識的辯證關系的相關知識，分析中國啟動2020珠峰高程測量的驅(qū)動因素。

解析：該題以中國啟動2020珠峰高程測量為背景材料，從實踐與認識的辯證關系的角度設置問題，考查考生分析材料、描述闡釋事物、調(diào)用知識解決問題的能力。具體解題思路如下。

第一步，審設問，確定答題范圍。該試題屬于體現(xiàn)分析類主觀題，考查的知識范圍是實踐與認識的辯證關系。

第二步，分析材料，抓關鍵信息，推導答案。中國正式啟動2020珠峰高程測量，能夠使我國獲得關于珠峰高度的精準數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能夠推動我國科研工作的發(fā)展，深化我們的認識，這體現(xiàn)了實踐是認識的來源。青藏高原作為氣候變化啟動區(qū)，塑造了當今亞洲或北半球的氣候環(huán)境格局，此次測量能夠為我國冰川監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境保護等方面的研究提供資料，這體現(xiàn)了實踐是認識發(fā)展的根本動力。認識產(chǎn)生于實踐的需要，實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具。此次測量能夠解決在國際學術界對珠峰高程的爭議，提供精確的峰頂雪深、氣象和風速等新數(shù)據(jù)，這體現(xiàn)了實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。此次測量數(shù)據(jù)可用于地球動力學板塊運動等領域研究，為冰川監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境保護等方面研究提供第一手資料，這體現(xiàn)了實踐是認識的目的。此次測量數(shù)據(jù)能夠為我國大氣、生態(tài)、地質(zhì)研究等發(fā)揮指導作用，推動我國珠峰相關研究的開展，這體現(xiàn)了認識對實踐具有能動的反作用，正確的認識對實踐具有推動作用。