鄭宇宸——這是一場(chǎng)生命的跋涉

一個(gè)是戰(zhàn)勝磨難、砥礪前行的折翼少年，一個(gè)是被愛呵護(hù)、逆風(fēng)成長(zhǎng)的“北航”小子。他們命運(yùn)相似，用生命，詮釋著各自的故事……

【人物宣言】

世上沒有哪條路會(huì)一路平坦，多少有些坑坑洼洼。我會(huì)腳踏實(shí)地走好每一步。

走得比別人慢，就多付出一些努力，同樣也能到達(dá)目的地。

【人物初印象】

右手肌肉萎縮，就練習(xí)左手寫字。走路不協(xié)調(diào)，就積攢力氣一次次練習(xí)，逐步越過人生中的一道道坎。

被診斷為“腦癱”后，鄭宇宸用自己的努力貼上了“勵(lì)志”的標(biāo)簽。2021年他以超出廣西理科一本線144分的成績(jī)，成就“折翼少年”逆風(fēng)飛翔的絢爛。

【事跡】

鄭宇宸的雙腳因腦癱引起“尖足”，腳后跟不能著地，一度只能踮著腳尖走路，“我一旦走路就無法自己‘剎車’，碰到墻扶一下，卸力后才能停下來?！?/p>

他的雙腿只能分開一個(gè)拳頭大小，練習(xí)走路時(shí)兩腳容易“打架”。要改善走路狀態(tài)，雙腿至少要分開到60度，需要用強(qiáng)力撐開。

從“手剎”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳_剎”，鄭宇宸要經(jīng)受“撕心裂肺”的康復(fù)治療。剛開始，年幼的他疼得大聲哭喊，父親鄭衛(wèi)看著孩子滿頭汗水與淚水交織，心如刀割，嘴上卻不斷鼓勵(lì)“再堅(jiān)持一會(huì)兒”。

這只是眾多康復(fù)訓(xùn)練的一環(huán)。拉伸、下蹲、站起、走路、爬樓梯……這些非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，鄭宇宸要忍著疼重復(fù)無數(shù)遍。時(shí)間久了，他不再哭鬧，疼痛化成腦門上一顆顆汗珠。

學(xué)習(xí)道路上，鄭宇宸以六科A+的中考成績(jī)，進(jìn)入河池高中。

右手肌肉萎縮，鄭宇宸就用左手寫字，以超出常人數(shù)倍的刻苦，練出了一手工整的字。由于字寫得慢，他抓緊一切能用的時(shí)間，最后總能按時(shí)交作業(yè)。鄭宇宸說，他要做龜兔賽跑里的那只烏龜。

每日6時(shí)許起床，深夜12時(shí)入睡，是鄭宇宸的作息表?！皼]有上過補(bǔ)習(xí)班，我覺得最重要的還是上課認(rèn)真聽講，積極思考?！彼寡?，取得好成績(jī)其實(shí)并沒有“密鑰”，不過是勤奮與專注的結(jié)果，畢竟學(xué)習(xí)沒有捷徑。

“上課眼睛從沒離開過老師，上半身也挺得筆直?！卑嘀魅窝勒烧f，在課上從未見過鄭宇宸打瞌睡。

專注與自信，是鄭宇宸留給隔壁班同學(xué)陸冠華的印象，“課間他一瘸一拐地穿越人群，我從他的眼神里沒有讀到一點(diǎn)自卑與恐慌，在眾人的目光中，他只專注走自己的路?！?/p>

（摘自“新華網(wǎng)”，有改動(dòng)）

勵(lì)志點(diǎn)

面對(duì)極為疼痛的康復(fù)治療，鄭宇宸始終咬牙堅(jiān)持。他也是普通的孩子，能憑“倔勁兒”撐著，卻也會(huì)哭鬧。不過，他從未想過放棄，命運(yùn)有多艱難，他就有多堅(jiān)強(qiáng)。他用一滴滴汗水和淚水，澆灌生命之樹。上學(xué)后，本就比別人艱難的他也選擇比別人付出更多。鄭宇宸的堅(jiān)持，讓我們深為感動(dòng)。

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