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      《文山學(xué)院學(xué)報》2022年總目次

      2022-03-13 14:02:51
      文山學(xué)院學(xué)報 2022年6期
      關(guān)鍵詞:研究教學(xué)

      邊疆史地研究

      中華人民共和國成立以來廣西邊疆史地研究述論 劉俊珂(1:1)

      蒙元時期出鎮(zhèn)云南宗王的共鎮(zhèn)現(xiàn)象研究 白玉富(1:9)

      民國初年云南省議會治理開發(fā)邊疆民族地區(qū)的主張?zhí)轿?袁文權(quán)(1:13)

      民國初年科布多得失新探 馬周睿(1:19)

      (民國)新編麻栗坡特別區(qū)地志資料點(diǎn)注(之一) 楊永福(4:31)

      再論民國時期滇鹽改革——“移鹵就煤” 高 宏(4:45)

      清季錫良督滇與邊疆治理研究 袁文權(quán)(4:51)

      崇德報功,以勵來茲:全面抗戰(zhàn)時期云南省忠烈祠的籌建 范奧承(4:57)

      區(qū)域、疆界及治理視域下的滇越邊民跨境流動問題 逯慧娟 鄭翠斌(6:1)

      清末民國時期云南餐飲業(yè)發(fā)展述略 羅夏梓平 原 源(6:6)

      近20年來水西土司研究回顧與前瞻 楊元慶(6:11)

      (民國)新編麻栗坡特別區(qū)地志資料點(diǎn)注(之二) 田景春(6:17)

      論滇越鐵路對沿線地區(qū)人們社會生活的影響 李觀聰(6:21)

      歷史研究

      從出土文物看東漢時期云南的經(jīng)濟(jì)生活 李 萍(3:42)

      清代滇鹽生產(chǎn)的災(zāi)害敘事——以水災(zāi)為中心的考察 胡廣杰(3:48)

      抗戰(zhàn)大后方中共貴州地下黨領(lǐng)導(dǎo)抗日救亡活動考察 沈 港(3:54)

      地方·民族文化研究

      多維視域下壯族山歌的現(xiàn)代社會價值闡析 唐 俊(1:24)

      20世紀(jì)50年代以來壯族花婆神話研究綜述 韋新慧 陸明鵬(1:29)

      云南富寧壯族《坡芽歌書》的民族植物學(xué)探析何 琳 張子龍 姜丁月 彭映菡 韋利陽 盧星羽(1:34)

      西雙版納傣族拴線儀式的文化表達(dá) 崔 宇(1:42)

      數(shù)據(jù)中的國家級傳統(tǒng)醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)問題探析 劉 華 王 蕾(1:46)

      習(xí)近平“人類命運(yùn)共同體”重要論述探析——以文化為視角 龍麗波(1:50)

      論艾思奇以“善”釋“中庸” 李國新(1:56)

      清代及民國貴州地方志所記錄的水族文字 喬立智 葉樹全(3:1)

      昭通漢族民間喪俗紙扎技藝及文化內(nèi)涵 羅夏梓平 陳蛟龍(3:8)

      用心良苦的神圣符號:《南詔圖傳》中的“鳥”意象 楊俊偉(3:14)

      社會轉(zhuǎn)型與觀念嬗變:鄉(xiāng)村振興的實踐基礎(chǔ)與現(xiàn)實困境——滇南良心寨村的田野敘事與闡釋 姜似海(3:19)

      文山壯族傳統(tǒng)服飾的傳承與保護(hù)思考 任曉波 劉 剛(3:26)

      宗族的變遷與重構(gòu)——對黔南新場村張氏宗族的歷時性考察 張仁來 孔 瑞(3:31)

      略論文山壯族文學(xué)的發(fā)展變遷 石璐琦(3:36)

      科學(xué)辯證地看待不同時期的民族文化價值——以“東巴不進(jìn)古城”為例 楊杰宏(4:1)

      彝族神話的族群記憶與中華民族共同體意識——以“人類起源”神話為例 李曉旋(4:8)

      傣族賧白象儀式中鄉(xiāng)村共同體生活邏輯展演與鄉(xiāng)村振興 黃麗嬌(4:13)

      云南富寧壯族沈氏土司研究述評 李魏巍 陸俊能(4:19)

      納樓土司衙署建筑初考 張國惠(4:25)

      對繁榮發(fā)展文山三七文化的思考(上篇) 李貴揚(yáng)(6:27)

      少數(shù)民族生態(tài)思想在構(gòu)建滇東南生態(tài)安全屏障中的經(jīng)驗啟示——以云南省文山壯族苗族自治州為例 王愛洪(6:32)

      淺談文山苗族傳統(tǒng)喪葬習(xí)俗的變遷 項正文 王云霞 王正委(6:36)

      新時代中越邊境鄉(xiāng)村文化振興研究——以廣西萬尾村民間藝術(shù)團(tuán)為個案 王 雨 劉建民(6:41)

      文學(xué)·語言研究

      “法律與文學(xué)”對于法律史研究的意義——以《孔雀東南飛》的研究成果為例 于路路(1:62)

      論《贖罪》的后現(xiàn)代創(chuàng)傷敘事 黃偉龍(1:66)

      鄉(xiāng)土文學(xué)的現(xiàn)代性敘事與民族靈魂的守望 馮艷華(1:70)

      論語義關(guān)系及其共現(xiàn)的不對稱 趙 勇(1:74)

      譚瑩論清代詞人絕句的批評觀念 邱美瓊 吳玉窕(3:61)

      綺麗多姿的云南邊地畫卷——姚荷生《水?dāng)[夷風(fēng)土記》解讀 石 ?。?:65)

      《柏油娃娃》中黑白文化的對立與統(tǒng)一 陶 蕓 張緒軍(3:72)

      拉基語傳承與保護(hù)面臨的主要困境及化解 蘭良平 段妍智 龍 嬋(3:75)

      彝鄉(xiāng)風(fēng)情的精彩描繪——施蟄存《路南游蹤》解讀 石 健(4:63)

      1840年—1885年越南使臣燕行文學(xué)的文化內(nèi)涵及意義 姚 瑤(4:70)

      水語身體部位詞的轉(zhuǎn)喻和隱喻 楊小燕(4:75)

      清至民國云南安寧契約文書音借字考釋 李 莞 鄧 強(qiáng)(6:46)

      于漪情感派語文閱讀教學(xué)探究 母韡豪 陳雅風(fēng)(6:52)

      管理學(xué)研究

      多元信仰權(quán)威與社區(qū)治理 羅明軍 和光翰(6:57)

      目光向下的治理:一種基層治理的“述職—監(jiān)督”模式闡釋——以云南文山州“基層干部向農(nóng)村群眾述職”為例 付莉萍 葉 力(6:64)

      論邊境治理中的邊民參與 吳 浩(6:69)

      鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的基層協(xié)商民主內(nèi)生動力研究 張思月(6:76)

      高等教育研究

      高校思想政治理論課實踐教學(xué)路徑構(gòu)建:瓶頸 邏輯 策略 張 俊(1:79)

      邊疆地方高校思政課實踐教學(xué)勞動育人路徑探索——以文山學(xué)院為例 秦 睿 劉小燕(1:84)

      新媒體時代高校輔導(dǎo)員“微思政”應(yīng)用能力提升路徑探究 朱河錦(1:90)

      高校人文素質(zhì)課教學(xué)探析 熊鳳水(1:95)

      “圖像閱讀”視角下的視覺機(jī)制——以張曉剛作品為例 傅爾加周(1:100)

      大學(xué)生中華民族共同體意識研究綜述 王景新 劉會柏(1:107)

      新時代職業(yè)教育雙高計劃的意蘊(yùn)、內(nèi)涵和路徑 吳海勇(2:51)

      雙高專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的研究——基于共生理論視角 劉 超 馮春林 (2:57)

      未來課堂環(huán)境下個性化學(xué)習(xí)方式探究 胡瑞嬌 錢林紅 劉朝信 (2:62)

      基于s3c2410和Qt/Embedded嵌入式實驗演示系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 王 超 (2:65)

      虛擬仿真在測量學(xué)實踐教學(xué)中的模式探討 鄧 標(biāo) 王 靖 劉 歡 李曉明 (2:68)

      E時代下微生物學(xué)實驗課程混合教學(xué)模式探究張微微 呂日琴 柴新義 孫 星 羅 俠 張 汆 (2:73)

      基于智慧平臺的SPOC翻轉(zhuǎn)課堂模式在生物化學(xué)教學(xué)的實踐吳明彩 呂 俊 徐 蕾 陳祥攀 葉彩宏 (2:77)

      疫情背景下依托案例推動概率統(tǒng)計“課程思政” 翁桂英 宋國富 連博勇 陳麗娜 (2:81)

      大學(xué)英語寫作教學(xué)與課程思政育人融合實踐 朱 娥 羅晨瑞雪 (2:85)

      同義共現(xiàn)詞匯的識解教學(xué)法 趙 勇 (2:90)

      改革與重塑:新文科背景下的高校美學(xué)課程建設(shè) 宋 濤(3:80)

      黨史學(xué)習(xí)教育視域下紅色研學(xué)教育的現(xiàn)狀與對策研究——以內(nèi)蒙古自治區(qū)為例 趙文能 季春芳(3:85)

      新形勢下跨專業(yè)融合的藝術(shù)設(shè)計教育研究 王 峽(3:90)

      民族地區(qū)新建本科院校組織轉(zhuǎn)型及其形成機(jī)制研究——基于17所院校的數(shù)據(jù)分析 王艷梅 徐明祥(3:95)

      臨滄市高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查研究 石林紅 方 娟(3:102)

      新形勢下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)就業(yè)的對策分析 張 璟 熊 偉(3:106)

      五年來長征精神研究的回顧與展望(2016-2021) 馮 玲 楊永福(4:81)

      文山學(xué)院教師教育專業(yè)群的構(gòu)建與實踐 王光斌(4:86)

      建黨百年背景下高校思想政治教育與紅色文化融合的新路徑探究 楊 銳 夏 紅(4:94)

      “大班教學(xué)+小班研討”模式:高校思政課堂新探索 苗 苗(4:100)

      邊疆高校思想政治理論課“在地化”實踐教學(xué)模式探索 張國偉(4:104)

      學(xué)校場域下“他人即地獄”之困境與重生探析 管甜甜(4:108)

      工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下冶金工程專業(yè)實踐教學(xué)模式探索

      肖月華 趙賀永 陳 建 杜遠(yuǎn)超 宋宏偉(5:61)

      一流本科專業(yè)背景下以學(xué)生為中心的教學(xué)改革與實踐——皖西學(xué)院制藥工程專業(yè)為例 朱富成 李國四 臧永軍 陳乃東 陳乃富(5:65)

      基于OBE模式的《食品化學(xué)》課程混合式教學(xué)探索 陳紅惠(5:71)

      打破思維定式:高校職業(yè)技能課程的多維度評價體系構(gòu)建——基于FD-QM課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的在線過程性考核設(shè)計探索 仵宏慧(5:76)

      基于Python及Requests模塊的崗位信息網(wǎng)絡(luò)爬蟲程序的分析與實現(xiàn) 胡云峰 陳皖芬(5:81)

      大學(xué)生評教的評分策略研究 盛艷燕(5:84)

      移就的加工、分布和體認(rèn)性——基于體認(rèn)修辭學(xué)的思考 普正芳 趙 勇(5:89)

      卓越公關(guān)中雙向?qū)Φ饶J降男玛U釋與發(fā)展 張寧潔 楊星星(5:94)

      工具趣味導(dǎo)向下高等藝術(shù)教育課堂生態(tài)審思 張振東(6:81)

      轉(zhuǎn)型發(fā)展視野下云南省新建地方本科院校大學(xué)生就業(yè)能力提升對策研究——以文山學(xué)院為例 王 宏(6:86)

      應(yīng)用型高校電子檔案建設(shè)的困境及其高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新路徑 劉筱筠 丁 汀 李 婕 蔣智林(6:91)

      人工智能用于構(gòu)建美術(shù)課程混合式教學(xué)的原則方法路徑研究 易善炳(6:95)

      體育教學(xué)與生活化體育的融合探究 李開文 劉 武 張 瓊(6:100)

      原生家庭對邊疆大學(xué)生個人評價的影響研究 鄭澤然(6:106)

      基礎(chǔ)教育研究

      文山市早教機(jī)構(gòu)親子課程設(shè)置的現(xiàn)狀調(diào)查研究 李麗紅(1:112)

      基于多重角色的中學(xué)語文文本教學(xué)解讀策略探析 楊 雪(1:117)

      自然環(huán)境對幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的價值及實踐途徑 張莉琴 萬淑芬(2:94)

      核心素養(yǎng)背景下校本課程開發(fā)案例研究 任京民 李 紅(2:99)

      研單元整體教學(xué) 探“雙減”高效學(xué)習(xí) 劉 競(2:104)

      初中物理微探究教學(xué)活動的設(shè)計思想與實例 胡家光 馬顯留 楊 樂(2:108)

      培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力踐行授人以漁理念 譚發(fā)良(2:113)

      “四層一體”視角下的地理實踐活動設(shè)計——以云南省建水縣團(tuán)山村為例 趙文棟 陳亞顰 焦 敏 王俊輝(2:116)

      STEAM教育理念下幼兒園區(qū)域聯(lián)動的實施策略研究 張莉琴 姚慧穎(3:110)

      具身認(rèn)知視域下中學(xué)生紅色研學(xué)旅行的開發(fā)與設(shè)計探究——以傳承石林紅色文化為例 吳世嵩 陳亞顰(3:115)

      初中“道德與法治”課程教學(xué)中滲透美育的策略探究 李向春(4:113)

      “雙減”政策下農(nóng)村初中生物作業(yè)模式的初步探索 劉 川(4:117)

      基于高考試題高中物理進(jìn)階作業(yè)設(shè)計促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的探索 張保雷 邱學(xué)云(5:100)

      高中地理教學(xué)中融入脫貧攻堅精神的思考與探索 沈瑞琪 李 琳(5:106)

      基于“雙減”背景下數(shù)學(xué)單元整體作業(yè)設(shè)計的三要點(diǎn) 楊艷紅(5:110)

      邊疆民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)“音、體、美”課程混合式教學(xué)現(xiàn)狀研究——以西南邊疆麻栗坡縣為例 趙 宇(5:116)

      少數(shù)民族文化融入幼兒教育的研究熱點(diǎn)和趨勢——基于CiteSpace5.8.R3的可視化分析 王小紅 艾 蓮 宋 靜(6:111)

      淺析曲靖地方史與高中歷史教學(xué)的融合 方 惠(6:117)

      生物資源開發(fā)研究

      牛蒡子中木脂素類化學(xué)成分分析方法的研究進(jìn)展張小倩 張騰騰 盧寶偉 孟祥松 楊雨琴 安鳳霞(2:1)

      文山三七的皂苷含量與商品規(guī)格劃分的相關(guān)性研究 李秋葉 陳麗莎 張玉潔(2:7)

      文山石漠化區(qū)坡柳水分利用效率與莖導(dǎo)管性狀對坡位的響應(yīng) 張宗領(lǐng) 陳 靜(2:10)

      三七干燥技術(shù)研究進(jìn)展 韋美麗 孫玉琴 楊 莉 王 勇 陳中堅(5:1)

      Green有機(jī)肥在三七上的應(yīng)用研究 黃天衛(wèi) 陳中堅 孫玉琴 韋美麗 王 勇(5:5)

      基于GIS和RS的云南尋甸縣三七種植生產(chǎn)適宜性評價研究

      付瑞華 邢曉麗 吳風(fēng)志 沈清清 趙 蕾 查向松 楊 旭(5:8)

      芍花提取物總黃酮含量測定的研究 權(quán)春梅(5:13)

      氮雜硫醇銅(I)簇合物催化可見光誘導(dǎo)羰基化合物還原 張夢娟 王利利 任春燕 王 婕(5:17)

      區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究

      少數(shù)民族村寨公共空間在旅游展演中的意義轉(zhuǎn)換——以西雙版納傣族園為案例研究 施江義 趙興國(2:17)

      綠色經(jīng)濟(jì)效率與經(jīng)濟(jì)韌性耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究——以云南省為例 謝孟州 和佳慧 吳映梅 焦 敏 胡培紅(2:23)

      省域旅游效率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平耦合協(xié)調(diào)關(guān)系研究 高 紅(2:31)

      基于VAR模型的商品價格對消費(fèi)者信心的影響研究 孫 穎(2:35)

      基于AHP-模糊綜合評價法的民宿顧客滿意度研究——以麗江市為例 楊曉星(5:27)

      民族地區(qū)鞏固脫貧攻堅成果與實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略銜接的路徑探索——以硯山縣干河彝族鄉(xiāng)為例 何建萍(5:32)

      云南省文物資源時空分布特征及其發(fā)展路徑研究 劉靜如 李 亞 角媛梅(5:36)

      雙循環(huán)新發(fā)展格局下提升中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定性和競爭力策略研究 董紅永 劉 崢(5:41)

      廣西流通產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的影響因素研究 曠愛萍 王瑞濤(5:49)

      信息技術(shù)研究

      基于隨機(jī)森林的極化SAR土壤水分反演及應(yīng)用 行敏鋒 林清梅 陳 林(2:40)

      基于機(jī)器視覺的三七主根形狀分類方法研究 葉樺杉 李 翔(2:45)

      數(shù)學(xué)研究

      M-矩陣Hadamard積的最小特征值的下界研究 李艷艷(5:55)

      非負(fù)矩陣Hadamard積的譜半徑的新界 蔣建新(5:58)

      ·第35卷 終卷·

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