慘白的月光打在被凍僵的樹枝上,呼嘯而過的風(fēng)聲格外刺耳,路燈從眼前閃過,車里安靜極了,我的意識正一點一點被這安靜吞沒。
無數(shù)的燈光凝聚成模糊的人影,流逝的時間如此緩慢,太姥將帶著水珠的櫻桃送到我嘴邊??嗟?,她笑著說我運氣不好,又挑了一個送過來。雖常年不出屋,但特定的日子卻能看見她的身影,太姥拄著拐杖走過來抱我,手里總拿著我愛吃的櫻桃。
房間里流淌著心電圖變化的聲音。“還醒得過來嗎?”坐在椅子上,姥姥低著頭,艱難地從嘴里擠出這幾個字。太姥心跳頻率不穩(wěn)定,能醒來的幾率很小……握著曾經(jīng)給我櫻桃的手,感激和自責(zé)填滿了心房。
上學(xué)后和太姥見面少了,當(dāng)姥姥要帶我去太姥家玩兒,我總是裝病不去,去了也是坐在沙發(fā)上玩兒手機,不怎么理會在旁邊的太姥……已經(jīng)兩年多沒跟太姥好好見面了吧?復(fù)雜的情緒讓我感覺胸口發(fā)悶,手心里全是汗。
時光倒流,老人依然拿著櫻桃在樓下站著,還有那個場景,她笑我吃到苦的櫻桃……遠方的身影越來越模糊,所有的孤獨與等待被定格在那一年的初冬,一去不返。
時間的指針不會停止,它帶走了無數(shù)個溫暖的瞬間。珍惜親人,不要留下不可彌補的遺憾,俗世紛擾,唯有親情不可辜負。
撫順市教師進修學(xué)院附屬小學(xué)六年一班? 邵子墨
指導(dǎo)老師:杜楠
3947500338260