張亞敏
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生?!贝?,是隨著春雨來(lái)的。
涼絲絲、亮晶晶的雨點(diǎn)被東風(fēng)一把推入人間的時(shí)候,大地就緩緩睜開(kāi)了蒙眬的睡眼。冬日的蕭條不見(jiàn)了蹤影,一切都活了過(guò)來(lái)。
萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里,金黃的迎春花是報(bào)信的使者。當(dāng)?shù)谝欢溆夯ㄇ娜恍褋?lái)的時(shí)候,天空已經(jīng)披上繡著云紋的藍(lán)紗衣,洗去昨日的塵埃,呵護(hù)著那金子般的娃娃。漸漸地,第二朵,第三朵,第四朵……迎春花急不可耐地舒展著自己柔嫩的裙擺,為春天吹響了嘹亮的號(hào)角。
不只是迎春花,桃花,杏花,梨花都次第開(kāi)放了?;鸺t的花瓣襯著鵝黃的花蕊;粉紅的臉頰點(diǎn)綴著清涼的露珠;雪白的花朵散發(fā)出沁人心脾的幽香……野花們也把自己打扮得分外嫵媚,楚楚動(dòng)人,它們?cè)诖猴L(fēng)的鼓勵(lì)下,在青山綠水中,在藍(lán)天白云下,盡情地展示著青春最亮麗的色彩。
成群的蜜蜂和蝴蝶爭(zhēng)先恐后地與它們擁抱,同它們親吻,聽(tīng)它們傾吐著綿綿情話。有道是,有“桃花紅,李花白,菜花黃”,才引得“鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙”。
小草是野花最忠實(shí)的粉絲,它們不像蜂蝶那樣熱情,只是默默地陪在野花身旁,以自身的綠色襯得它們分外耀眼。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”,聽(tīng),黃鸝,百靈,喜鵲……它們?cè)谔炜罩姓钩?,玉立于枝頭上,流連于花叢中。清晨,它們聚于枝頭,熱鬧地開(kāi)著晨會(huì);傍晚,橘紅色的夕陽(yáng)墜到湖面上,湖水在暮色里燃燒,它們唱著歌兒歸巢,歌頌著春天的美好……
天氣暖了,孩子們脫去厚重的棉衣,手中的風(fēng)箏隨著他們的心一齊飛翔在藍(lán)天上,大雁,鳳凰……不止是“鳥(niǎo)兒”,就連“貓兒”“狗兒”也都“飛”上了天。天上飛著風(fēng)箏,地上跑著孩子。他們?cè)阡南员寂?,在嫩綠的草地上嬉笑,在廣袤的田野里徜徉……在草長(zhǎng)鶯飛的春天里,他們盡情歡笑。春,孕育了希望,潤(rùn)澤了生命!
這就是春天的故事,永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。
(山東陽(yáng)谷縣第一初級(jí)中學(xué))
點(diǎn)評(píng)
小作者以敏銳的視角、細(xì)膩的筆觸,描繪了一組美麗的春之畫(huà)卷。她由樹(shù)上寫(xiě)到地上再寫(xiě)到天上,由景及人,使一幅春天和樂(lè)圖成功躍然紙上,令人怦然心動(dòng)。