以人為本強(qiáng)化礦山職工思想政治工作的思考

[ 作者簡介 ]

劉秀文，男，山西忻州代縣人，太鋼集團(tuán)代縣礦業(yè)有限公司，中級工程師，中級政工師，本科，研究方向：礦山生產(chǎn)組織與建設(shè)、政工思想研究人事效率提升。

[ 摘要 ]

新形勢下的礦山企業(yè)面臨著不容樂觀的生存發(fā)展困境，需要通過改革實(shí)現(xiàn)超越與突破。而要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，人的潛力挖掘是致勝關(guān)鍵。這就要求礦山企業(yè)以人為本，強(qiáng)化礦山職工的思想政治工作，從而使員工隊(duì)伍統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、團(tuán)結(jié)協(xié)作共渡難關(guān)。本文通過分析礦山企業(yè)思想政治工作常見問題，深入思考以人為本強(qiáng)化礦山職工思想政治工作，并就提出了若干建設(shè)性意見，以期能夠?yàn)榈V山職工思想政治工作的進(jìn)行帶來一定幫助。

[ 關(guān)鍵詞 ]

以人文本;礦山企業(yè);思想政治工作

以人為本實(shí)際上就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)。具體而言就是：重視人的需要、鼓勵員工、培養(yǎng)員工、組織設(shè)計(jì)以人為中心，等等。許多礦企目前對于礦山職工思想政治工作教育尚未采取“以人文本”方針，大多數(shù)是喊一喊口號，嘴上說一說，并未從礦山職工的角度出發(fā)加強(qiáng)以人為本的思想政治教育工作。

1 礦山企業(yè)思想政治工作常見問題

礦山企業(yè)在發(fā)展過程中，由于多種因素影響，導(dǎo)致礦山企業(yè)思想政治工作難以開展。不少礦山職工對于思想政治工作并不“感冒”，認(rèn)為這是形式主義，并沒有放在心上，沒有真正認(rèn)識到思想政治工作對于實(shí)際工作的幫助。在礦山企業(yè)中，由于部分企業(yè)沒有對員工加強(qiáng)認(rèn)知教育，使得不少員工的思想政治認(rèn)知淡漠，不以為意，實(shí)際情況中思想政治工作的展開取得了并不是很好的結(jié)果，造成當(dāng)下情形的具體問題如下：

1.1 對思想政治教育認(rèn)識失當(dāng)?shù)膯栴}

當(dāng)前礦山職工還存在著對思想政治教育認(rèn)識不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這主要體現(xiàn)在：一是礦山職工思想政治教育工作沒有得到很好的定位。當(dāng)前一些礦山職工打著一切為了中心工作的口號，擠占思想政治教育的時(shí)間，導(dǎo)致思想政治教育時(shí)間被壓縮，思想政治教育工作在礦山職工中沒有擺在應(yīng)有的位置來看待。還有一些礦山職工對于思想政治教育工作嘴上說著重視，在工作中卻并不重視，態(tài)度不夠端正。二是對礦山職工思想政治教育缺乏正確認(rèn)識。思想政治教育對于礦山職工來說十分重要。然而目前一些礦山職工還是沒有正確認(rèn)識到它的重要性。部分基層干部把開展思想政治教育看作是完成任務(wù)，使開展思想政治教育成了走過場，導(dǎo)致思想政治教育質(zhì)量不高，開展的思想政治教育達(dá)不到應(yīng)有的效果，難以解決礦山職工思想問題。

1.2 教育者的素質(zhì)偏低的問題

基層教育者作為思想政治教育的組織者與實(shí)施者，應(yīng)充分發(fā)揮作用，為礦山職工思想政治教育建設(shè)貢獻(xiàn)力量。審視當(dāng)前思想政治教育，礦山職工存在著教育者的素質(zhì)偏低的現(xiàn)象，影響著礦山職工思想政治教育的質(zhì)量和效果。一些基層教育者理論知識掌握得不足，教育能力不夠，導(dǎo)致思想政治教育質(zhì)量不高，開展的思想政治教育達(dá)不到預(yù)期的效果，制約著礦山職工思想政治教育的發(fā)展。

1.3 教育資源拓展得不夠的問題

礦山職工目前存在著教育資源拓展得不夠的問題，制約著礦山職工思想政治教育水平的提升。其主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教育空間相對受限。礦山職工目前基本上是在礦地附近開展教育，很少組織對外參觀學(xué)習(xí)。講師由于對教育內(nèi)容缺乏親身的經(jīng)歷與體會，導(dǎo)致教育內(nèi)容難以引起礦山職工的共鳴，難以激發(fā)礦山職工的興趣，難以給礦山職工留下深刻的印象，思想政治教育的效果并不是很好。二是教育資源沒有被充分地利用起來。當(dāng)前礦山職工并沒有充分地開發(fā)教育資源，電影、紀(jì)錄片等音視頻教育資源沒有被很好地利用起來，這導(dǎo)致思想政治教育沒有充分發(fā)揮作用，思想政治教育動力不足，缺乏活力。

1.4 教育方式方法不符合礦山職工需求的問題

當(dāng)前礦山職工的教育模式較為落后，采用的還是傳統(tǒng)的教育模式，也就是教師講學(xué)生聽的教育模式。這種教育模式采取的是單向的理論灌輸，缺乏雙向互動，礦山職工在學(xué)習(xí)過程中始終處于被動的狀態(tài)，這會使礦山職工容易產(chǎn)生厭倦情緒，難以主動地去思考問題，難以調(diào)動礦山職工學(xué)習(xí)理論知識的積極性。因此這種教育模式是不符合時(shí)代發(fā)展潮流的，也不利于礦山職工思想政治教育的發(fā)展。

同時(shí)礦山職工思想政治教育存在著“一鍋煮”的現(xiàn)象，教育方法缺乏針對性和實(shí)效性。由于當(dāng)前礦山職工在成長環(huán)境以及受教育水平等方面存在一定的差異，導(dǎo)致礦山職工的特點(diǎn)各不相同。教育方法若不能創(chuàng)新，便會成為阻礙礦山職工思想政治教育發(fā)展的絆腳石。當(dāng)前礦山職工思想政治教育難以從官兵實(shí)際出發(fā)，結(jié)合官兵特點(diǎn)開展教育，采用的還是“一刀切”的教育方法，致使思想政治教育質(zhì)量不高，難以符合礦山職工需求。

1.5 缺乏科學(xué)合理的反饋機(jī)制的問題

當(dāng)前礦山職工思想政治教育缺乏科學(xué)合理的反饋機(jī)制，制約著礦山職工思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展。礦山職工由于在學(xué)習(xí)的過程中始終處于被動的狀態(tài)，導(dǎo)致礦山職工缺乏反饋意見和建議的主動性，同時(shí)不清楚自己想聽哪些教育內(nèi)容，不知道哪些教育內(nèi)容對自己重要，對講什么并不關(guān)心，對思想政治教育的水平并不在意，消極應(yīng)付教育。在這種情況下，教育者很難知道教育開展的質(zhì)量和效果如何，自己在開展教育的過程中存在哪些問題以及需要改進(jìn)的地方，導(dǎo)致思想政治教育水平難以真正提高，思想政治教育質(zhì)量難以真正提升。

2 以人為本強(qiáng)化礦山職工思想政治工作的重要意義

見微知著，對于目前礦山職工的思想政治工作的缺失，一方面是企業(yè)的宣傳力度不夠，另一方面是沒有從以人為本的角度出發(fā)，考慮礦山職工目前存在的問題。如果僅僅只是加大宣傳，并沒有抓住事物實(shí)質(zhì)性的根本，那么無論是多么出色的思想政治工作，對于礦山職工來說，都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，不會放在心里，當(dāng)?shù)V企進(jìn)行精神建設(shè)的時(shí)候，沒有基石，自然也無法形成凝聚力，只有以人為本，從礦山職工的角度出發(fā)，打動職工的心弦，滿足礦山職工的需求，才能事半功倍，宣傳好思想政治工作。

3 以人為本強(qiáng)化礦山職工思想政治工作的思考

以人為本，從實(shí)際角度出發(fā)，就是為職工考慮，替職工著想。不能一味地追求工作結(jié)果、工作效率，而耽誤思想政治工作的進(jìn)行。給予職工更多的接收教育和培訓(xùn)的機(jī)會，對于目前處于困境中的職工，給予一定的福利支持，才能更好地開展礦山職工思想政治工作，具體的措施如下：

3.1 加強(qiáng)對思想政治教育的重視

礦山職工要通過宣傳教育、開會討論等方式，不斷強(qiáng)化思想政治教育工作在礦山企業(yè)的重要地位，使礦山職工真正將思想政治教育工作重視起來。同時(shí)礦山職工要遵守思想政治教育秩序，不能用其他活動擠占思想政治教育時(shí)間，將思想政治教育工作的重要地位立起來。企業(yè)針對不重視思想政治教育工作的現(xiàn)象，要采取措施嚴(yán)厲懲治，使礦山職工重視思想政治教育工作。

其次，礦山企業(yè)要通過對礦山職工集中教育，使他們正確認(rèn)識以人文本的思想政治教育以及開展礦山職工思想政治教育對于礦山職工的重要意義，使礦山職工改變對思想政治教育的錯(cuò)誤看法，正確看待思想政治教育以及正確認(rèn)識思想政治教育重要性，認(rèn)真開展思想政治教育，解決礦山職工的思想問題。

3.2 提高教育者的專業(yè)素質(zhì)

教育者專業(yè)素質(zhì)的高低是影響思想政治教育質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素。因此必須提高教育者的專業(yè)素質(zhì)，以提升思想政治教育的效果，提高思想政治教育水平。礦山企業(yè)必須重視加強(qiáng)教育者的專業(yè)素質(zhì)，以增強(qiáng)思想政治教育質(zhì)量和效果，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。礦山企業(yè)要對教育者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，并規(guī)劃合理的培訓(xùn)制度，不斷強(qiáng)化教育者的理論水平，提高教育者的教學(xué)能力，增強(qiáng)教育者的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)要注重科學(xué)籌劃培訓(xùn)，制訂科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，使教育者的能力素質(zhì)穩(wěn)步提升，并針對教育者自身存在的不足開展培訓(xùn)，提高教育者的綜合素質(zhì)。針對理論水平不同的教育者，要采取分層培訓(xùn)的方法，提高培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)的最后，礦山企業(yè)要組織教育者開展心得交流，分享培訓(xùn)中的收獲與感悟，以鞏固培訓(xùn)成果，不斷提高教育者的專業(yè)素質(zhì)。

3.3 拓展利用更多的教育資源

礦山企業(yè)應(yīng)充分拓展和利用教育資源，提升思想政治教育開展的效果，充分發(fā)揮思想政治教育的作用。首先，礦山企業(yè)應(yīng)定期組織礦山職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，使礦山職工能經(jīng)常接受思想政治教育。其次，要為礦山職工提供良好教育環(huán)境，不斷增強(qiáng)思想政治教育的導(dǎo)向作用。通過教育的耳濡目染，使礦山職工學(xué)到更多的理論知識，不斷提高礦山職工學(xué)習(xí)理論知識的主動性和積極性，不斷提升礦山職工的思想覺悟和精神境界。

其次，礦山企業(yè)應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，不斷增強(qiáng)思想政治教育的活力。礦山企業(yè)在開展思想政治教育過程中，要為礦山職工播放包含思想政治教育內(nèi)容、價(jià)值觀正確的電影和紀(jì)錄片等音視頻材料，使礦山職工能夠更加直觀地了解思想政治教育內(nèi)容，不斷強(qiáng)化思想認(rèn)識。礦山職工在收聽收看音視頻材料的過程中，能夠?qū)W到正確的思想觀念和更多的理論知識，這對于正確引導(dǎo)礦山職工思想，增強(qiáng)思想政治教育的質(zhì)量和效果是很有幫助的。

3.4 創(chuàng)新教育的方式方法

礦山企業(yè)必須改進(jìn)教育模式，創(chuàng)新教育方法，滿足礦山職工的需求，增強(qiáng)思想政治教育的質(zhì)量和效果。在教育模式上，礦山企業(yè)要改變以前單方面理論灌輸?shù)姆绞?，使礦山職工擺脫在學(xué)習(xí)過程中始終處于被動狀態(tài)的現(xiàn)狀。要讓礦山職工走上講臺，說出自己對于教育內(nèi)容的理解和看法，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會。同時(shí)也可以讓礦山職工在進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備之后開展思想政治教育，這樣既能擺脫礦山職工在學(xué)習(xí)中的被動狀態(tài)，使思想政治教育內(nèi)容更加接地氣，更符合礦山職工的口味，也能活躍思想政治教育的氣氛，引起礦山職工的興趣和共鳴。同時(shí)礦山企業(yè)要通過啟發(fā)式教育提高礦山職工的思想認(rèn)識和精神境界，使礦山職工對教育內(nèi)容入腦入心，增強(qiáng)礦山職工學(xué)習(xí)理論知識的積極性。在教育方法上要針對礦山職工不同的特點(diǎn)進(jìn)行分層式教育，同時(shí)要使思想政治教育內(nèi)容更貼近職工實(shí)際，以提升思想政治教育的質(zhì)量。此外，礦山企業(yè)也可以開展“個(gè)幫個(gè)”的活動，讓那些思想覺悟高、理論功底深的礦山職工對其他職工進(jìn)行思想政治教育，使思想政治教育內(nèi)容更加貼近職工視角以及日常生活，使職工愿意傾聽，愿意發(fā)表自己的見解和看法，便于職工更好學(xué)習(xí)和接受教育內(nèi)容。

3.5 建立科學(xué)有效的反饋機(jī)制

礦山企業(yè)必須建立科學(xué)有效的思想政治教育反饋機(jī)制，以提升礦山企業(yè)思想政治教育水平，充分發(fā)揮思想政治教育對礦山職工的作用，增強(qiáng)思想政治教育的質(zhì)量和效果。礦山企業(yè)要為礦山職工提供合理有效的反饋渠道，便于礦山職工提出反饋意見。同時(shí)要定期組織談心，鼓勵礦山職工說出自己對于思想政治教育的真實(shí)看法以及思想政治教育的水平和情況，提出自己想聽的教育內(nèi)容以及基層教育者在開展教育的過程中存在的問題。這樣可以使基層教育者充分了解自己開展教育的真實(shí)情況，針對自身在開展教育的過程中存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改，不斷完善自我，促進(jìn)教育水平的提高以及教育質(zhì)量的提升。同時(shí)根據(jù)職工反饋情況合理安排教育內(nèi)容。

思想政治教育作為推動礦山企業(yè)全面建設(shè)的關(guān)鍵要素，必須充分發(fā)揮它的重要作用。面對時(shí)代變化所帶來的新挑戰(zhàn)，礦山職工思想政治教育必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，同時(shí)妥善解決開展思想政治教育中面臨的各種問題，這樣才能不斷增強(qiáng)礦山職工思想政治教育的質(zhì)量和效果，推進(jìn)礦山職工思想政治教育向前發(fā)展。

不僅如此，以人為本的思政工作還有一個(gè)優(yōu)勢，就是更好提升區(qū)域適應(yīng)性與文化和諧度。工作的展開因地制宜，也可以借此發(fā)揮，在日常的工作生活中，不需要強(qiáng)調(diào)具體的思想建設(shè)工作，而是讓職工參與到具體的礦山企業(yè)文化建設(shè)中來，在一舉一動中感悟思想建設(shè)工作的展開，逐漸體會思想建設(shè)工作的必要性，從而重視對于思想政治的學(xué)習(xí)，提升自身的認(rèn)知。這就是以人為本方法的高明之處，“潤物細(xì)無聲”正是大眾所追求的、潛移默化的感染方式，同時(shí)也能更好推進(jìn)礦山企業(yè)思想政治工作的展開，使職工隊(duì)伍更加穩(wěn)定。

4 結(jié)語

不論是過去還是當(dāng)下，都不能忽略企業(yè)內(nèi)部思想政治工作的重要作用。而企業(yè)內(nèi)部思想政治工作的展開，離不開以人為本的思想政治工作準(zhǔn)備與員工隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作。以人為本的思想政治工作的核心內(nèi)容就是從職工角度考慮、從職工的切實(shí)體會出發(fā)，為職工謀求更好的發(fā)展，使每一個(gè)職工與企業(yè)都能跟上時(shí)代的腳步。通過軟實(shí)力提升硬實(shí)力，通過思想政治工作的展開，激發(fā)職工的工作熱情和工作希望，對于工作有新的認(rèn)知，使礦山企業(yè)的工作能夠更好地實(shí)施與展開。

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