以德育人 立德樹人

馮詩詩

不久前，我參加了廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中，多位教育名家的講座讓我受益匪淺，更是深刻體會到自己的責(zé)任重大。

培養(yǎng)什么樣的人

教育的根本問題是“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”。教師要把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。要抓好德育教育，把工作做實，為社會培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡娜?，在這個過程中可能會碰到各種各樣的問題、挫折，需要我們積極去探索和解決。

別讓德育智育“兩張皮”

在廣西教育研究所助理研究員吳玉龍老師《中小學(xué)德育工作長效機制構(gòu)建一一解讀〈中小學(xué)德育工作指南〉》的專題講座中，讓我印象最深刻的一句話就是：“別讓德育智育成為兩張皮?！?/p>

德育工作中存在的問題主要有兩個，一是缺乏系統(tǒng)性，二是缺乏實效性。許多與教育有關(guān)的工作都希望進入學(xué)校，德育尤其如此。安全、生命、防艾、禁毒、環(huán)保、廉潔、法制、心理、國防、傳統(tǒng)文化、網(wǎng)絡(luò)道德……單個看，每個系統(tǒng)的要求都是合理的、必要的、迫切的，但綜合來看，各系統(tǒng)的要求存在交叉，到達學(xué)校，便出現(xiàn)了要求重復(fù)、內(nèi)容疊加的情況，使學(xué)校工作陷入忙亂。因此，德育工作者要學(xué)會辨別和統(tǒng)籌，把來自各層面的教育工作與學(xué)校工作計劃相結(jié)合，與教學(xué)工作相融合，更好地達到德智一體的效果。

優(yōu)秀的德育工作者應(yīng)該是怎樣的

“德為師之魂”。我認(rèn)為，要想成為一個優(yōu)秀的德育工作者，首先心中要有黨、國家和民族，要帶頭踐行社會主義核心價值觀，樹立為黨育人、為國育才的信念，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

其次，心中要有愛。只有愛的付出，才有愛的收獲。教育家陶行知曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”優(yōu)秀的德育工作者要愛崗敬業(yè)，用專業(yè)的知識武裝頭腦，培養(yǎng)高超的教學(xué)藝術(shù)；要以愛為本，用愛來感化學(xué)生，凈化學(xué)生的心靈；要立德樹人，以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率。

黨的十八大報告明確提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。要做到這一點，首先要立師德、鑄師魂。教師要讓自己成為一個德行優(yōu)良的種子，才能立德樹人，在學(xué)生中開花，在社會上結(jié)出豐碩的果。

（作者系廣西壯族自治區(qū)桂林市復(fù)興小學(xué)政教主任）

（編輯 安思齊）